PPT Evaluasi Pembelajaran di Sd

2. Penilaian adalah : suatu proses pengumpulan informasi hasil
belajar siswa yang diperoleh melalui pengukuran untuk
menjelaskan atau menganalisis unjuk kerja siswa dalam
mengerjakan tugas – tugas yang diberikan oleh guru.

3. ISTILAH
PENILAIA
N
EVALUASI
TES
ASESMEN
PENGUKURA
N

4. Pengukuran adalah suatu kegiatan penentuan angka dari
suatu objek yang diukur.
Dalam melakukan pengukuran kita harus berupaya agar
kesalahan pengukurannya sekecil mungkin.Kesalahan
pengukuran dapat bersumber dari tiga hal yaitu:alat
ukur,objek yang diukur,atau orang yang melakukan
pengukuran.Kesalahan pengukuran tersebut dapat bersifat
acak(random)atau dapat juga bersifat sistematis.

5. Tes adalah : Alat ukur untuk memperoleh informasi hasil
belajar siswa. Jenis tes dapat berupa tes objektif dan tes
uraian.Sedangkan non tes dapat berupa wawancara atau
tanya jawab.

6. Asesmen adalah : kegiatan untuk mengumpulkan informasi
hasil belajar siswa yang diperoleh dari berbagai jenis tagihan
dan mengolah informasi tersebut untuk menilai hasil belajar
dan perkembangan belajar siswa.Berbagai jenis tagihan
dalam asesmen antara lain:kuis,ulangan harian,tugas
individu,tugas kelompok,ulangan akhir semester,laporan
kerja dll.

7. Evaluasi adalah : penilaian dari keseluruhan program
pendidikan mulai perencanaan suatu program pendidikan
termasuk kurikulum dan penilaian ( asesmen )serta
pelaksanaannya sebagai proses penentuan sejauh mana
tujuan pendidkan telah tercapai.

8. PRINSIP –
PRINSIP
PENILAIAN
Berkesinambungan
Valid
Bermakna
Terbuka
Menyeluruh
Berorientasi pada
pencapaian
kompetensi
Objektif
Adil

9. JENIS DAN FUNGSI PENILAIAN
DALAM PEMBELAJARAN
Tes
Penempatan
Tes Sumatif
Tes Diagnostis Tes Formatif
Post Tes
Pre Tes
Tes Unjuk
Kerja
Tes Seleksi
JENIS
PENILAIAN

10.  Tes Seleksi→Untuk menyeleksi atau memilih calon peserta
yang memenuhi syarat untuk mengikuti suatu program
 Tes Penempatan→Memberi kesempatan kepada siswa
untuk belajar sesuai kemampuan
 Pre test–Post test→Mengetahui sejauh mana siswa telah
menguasai materi yang akan diajarkan dan setelah
diajarkan
 Tes Diagnostik →untuk menemukan kesulitan pemahaman
konsep
 Tes Formatif →Mencari penyebab apabila ada sejumlah
siswa yang belum dapat mencapai tujuan pembelajaran.
 Tes Sumatif →Untuk mengukur keberhasilan siswa dalam
mencapai tujuan pembelajaran
 Tes unjuk kerja →untuk mengetahui performance siswa
dalam menghasilkan suatu karya