Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas X di SMK Negeri 11 Semarang selama 2 pertemuan, dengan materi utama mengenai lafal, tekanan, intonasi, jeda, kata baku dan tidak baku, serta ragam bahasa formal dan informal."
1. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 BAB 1 Bunyi Apa.docxGaptekAndroid
Modul ini merangkum informasi umum tentang modul ajar Bahasa Indonesia untuk SD kelas 1. Modul ini memuat tujuan pembelajaran untuk membantu siswa mengenali bunyi dan bentuk huruf, membaca suku kata, serta menulis namanya sendiri. Modul ini juga menjelaskan profil peserta didik, sarana prasarana, model pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran seperti menyimak cerita dan membaca huruf.
Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut membahas tentang fenomena negatif yang terjadi di dalam kelas seperti siswa yang tidak semangat belajar dan bosan, serta solusi yang dapat dilakukan guru untuk mengajar secara kreatif dengan menggunakan berbagai teknik seperti membuka pelajaran dengan appersepsi, menggunakan berbagai kegiatan inti, serta menutup pelajaran dengan kesimpulan; (
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas X di SMK Negeri 11 Semarang selama 2 pertemuan, dengan materi utama mengenai lafal, tekanan, intonasi, jeda, kata baku dan tidak baku, serta ragam bahasa formal dan informal."
1. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 BAB 1 Bunyi Apa.docxGaptekAndroid
Modul ini merangkum informasi umum tentang modul ajar Bahasa Indonesia untuk SD kelas 1. Modul ini memuat tujuan pembelajaran untuk membantu siswa mengenali bunyi dan bentuk huruf, membaca suku kata, serta menulis namanya sendiri. Modul ini juga menjelaskan profil peserta didik, sarana prasarana, model pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran seperti menyimak cerita dan membaca huruf.
Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut membahas tentang fenomena negatif yang terjadi di dalam kelas seperti siswa yang tidak semangat belajar dan bosan, serta solusi yang dapat dilakukan guru untuk mengajar secara kreatif dengan menggunakan berbagai teknik seperti membuka pelajaran dengan appersepsi, menggunakan berbagai kegiatan inti, serta menutup pelajaran dengan kesimpulan; (
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Seni Budaya untuk tema "Kegiatanku" subtema "Kegiatan di Siang Hari" di SD Inpres 12/79 Watampone. RPP ini memuat tujuan pembelajaran menyanyikan lagu dan menulis kosakatanya, serta kegiatan menyanyi, menulis, dan membacakan kosakata lagu "Hari Sudah Siang".
RPP bahasa Inggris SMP (commands and prohibition-listening skill)santi damayanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : UPTD SMP NEGERI 17 CIREBON
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek/Skill : Mendengarkan (Listening)
Kelas/Semester : VII/Gasal
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Jenis Teks : Teks Transaksional/ Interpersonal
Tema : Command and Prohibition Expressions
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
Indikator : Merespon ungkapan perintah / larangan.
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Mengidentifikasi makna dan fungsi ungkapan perintah dan larangan.
b. Mengidentifikasi ciri-ciri ungkapan perintah dan larangan.
c. Merespon ungkapan perintah.
d. Merespon ungkapan larangan.
Karakter siswa yang diharapkan : Cermat dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris kelas XII SMK Negeri Tutur membahas tentang reservasi. Siswa akan belajar mengucapkan ungkapan reservasi, pola kalimat, dan berdialog tentang reservasi. Materi akan disampaikan lewat role playing dan diskusi kelompok. Penilaian dilakukan dengan menilai dialog reservasi yang dibuat kelompok siswa.
Silabus ini membahas pelajaran bahasa Jawa untuk kelas 6 SD yang mencakup 5 kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan apresiasi sastra. Materi pelajaran terdiri atas percakapan sehari-hari, teks bacaan, puisi, dan cerita rakyat disertai kegiatan belajar seperti mendengarkan, berdiskusi, membaca bersama, menulis, dan menyanyi puisi. Penilaian dilakukan
Metode muhadasah dan muthala'ah merupakan metode utama dalam pengajaran bahasa Arab. Muhadasah melalui percakapan antara guru dan murid untuk melatih kemampuan berbicara, sedangkan muthala'ah melalui membaca untuk melatih pengucapan dan pemahaman bacaan. Kedua metode ini bertujuan agar siswa mampu berkomunikasi dan memahami bahasa Arab secara aktif.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
1. mengenali dan melafalkan abjad;
2. mengenali bentuk huruf kapital dan huruf kecil;
3. belajar mengeja dan membaca kata-kata sehari-hari yang memiliki kata yang diawali dengan huruf ‘b’;
4. menulis huruf ‘B’ dan ‘b’;
5. menulis nama sendiri.
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyimak dengan saksama dan memahami informasi dalam teks yang dibacakan kepadanya sesuai jenjangnya.
2. Mengenali bentuk dan melafalkan bunyi abjad.
3. Mengenali dan mengeja kombinasi abjad pada suku kata dan kata yang sering ditemui.
4. Menuliskan katakata yang sering ditemui.
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 2 Kelas 1Modul Guruku
Modul ini memberikan panduan mengajar Bahasa Indonesia untuk siswa SD kelas 1. Modul ini mencakup tujuan pembelajaran seperti mengenali huruf dan suku kata, serta meningkatkan kemampuan menulis. Metode pembelajarannya meliputi kegiatan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris tentang Simple Present Tense untuk siswa kelas VIII. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian siswa. Guru akan mengajarkan tentang unsur kebahasaan dalam Simple Present Tense dan membimbing siswa membuat kalimat dalam waktu 10 menit menggunakan metode scientific approach.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Seni Budaya untuk tema "Kegiatanku" subtema "Kegiatan di Siang Hari" di SD Inpres 12/79 Watampone. RPP ini memuat tujuan pembelajaran menyanyikan lagu dan menulis kosakatanya, serta kegiatan menyanyi, menulis, dan membacakan kosakata lagu "Hari Sudah Siang".
RPP bahasa Inggris SMP (commands and prohibition-listening skill)santi damayanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : UPTD SMP NEGERI 17 CIREBON
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek/Skill : Mendengarkan (Listening)
Kelas/Semester : VII/Gasal
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Jenis Teks : Teks Transaksional/ Interpersonal
Tema : Command and Prohibition Expressions
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
Indikator : Merespon ungkapan perintah / larangan.
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Mengidentifikasi makna dan fungsi ungkapan perintah dan larangan.
b. Mengidentifikasi ciri-ciri ungkapan perintah dan larangan.
c. Merespon ungkapan perintah.
d. Merespon ungkapan larangan.
Karakter siswa yang diharapkan : Cermat dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris kelas XII SMK Negeri Tutur membahas tentang reservasi. Siswa akan belajar mengucapkan ungkapan reservasi, pola kalimat, dan berdialog tentang reservasi. Materi akan disampaikan lewat role playing dan diskusi kelompok. Penilaian dilakukan dengan menilai dialog reservasi yang dibuat kelompok siswa.
Silabus ini membahas pelajaran bahasa Jawa untuk kelas 6 SD yang mencakup 5 kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan apresiasi sastra. Materi pelajaran terdiri atas percakapan sehari-hari, teks bacaan, puisi, dan cerita rakyat disertai kegiatan belajar seperti mendengarkan, berdiskusi, membaca bersama, menulis, dan menyanyi puisi. Penilaian dilakukan
Metode muhadasah dan muthala'ah merupakan metode utama dalam pengajaran bahasa Arab. Muhadasah melalui percakapan antara guru dan murid untuk melatih kemampuan berbicara, sedangkan muthala'ah melalui membaca untuk melatih pengucapan dan pemahaman bacaan. Kedua metode ini bertujuan agar siswa mampu berkomunikasi dan memahami bahasa Arab secara aktif.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
1. mengenali dan melafalkan abjad;
2. mengenali bentuk huruf kapital dan huruf kecil;
3. belajar mengeja dan membaca kata-kata sehari-hari yang memiliki kata yang diawali dengan huruf ‘b’;
4. menulis huruf ‘B’ dan ‘b’;
5. menulis nama sendiri.
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyimak dengan saksama dan memahami informasi dalam teks yang dibacakan kepadanya sesuai jenjangnya.
2. Mengenali bentuk dan melafalkan bunyi abjad.
3. Mengenali dan mengeja kombinasi abjad pada suku kata dan kata yang sering ditemui.
4. Menuliskan katakata yang sering ditemui.
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 2 Kelas 1Modul Guruku
Modul ini memberikan panduan mengajar Bahasa Indonesia untuk siswa SD kelas 1. Modul ini mencakup tujuan pembelajaran seperti mengenali huruf dan suku kata, serta meningkatkan kemampuan menulis. Metode pembelajarannya meliputi kegiatan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris tentang Simple Present Tense untuk siswa kelas VIII. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian siswa. Guru akan mengajarkan tentang unsur kebahasaan dalam Simple Present Tense dan membimbing siswa membuat kalimat dalam waktu 10 menit menggunakan metode scientific approach.
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
2. Welcome to Miss
Isnaini class
What do we learn today???
Kita akan mempelajari Definisi Adverb of Frequency
Kita akan menggunakan Adverb of Frequency pada
konteks Daily Routines
Kita akan menganalisis penggunaan Adverb of
Frequency yang tepat pada konteks tertentu.
3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Agar siswa-siswa mengetahui
dengan tepat bagaimana
penggunaan Adverb of
Frequency pada konteks
kalimat yang bertema Daily
Activities.
Di akhir Pembelajaran, Siswa
mampu menentukan
penggunaan Adverb of
Frequency pada kalimat
Simple Present yang
bertemakan "Daily Routines."
Ekspektasi dan hasil
4. Adalah keterangan waktu
yang digunakan pada
kalimat-kalimat yang
menyatakan Kegiatan
sehari-hari "Daily
Routines"
Adverb of
Frequency
5. Kinds of Adverb of
Frequency:
• Always
• Usually
• Often
• Sometimes
• Rarely
• Seldom
• Never
6.
7. Look at the table and discuss with
your pathner the suitable Adverb of
Frequency
Ayo Diskusikan dan Analisis Bersama
8. Identify the best adverb for
each activities!
always
never
often
usually
sometimes
9. Make sentences from the table!
Setelah menentukan adverb yang tepat, buatlah kalimat
"Simple Present Tense" berdasarkan Activity yang
tersedia pada Table
Kelas Bahasa Inggris | Sekolah Dasar Loka Yatama
11. Contoh 1
I always have
breakfast at 6:30 a.m
Contoh 2
She usually goes
swimming on Sunday
Contoh 3
Maya never takes
Karate class.
Lihat Contoh Berikut
12. Answer sheet!
Write your answer in this form!
Number 1.
Number 6.
Number 3.
Number 5.
Number 4.
Number 2.