SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫عبد‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مشروع‬
‫العزيز‬
‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لتطوير‬
‫الرابعة‬ ‫تطوير‬ ‫ثانوية‬
‫والعشرون‬
1.‫؟‬ ‫لمهميتها‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫أنواع‬ ‫رتبي‬
2.‫؟‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ارسمي‬
3.‫الواقع‬ ‫من‬ ‫بمثال‬ ‫المطردة‬ ‫الدوال‬ ‫خاصية‬ ‫دعمي‬
‫؟‬
4.‫بالقرآن‬ ‫المحدودة‬ ‫الدوال‬ ‫خاصية‬ ‫اربطي‬
‫؟‬ ‫الكريم‬
5.‫؟‬ ‫للدالة‬ ‫اليمنى‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ ‫نظمي‬
6.‫؟‬ ‫للدالة‬ ‫اليسرى‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ ‫نظمي‬
7.‫؟‬ ‫حقيقية‬ ‫دالة‬ ‫نهاية‬ ‫حساب‬ ‫طرق‬ ‫ناقشي‬
1.‫المدرسة‬ ‫ساحة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫لورشة‬ ‫مكان‬ ‫اختيار‬
2.‫مقاس‬ ‫المضغوط‬ ‫الفلين‬ ‫من‬ ‫ألواح‬20/‫سم‬30‫سم‬
3.‫مشرط‬
4.‫الملون‬ ‫الصوف‬ ‫من‬ ‫خيوط‬
5.‫دبابيس‬
6.‫المحاور‬ ‫لتمثيل‬ ‫خشبية‬ ‫عيدان‬
7.‫خشبية‬ ‫إطارات‬
8.‫للتثبيت‬ ‫سائل‬ ‫لقصق‬
9.‫قصناعية‬ ‫أسنان‬ ‫أو‬ ‫للدولفين‬ ‫مجسمات‬
10‫الرض‬ ‫وكوكب‬ ‫والقمر‬ ‫للشمس‬ ‫قصور‬ .
11‫ثقاب‬ ‫عيدان‬ .
12‫مقص‬ .
13‫ناعمة‬ ‫ملونة‬ ‫.أوراق‬
1.1.. ‫الرياضيات‬ ‫جزيرة‬. ‫الرياضيات‬ ‫جزيرة‬
2.2.‫رياضيات‬ ‫في‬ ‫رياضيات‬‫رياضيات‬ ‫في‬ ‫رياضيات‬
http://almzraq.googlepages.com/borhan.htmhttp://almzraq.googlepages.com/borhan.htm
http://www.fotosearch.ae/DNV222/026c0205llhttp://www.fotosearch.ae/DNV222/026c0205ll
http://ar.wikipedia.org/wikihttp://ar.wikipedia.org/wiki//
http://mathxmath.com/almhrrhttp://mathxmath.com/almhrr//
: ‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الطالبة‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬ ‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫نهاية‬ ‫ي‬
‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫تربط‬‫الحقيقة‬ ‫الدوال‬‫بالواقع‬
‫بدقة‬ ‫التربيع‬ ‫شبكة‬ ‫باستخدام‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ترسم‬
‫خصائص‬ ‫تبرز‬‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬.
‫واليسرى‬ ‫اليمني‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ ‫تنظم‬‫للدالة‬
‫نهاية‬ ‫حساب‬ ‫طرق‬ ‫تناقش‬‫حقيقية‬ ‫دالة‬
: ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫ترتيب‬ : ‫ال‬ً : ‫أو‬
1.. ‫الثابتة‬ ‫الدالة‬
2.. ‫التطابق‬ ‫دالة‬
3.. ‫الثانية‬ ‫الدرجة‬ ‫دالة‬
4.. ‫الفردية‬ ‫والدالة‬ ‫الزوجية‬ ‫الدالة‬
‫التربيع‬ ‫شبكة‬ ‫الطالبة‬ ‫تستخدم‬ : ‫ثانيا‬
‫الرسم‬ ‫في‬ ‫الهندسة‬ ‫وأدوات‬
‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫خواص‬ :‫ا‬ً :‫ث‬‫ثال‬
a.‫المطردة‬ ‫الدوال‬
1‫ال‬ً : ‫فع‬ ‫.التناقصية‬
2. ‫.التناقصية‬
3‫ال‬ً : ‫فع‬ ‫.التزايدية‬
4. ‫التزايدية‬ .
‫الدوال‬ :‫رابعا‬
‫المحدودة‬
1.‫أسفل‬ ‫من‬ ‫المحدودة‬
2.( ‫سفلي‬ ‫حد‬ ‫)أكبر‬
3.‫أعلى‬ ‫من‬ ‫المحدودة‬
4.(‫علوى‬ ‫حد‬ ‫)أصغر‬
: ‫للدالة‬ ‫واليسرى‬ ‫اليمنى‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬
1.. ‫الدالة‬ ‫مجال‬ ‫تحديد‬
2.‫اليسرى‬ / ‫اليمنى‬ ‫النهاية‬ ‫وجود‬ ‫شرط‬ ‫تطبيق‬
3.‫صحيحة‬ ‫النهاية‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
Fact lost
Fact lost

More Related Content

More from halaalameer

مزايا التعلم الالكتروني
مزايا التعلم الالكترونيمزايا التعلم الالكتروني
مزايا التعلم الالكترونيhalaalameer
 
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكترونيمتطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكترونيhalaalameer
 
دور المعلم في التعلم الالكتروني
دور المعلم في التعلم الالكترونيدور المعلم في التعلم الالكتروني
دور المعلم في التعلم الالكترونيhalaalameer
 
جوانب الاختلاف
جوانب الاختلافجوانب الاختلاف
جوانب الاختلافhalaalameer
 
بيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكترونيبيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكترونيhalaalameer
 
التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1halaalameer
 
التطور التاريخي
التطور التاريخيالتطور التاريخي
التطور التاريخيhalaalameer
 
الايجابيات والسلبيات
الايجابيات والسلبياتالايجابيات والسلبيات
الايجابيات والسلبياتhalaalameer
 
work shope for X code
 work shope for  X code  work shope for  X code
work shope for X code halaalameer
 
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة halaalameer
 
الاختبارات الفترية
الاختبارات الفتريةالاختبارات الفترية
الاختبارات الفتريةhalaalameer
 
التعلم النشط 1
التعلم النشط 1التعلم النشط 1
التعلم النشط 1halaalameer
 
التعلم النشط 1
التعلم النشط 1التعلم النشط 1
التعلم النشط 1halaalameer
 
المتطابقات المثلثية 1
المتطابقات المثلثية 1المتطابقات المثلثية 1
المتطابقات المثلثية 1halaalameer
 
الدالة الأسية واللوغاريتمية
الدالة الأسية واللوغاريتميةالدالة الأسية واللوغاريتمية
الدالة الأسية واللوغاريتميةhalaalameer
 
الدوال (1) 3ع
الدوال  (1) 3عالدوال  (1) 3ع
الدوال (1) 3عhalaalameer
 
تحضير الفصل السادس
تحضير الفصل السادستحضير الفصل السادس
تحضير الفصل السادسhalaalameer
 
تحضير تطبيقات المشتقة
تحضير تطبيقات المشتقةتحضير تطبيقات المشتقة
تحضير تطبيقات المشتقةhalaalameer
 

More from halaalameer (20)

مزايا التعلم الالكتروني
مزايا التعلم الالكترونيمزايا التعلم الالكتروني
مزايا التعلم الالكتروني
 
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكترونيمتطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
 
دور المعلم في التعلم الالكتروني
دور المعلم في التعلم الالكترونيدور المعلم في التعلم الالكتروني
دور المعلم في التعلم الالكتروني
 
جوانب الاختلاف
جوانب الاختلافجوانب الاختلاف
جوانب الاختلاف
 
بيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكترونيبيئات التعلم الالكتروني
بيئات التعلم الالكتروني
 
التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1
 
التطور التاريخي
التطور التاريخيالتطور التاريخي
التطور التاريخي
 
الايجابيات والسلبيات
الايجابيات والسلبياتالايجابيات والسلبيات
الايجابيات والسلبيات
 
work shope for X code
 work shope for  X code  work shope for  X code
work shope for X code
 
Xcode1 (2) pdf
Xcode1 (2) pdf Xcode1 (2) pdf
Xcode1 (2) pdf
 
Xcode1 (2)
Xcode1 (2)Xcode1 (2)
Xcode1 (2)
 
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
 
الاختبارات الفترية
الاختبارات الفتريةالاختبارات الفترية
الاختبارات الفترية
 
التعلم النشط 1
التعلم النشط 1التعلم النشط 1
التعلم النشط 1
 
التعلم النشط 1
التعلم النشط 1التعلم النشط 1
التعلم النشط 1
 
المتطابقات المثلثية 1
المتطابقات المثلثية 1المتطابقات المثلثية 1
المتطابقات المثلثية 1
 
الدالة الأسية واللوغاريتمية
الدالة الأسية واللوغاريتميةالدالة الأسية واللوغاريتمية
الدالة الأسية واللوغاريتمية
 
الدوال (1) 3ع
الدوال  (1) 3عالدوال  (1) 3ع
الدوال (1) 3ع
 
تحضير الفصل السادس
تحضير الفصل السادستحضير الفصل السادس
تحضير الفصل السادس
 
تحضير تطبيقات المشتقة
تحضير تطبيقات المشتقةتحضير تطبيقات المشتقة
تحضير تطبيقات المشتقة
 

Fact lost

  • 1. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مشروع‬ ‫العزيز‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لتطوير‬ ‫الرابعة‬ ‫تطوير‬ ‫ثانوية‬ ‫والعشرون‬
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. 1.‫؟‬ ‫لمهميتها‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫أنواع‬ ‫رتبي‬ 2.‫؟‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ارسمي‬ 3.‫الواقع‬ ‫من‬ ‫بمثال‬ ‫المطردة‬ ‫الدوال‬ ‫خاصية‬ ‫دعمي‬ ‫؟‬ 4.‫بالقرآن‬ ‫المحدودة‬ ‫الدوال‬ ‫خاصية‬ ‫اربطي‬ ‫؟‬ ‫الكريم‬ 5.‫؟‬ ‫للدالة‬ ‫اليمنى‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ ‫نظمي‬ 6.‫؟‬ ‫للدالة‬ ‫اليسرى‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ ‫نظمي‬ 7.‫؟‬ ‫حقيقية‬ ‫دالة‬ ‫نهاية‬ ‫حساب‬ ‫طرق‬ ‫ناقشي‬
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. 1.‫المدرسة‬ ‫ساحة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫لورشة‬ ‫مكان‬ ‫اختيار‬ 2.‫مقاس‬ ‫المضغوط‬ ‫الفلين‬ ‫من‬ ‫ألواح‬20/‫سم‬30‫سم‬ 3.‫مشرط‬ 4.‫الملون‬ ‫الصوف‬ ‫من‬ ‫خيوط‬ 5.‫دبابيس‬ 6.‫المحاور‬ ‫لتمثيل‬ ‫خشبية‬ ‫عيدان‬ 7.‫خشبية‬ ‫إطارات‬ 8.‫للتثبيت‬ ‫سائل‬ ‫لقصق‬ 9.‫قصناعية‬ ‫أسنان‬ ‫أو‬ ‫للدولفين‬ ‫مجسمات‬ 10‫الرض‬ ‫وكوكب‬ ‫والقمر‬ ‫للشمس‬ ‫قصور‬ . 11‫ثقاب‬ ‫عيدان‬ . 12‫مقص‬ . 13‫ناعمة‬ ‫ملونة‬ ‫.أوراق‬
  • 23.
  • 24. 1.1.. ‫الرياضيات‬ ‫جزيرة‬. ‫الرياضيات‬ ‫جزيرة‬ 2.2.‫رياضيات‬ ‫في‬ ‫رياضيات‬‫رياضيات‬ ‫في‬ ‫رياضيات‬ http://almzraq.googlepages.com/borhan.htmhttp://almzraq.googlepages.com/borhan.htm http://www.fotosearch.ae/DNV222/026c0205llhttp://www.fotosearch.ae/DNV222/026c0205ll http://ar.wikipedia.org/wikihttp://ar.wikipedia.org/wiki// http://mathxmath.com/almhrrhttp://mathxmath.com/almhrr//
  • 25. : ‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الطالبة‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬ ‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫نهاية‬ ‫ي‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫تربط‬‫الحقيقة‬ ‫الدوال‬‫بالواقع‬ ‫بدقة‬ ‫التربيع‬ ‫شبكة‬ ‫باستخدام‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ترسم‬ ‫خصائص‬ ‫تبرز‬‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬. ‫واليسرى‬ ‫اليمني‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ ‫تنظم‬‫للدالة‬ ‫نهاية‬ ‫حساب‬ ‫طرق‬ ‫تناقش‬‫حقيقية‬ ‫دالة‬
  • 26. : ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫ترتيب‬ : ‫ال‬ً : ‫أو‬ 1.. ‫الثابتة‬ ‫الدالة‬ 2.. ‫التطابق‬ ‫دالة‬ 3.. ‫الثانية‬ ‫الدرجة‬ ‫دالة‬ 4.. ‫الفردية‬ ‫والدالة‬ ‫الزوجية‬ ‫الدالة‬
  • 27. ‫التربيع‬ ‫شبكة‬ ‫الطالبة‬ ‫تستخدم‬ : ‫ثانيا‬ ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫الهندسة‬ ‫وأدوات‬
  • 28. ‫الحقيقية‬ ‫الدوال‬ ‫خواص‬ :‫ا‬ً :‫ث‬‫ثال‬ a.‫المطردة‬ ‫الدوال‬ 1‫ال‬ً : ‫فع‬ ‫.التناقصية‬ 2. ‫.التناقصية‬ 3‫ال‬ً : ‫فع‬ ‫.التزايدية‬ 4. ‫التزايدية‬ .
  • 29. ‫الدوال‬ :‫رابعا‬ ‫المحدودة‬ 1.‫أسفل‬ ‫من‬ ‫المحدودة‬ 2.( ‫سفلي‬ ‫حد‬ ‫)أكبر‬ 3.‫أعلى‬ ‫من‬ ‫المحدودة‬ 4.(‫علوى‬ ‫حد‬ ‫)أصغر‬
  • 30. : ‫للدالة‬ ‫واليسرى‬ ‫اليمنى‬ ‫النهاية‬ ‫إيجاد‬ ‫خطوات‬ 1.. ‫الدالة‬ ‫مجال‬ ‫تحديد‬ 2.‫اليسرى‬ / ‫اليمنى‬ ‫النهاية‬ ‫وجود‬ ‫شرط‬ ‫تطبيق‬ 3.‫صحيحة‬ ‫النهاية‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬