Emanuel was born on January 20th of last year. At 4 1/2 months, he surprised everyone by lowering himself from his bed and laughing at his accomplishment. He enjoys eating everything, including chocolate, and runs away laughing when food is taken from him. By 9 months, he began walking on his own. Emanuel enjoys laughing and playing, though he sometimes plays alone due to having no one his size near him. His story is not famous but his existence has left an imprint on his mother's heart.
This document discusses the stages of acquiring fundamental movement skills and specialized movement skills. It covers the initial, elementary, mature, transition, and application stages of skill development. It also discusses beginning, intermediate, and advanced levels of skill learning and the importance of practice. Environmental factors and encouragement are important for developing movement skills.
Labay Elementary School conducted a self-assessment of its use of technology across four key areas: Teaching and Learning, Education Preparation and Development, Leadership/Administration, and Infrastructure. The assessment found Labay to be at an "Advanced Tech" level in all areas. While several aspects were identified as strengths, some opportunities for growth were noted, such as classroom technology use patterns, access to professional development, and student-to-computer ratios. The overall conclusion was that Labay will continue striving to integrate technology more fully and achieve its goal of being classified as "Target Tech" in the future.
Emanuel was born on January 20th of last year. At 4 1/2 months, he surprised everyone by lowering himself from his bed and laughing at his accomplishment. He enjoys eating everything, including chocolate, and runs away laughing when food is taken from him. By 9 months, he began walking on his own. Emanuel enjoys laughing and playing, though he sometimes plays alone due to having no one his size near him. His story is not famous but his existence has left an imprint on his mother's heart.
This document discusses the stages of acquiring fundamental movement skills and specialized movement skills. It covers the initial, elementary, mature, transition, and application stages of skill development. It also discusses beginning, intermediate, and advanced levels of skill learning and the importance of practice. Environmental factors and encouragement are important for developing movement skills.
Labay Elementary School conducted a self-assessment of its use of technology across four key areas: Teaching and Learning, Education Preparation and Development, Leadership/Administration, and Infrastructure. The assessment found Labay to be at an "Advanced Tech" level in all areas. While several aspects were identified as strengths, some opportunities for growth were noted, such as classroom technology use patterns, access to professional development, and student-to-computer ratios. The overall conclusion was that Labay will continue striving to integrate technology more fully and achieve its goal of being classified as "Target Tech" in the future.
Exploring the impacts of climate change on healthNBHub
The document discusses the health effects of climate change, specifically how rising temperatures and changes in weather patterns can impact air quality and respiratory health. It provides an overview of how climate change may increase levels of air pollutants like ground-level ozone and particulate matter, exacerbate conditions for allergens and infectious diseases, and increase risks from extreme weather events. The document also notes challenges in modeling future air quality and recommends integrated strategies that mitigate both greenhouse gas emissions and air pollution to maximize health benefits.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
Exploring the impacts of climate change on healthNBHub
The document discusses the health effects of climate change, specifically how rising temperatures and changes in weather patterns can impact air quality and respiratory health. It provides an overview of how climate change may increase levels of air pollutants like ground-level ozone and particulate matter, exacerbate conditions for allergens and infectious diseases, and increase risks from extreme weather events. The document also notes challenges in modeling future air quality and recommends integrated strategies that mitigate both greenhouse gas emissions and air pollution to maximize health benefits.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
Active and Healthy Ageing: Wat kan de EU voor ons betekenen?Arend Roos
Santé Zeeland heeft op 31 oktober 2014 een netwerkbijeenkomst georganiseerd over EU-subsidieprogramma's voor Active and Healthy Ageing. De diverse presentaties, inclusief die van de pitches zijn gebundeld in dit bestand.
Presentatie Pat Rooseleers (OKRA) - Socius Trefdag 2013 'Iedereen politiek' (21 november 2013)
Onze mooie planeet is een waar godsgeschenk. We genieten daar enorm van, maar laat ons er ook voor zorgen dat onze kinderen en kleinkinderen dat straks nog kunnen. Door zorgzamer, ‘duurzamer’ te leven.
De titel van het OKRA centraal thema voor 2013 en 2014 is ‘Ik vind de aarde leuk’. Twee jaar werkt de vereniging rond ‘duurzame ontwikkeling’. En dat pakt OKRA positief aan. Door zelf het voorbeeld te geven, door te ervaren dat het hier en daar best anders en milieuvriendelijker kan en zo aan te tonen dat een duurzamere manier van leven met evenveel of zelfs meer levenskwaliteit mogelijk is. De oudere, wijze en sympathieke mensen van OKRA tonen de weg.
2. I hear and I forget
I see and I remember
I experience and I understand
Confucius
(551‐479 BC)
3. Begrijpen door te ervaren
• Onze interesse voor experience werd gewekt toen in
1999 het boek van Pine & Gilmore ‘The Experience
Economy’ verscheen
• Deze interesse is in de afgelopen 11 jaar uitgegroeid
tot een passie voor experience, die we heel graag
i i di h l
met anderen delen
• Dit willen we doen in een vorm van een driedaagse
experience journey
• Niet in de schoolbanken maar een echte reis door
Niet in de schoolbanken, maar een echte reis door
de theorie, de ontwikkelingen, de meest recente
p j
inzichten en de praktijk.
4. Weg van ‘thuis’
• Het daadwerkelijk realiseren van experiences binnen
bestaande organisaties is nog niet zo eenvoudig. Het
vraagt om verandering van organisaties en business
modellen, maar vooral van mensen
• D
Daarom neemt transformatie een centrale plek in in
f i l l k i i
onze experience journey. Wij vragen de deelnemers om
hun comfort zone te verlaten
• In dat opzicht is de film The Game met Michael Douglas
een mooi voorbeeld. Als je door het verlaten van je
comfort zone zelf verandert, verandert de wereld om je
heen ook. En daarmee ontstaat er een voedingsbodem
voor experiences.
5. Het doel van onze reis
Iedere deelnemer aan deze reis:
• Maakt kennis met de oorspronkelijke experience
p j p
theorie en de aanvullingen daarop
• Verkrijgt inzicht in de ontwikkelingen door de jaren
heen en in de meest recente ontwikkelingen
• Ervaart experiences aan den lijve en kan deze
analyseren, beoordelen en verrijken
l b d l k
• Gebruikt de inzichten en ervaringen om zelf een
experience concept uit te werken voor de eigen
i t it t k d i
organisatie.
6. Het reisprogramma in woord
• Aftrap: 7 juni 2011 van 19.00 tot 21.30
– Informatief en interactief kennismakingsdiner in Hilversum
• Op reis per touringcar: 21,22 en 23 juni 2011
– We starten de eerste dag om 9.00 uur in Den Haag en zijn op de
laatste dag om 20.00 uur klaar in Amsterdam
l t t d kl i A t d
– De reis voert ons verder langs experiences en ontmoetingen in
o.a. Hilversum, Vianen, Utrecht, Eindhoven en Maastricht
– Gedurende de reis worden er ook presentaties gegeven en cases
behandeld en werkt iedereen een eigen experience concept uit
• Af di
Afronding: 13 september 2011 van 8.00 tot 10.00
b 8
– Terug‐ en vooruitkijken tijdens een ontbijtsessie in Hilversum.
8. De reisgenoten
• Ervaren ondernemers en marketeers die binnen hun
organisatie de leringen en ervaringen van de
experience journey ook daadwerkelijk in de praktijk
kunnen brengen
• Gezien de intensiteit van het programma is er plaats
voor maximaal 20 personen
• Wij t
Wij streven naar een mix van deelnemers uit de
i d l it d
profit en non‐profit wereld.
9. De reisleiders
• Carlo van Kessel,
merkarchitect bij Merkvorm
• Matt van der Poel, CXO
(Chief eXperience Officer)
bij Fresh Forward
10. De reiskosten
• De reiskosten bedragen per deelnemer € 3.000, excl.
BTW
• Dit bedrag omvat
– Het complete programma
– Het cursusmateriaal en andere documentatie
– Online realtime b ld
O li lti beeldverslag
l
– De reis‐ en verblijfskosten (2 overnachtingen)
– Eten & drinken op basis van all inclusive.
11. Een voorproefje …
• Kom naar de ontbijtsessie in de Forward Factory, zodat je zelf
kunt ervaren wat deze experience journey jou kan brengen
• Je bent zeer welkom:
– Vrijdag 25 maart van 8.00 – 10.00
Vrijdag 25 maart van 8.00
– Fresh Forward, Arendstraat 13, 1223 RE Hilversum, 035 548811
• Als je komt: mail of bel ons even!
– Matt van der Poel: matt@freshforward.com 06 51071166
– Carlo an Kessel carlo@merk orm nl 06 2 80 02
Carlo van Kessel: carlo@merkvorm.nl 06 21807021.