Presentation vid K2 i Lund vid seminariet om aktivitetsbaserade metoder, som används för att dokumentera och analysera resenärers rörelser i kollektivtrafiken samt deras erfarenheter och värderingar.
AI och akademisk integration vid Karlstads universitetJörg Pareigis
Från defensiva adhoc reaktioner till strategiska framtidsdiskussioner.
Bildspel från prorektorsmöte vid Karlstads universitet den 16e april, 2024. Vad har vi gjort hittills efter släppet av #ChatGPT och vilka #genAI projekt har vi framöver.
VW EE communite Insight on Lifelong LearningJörg Pareigis
Presentation held at the Volkswagen E/E resources communite Insight on November 23, 2023 on the topic of #LifelongLearning thourgh #MOOCs and #PersonalLearningNetworks #PLN.
Openness in Research and Education - Let us take back controlJörg Pareigis
Each year, the international Open Access Week is held with activities across the globe to highlight issues around open access to scientific publications. The theme of this year is “Community over Commercialization”.
On Wednesday October 25th Karlstad University Library welcomes you to a set of seminars and panels on open access and open science building on the theme.
When? 09:00–14:15, Wednesday October 25th, 2023
Where? The University Library
I used this slidedeck to open the day with a reminder of the "WHY" question.
#OAweek
ONL - A global cross institutional academic development programJörg Pareigis
Presentations at the Open Education Global 2023 conference in Edmonton, Canada on October, 18.
Here is the presentation outline: https://oeglobal2023.sched.com/event/a24144a88c129426ef69327895431e0d
Have Open Educational Resources finally arrived in Swedish Higher Education?Jörg Pareigis
Presentation at Open Education Global 23 conference in Edmonton, Canada on 16 October. Description of session can be found here: https://oeglobal2023.sched.com/event/1S7jZ/have-open-educational-resources-finally-arrived-in-swedish-higher-education
Bilder från plenar presentationen om framtidens utbildning under FEKIS 2022 i Västerås.
Länkar från presentationen:
https://www.classcentral.com/
https://www.opennetworkedlearning.se/
https://ctl.columbia.edu/resources-and-technology/teaching-with-technology/teaching-online/hyflex/
https://www.nearfutureteaching.ed.ac.uk/materials/future-practices/
Ny modell för lärares kompetensutveckling och behörighetsprövningJörg Pareigis
Bilder från presentationen vid NU2022 konferensen i Stockholm den 16/6 2022.
En ny modell för lärares kompetensutveckling och behörighetsprövning infördes vid Karlstads universitet under 2020. Förändringen syftar till att göra lärares kompetensutveckling mer flexibel över tid, individuellt anpassad efter enskilda lärares behov, öppna för andra utbildningsformer än traditionella kurser och att uppmuntra till kontinuerlig kompetensutveckling genom hela yrkeskarriären. Modellen omfattar också ett nytt sätt att validera lärares behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildning.
Den tidigare modellen baserades på två obligatoriska interna kurser om vardera 200 timmar. Att en lärare uppfyllt behörighetskraven manifesterades genom obligatoriskt deltagande och godkända inlämningsuppgifter. Upplägget tog inte hänsyn till lärares olika bakgrund och olika undervisningssituationer. Dessutom gjorde omfattningen av kurserna det svåra att passa in i lärares tjänsteplanering. Många lärare deltog därför inte i kurserna förrän formella krav för fortsatt
anställning gjorde det akut. Svagheterna bidrog till att deltagarnas studiemotivation försköts i riktning mot ytlärande och mot att delta med minsta möjliga ansträngning med målet att klara de formella kraven.
Den nya modellen innebär två genomgripande förändringar: Ansvaret för kompetensutveckling flyttas till läraren själv och kompetensutveckling separeras från bedömningen av om läraren uppfyller krav för behörighet enligt SUHFs nationella rekommendation. UPE, den universitetspedagogiska enheten vid Karlstads universitet som hanterar interna utbildningar och annat lärarstöd, tillhandahåller nu ett internt kursutbud med mindre, mer fokuserade och målgruppsanpassade kurser som
lärare själva kan välja efter behov, liksom att de är fria att välja externa kurser.
Validering av lärarens behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildning görs nu genom att lärarens kunskaper, färdigheter och förhållningssätt demonstreras i en påbörjad pedagogisk meritportfölj. Portföljens innehåll ska illustrera hur läraren omsätter sin kompetens i praktiskt arbete med utveckling och genomförande av utbildning, ska innehålla utdrag från löpande förda självreflektioner och en självvärdering. Läraren utvecklar portföljen i samspel med andra lärare i en process där fokus är på kollegialt lärande, snarare än på kritik och försvar. Valideringsprocessen är utformad för att i sig utgöra kompetensutveckling för deltagarna.
Att modellen lägger ansvaret för kompetensutveckling på den enskilde har visat sig utmana en del av den traditionella universitetsutbildningskulturen. Det egna ansvaret skapar oro. Men erfarenheterna hittills handlar övervägande om lättnad över att kunna välja tidpunkt, takt och utbildningsinnehåll själv. Också valideringsprocessen upplevs som utvecklande, även för lärare som genomför den efter många år i yrket. UPE upplevs nu mer som relevant stöd än som kontrollorgan. Det kollegiala utbytet lärare emellan har ökat.
Moocs, Personal Learning Networks och det livslånga lärandetJörg Pareigis
Slides from the workshop on 25/3/2021 in the positive psychology course as part of the Master of Science in Psychology programme on the topic of lifelong learning with MOOCs and PLNs and webliteracy.
Slides from the OERinfo webinar series on OER and OEP in nothern Europe: https://open-educational-resources.de/dabei-sein-auftakt-der-oerinfo-webinar-reihe-zu-open-education-und-oer-in-nordeuropaeischen-laendern/
Idea management - Development of a student-centred and open digital learning ...Jörg Pareigis
Presentation at the Lifelong Learning Summit in Lillehammar organized by the International Counicl for Open and Distance Education (ICDE) and the Inland Norway University of Applied Sciences (INN University) on February 13, 2019.
Bilder från presentationen "Idea management - utveckling av en studentcentrerad digital lärmiljö" vid konferensen om undervisning och examination vid Karlstads universitet den 27:e september 2018.
Slidedeck from the thesis proposal introduction on September 17, 2018 in the Marketing Strategies course FEGC02 at Karlstad Business School, Karlstad University, Sweden.
WISR17 - Web-based courses for international positioning of strategic researc...Jörg Pareigis
Slides from the presentation at #EDEN18 at University of Genoa, Italy on June 19, 2018 about the project WISR17 - Web-based courses for international positioning of strategic research groups at Karlstad University.
Recording from the first webinar of module 5 of the open access graduate course Understanding Customer Experience #uce72 at Karlstad Business School in conjunction with CTF, Service Research Center.
Slides from the lecture on finding pictures that you are allowed to use for posters and in other online or offline material and how to attribute them approriately. FEAD49 Advanced service management at Karlstad Business School, Karlstad University.
This presentation, created by Syed Faiz ul Hassan, explores the profound influence of media on public perception and behavior. It delves into the evolution of media from oral traditions to modern digital and social media platforms. Key topics include the role of media in information propagation, socialization, crisis awareness, globalization, and education. The presentation also examines media influence through agenda setting, propaganda, and manipulative techniques used by advertisers and marketers. Furthermore, it highlights the impact of surveillance enabled by media technologies on personal behavior and preferences. Through this comprehensive overview, the presentation aims to shed light on how media shapes collective consciousness and public opinion.
AI och akademisk integration vid Karlstads universitetJörg Pareigis
Från defensiva adhoc reaktioner till strategiska framtidsdiskussioner.
Bildspel från prorektorsmöte vid Karlstads universitet den 16e april, 2024. Vad har vi gjort hittills efter släppet av #ChatGPT och vilka #genAI projekt har vi framöver.
VW EE communite Insight on Lifelong LearningJörg Pareigis
Presentation held at the Volkswagen E/E resources communite Insight on November 23, 2023 on the topic of #LifelongLearning thourgh #MOOCs and #PersonalLearningNetworks #PLN.
Openness in Research and Education - Let us take back controlJörg Pareigis
Each year, the international Open Access Week is held with activities across the globe to highlight issues around open access to scientific publications. The theme of this year is “Community over Commercialization”.
On Wednesday October 25th Karlstad University Library welcomes you to a set of seminars and panels on open access and open science building on the theme.
When? 09:00–14:15, Wednesday October 25th, 2023
Where? The University Library
I used this slidedeck to open the day with a reminder of the "WHY" question.
#OAweek
ONL - A global cross institutional academic development programJörg Pareigis
Presentations at the Open Education Global 2023 conference in Edmonton, Canada on October, 18.
Here is the presentation outline: https://oeglobal2023.sched.com/event/a24144a88c129426ef69327895431e0d
Have Open Educational Resources finally arrived in Swedish Higher Education?Jörg Pareigis
Presentation at Open Education Global 23 conference in Edmonton, Canada on 16 October. Description of session can be found here: https://oeglobal2023.sched.com/event/1S7jZ/have-open-educational-resources-finally-arrived-in-swedish-higher-education
Bilder från plenar presentationen om framtidens utbildning under FEKIS 2022 i Västerås.
Länkar från presentationen:
https://www.classcentral.com/
https://www.opennetworkedlearning.se/
https://ctl.columbia.edu/resources-and-technology/teaching-with-technology/teaching-online/hyflex/
https://www.nearfutureteaching.ed.ac.uk/materials/future-practices/
Ny modell för lärares kompetensutveckling och behörighetsprövningJörg Pareigis
Bilder från presentationen vid NU2022 konferensen i Stockholm den 16/6 2022.
En ny modell för lärares kompetensutveckling och behörighetsprövning infördes vid Karlstads universitet under 2020. Förändringen syftar till att göra lärares kompetensutveckling mer flexibel över tid, individuellt anpassad efter enskilda lärares behov, öppna för andra utbildningsformer än traditionella kurser och att uppmuntra till kontinuerlig kompetensutveckling genom hela yrkeskarriären. Modellen omfattar också ett nytt sätt att validera lärares behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildning.
Den tidigare modellen baserades på två obligatoriska interna kurser om vardera 200 timmar. Att en lärare uppfyllt behörighetskraven manifesterades genom obligatoriskt deltagande och godkända inlämningsuppgifter. Upplägget tog inte hänsyn till lärares olika bakgrund och olika undervisningssituationer. Dessutom gjorde omfattningen av kurserna det svåra att passa in i lärares tjänsteplanering. Många lärare deltog därför inte i kurserna förrän formella krav för fortsatt
anställning gjorde det akut. Svagheterna bidrog till att deltagarnas studiemotivation försköts i riktning mot ytlärande och mot att delta med minsta möjliga ansträngning med målet att klara de formella kraven.
Den nya modellen innebär två genomgripande förändringar: Ansvaret för kompetensutveckling flyttas till läraren själv och kompetensutveckling separeras från bedömningen av om läraren uppfyller krav för behörighet enligt SUHFs nationella rekommendation. UPE, den universitetspedagogiska enheten vid Karlstads universitet som hanterar interna utbildningar och annat lärarstöd, tillhandahåller nu ett internt kursutbud med mindre, mer fokuserade och målgruppsanpassade kurser som
lärare själva kan välja efter behov, liksom att de är fria att välja externa kurser.
Validering av lärarens behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildning görs nu genom att lärarens kunskaper, färdigheter och förhållningssätt demonstreras i en påbörjad pedagogisk meritportfölj. Portföljens innehåll ska illustrera hur läraren omsätter sin kompetens i praktiskt arbete med utveckling och genomförande av utbildning, ska innehålla utdrag från löpande förda självreflektioner och en självvärdering. Läraren utvecklar portföljen i samspel med andra lärare i en process där fokus är på kollegialt lärande, snarare än på kritik och försvar. Valideringsprocessen är utformad för att i sig utgöra kompetensutveckling för deltagarna.
Att modellen lägger ansvaret för kompetensutveckling på den enskilde har visat sig utmana en del av den traditionella universitetsutbildningskulturen. Det egna ansvaret skapar oro. Men erfarenheterna hittills handlar övervägande om lättnad över att kunna välja tidpunkt, takt och utbildningsinnehåll själv. Också valideringsprocessen upplevs som utvecklande, även för lärare som genomför den efter många år i yrket. UPE upplevs nu mer som relevant stöd än som kontrollorgan. Det kollegiala utbytet lärare emellan har ökat.
Moocs, Personal Learning Networks och det livslånga lärandetJörg Pareigis
Slides from the workshop on 25/3/2021 in the positive psychology course as part of the Master of Science in Psychology programme on the topic of lifelong learning with MOOCs and PLNs and webliteracy.
Slides from the OERinfo webinar series on OER and OEP in nothern Europe: https://open-educational-resources.de/dabei-sein-auftakt-der-oerinfo-webinar-reihe-zu-open-education-und-oer-in-nordeuropaeischen-laendern/
Idea management - Development of a student-centred and open digital learning ...Jörg Pareigis
Presentation at the Lifelong Learning Summit in Lillehammar organized by the International Counicl for Open and Distance Education (ICDE) and the Inland Norway University of Applied Sciences (INN University) on February 13, 2019.
Bilder från presentationen "Idea management - utveckling av en studentcentrerad digital lärmiljö" vid konferensen om undervisning och examination vid Karlstads universitet den 27:e september 2018.
Slidedeck from the thesis proposal introduction on September 17, 2018 in the Marketing Strategies course FEGC02 at Karlstad Business School, Karlstad University, Sweden.
WISR17 - Web-based courses for international positioning of strategic researc...Jörg Pareigis
Slides from the presentation at #EDEN18 at University of Genoa, Italy on June 19, 2018 about the project WISR17 - Web-based courses for international positioning of strategic research groups at Karlstad University.
Recording from the first webinar of module 5 of the open access graduate course Understanding Customer Experience #uce72 at Karlstad Business School in conjunction with CTF, Service Research Center.
Slides from the lecture on finding pictures that you are allowed to use for posters and in other online or offline material and how to attribute them approriately. FEAD49 Advanced service management at Karlstad Business School, Karlstad University.
This presentation, created by Syed Faiz ul Hassan, explores the profound influence of media on public perception and behavior. It delves into the evolution of media from oral traditions to modern digital and social media platforms. Key topics include the role of media in information propagation, socialization, crisis awareness, globalization, and education. The presentation also examines media influence through agenda setting, propaganda, and manipulative techniques used by advertisers and marketers. Furthermore, it highlights the impact of surveillance enabled by media technologies on personal behavior and preferences. Through this comprehensive overview, the presentation aims to shed light on how media shapes collective consciousness and public opinion.
Mastering the Concepts Tested in the Databricks Certified Data Engineer Assoc...SkillCertProExams
• For a full set of 760+ questions. Go to
https://skillcertpro.com/product/databricks-certified-data-engineer-associate-exam-questions/
• SkillCertPro offers detailed explanations to each question which helps to understand the concepts better.
• It is recommended to score above 85% in SkillCertPro exams before attempting a real exam.
• SkillCertPro updates exam questions every 2 weeks.
• You will get life time access and life time free updates
• SkillCertPro assures 100% pass guarantee in first attempt.
Suzanne Lagerweij - Influence Without Power - Why Empathy is Your Best Friend...Suzanne Lagerweij
This is a workshop about communication and collaboration. We will experience how we can analyze the reasons for resistance to change (exercise 1) and practice how to improve our conversation style and be more in control and effective in the way we communicate (exercise 2).
This session will use Dave Gray’s Empathy Mapping, Argyris’ Ladder of Inference and The Four Rs from Agile Conversations (Squirrel and Fredrick).
Abstract:
Let’s talk about powerful conversations! We all know how to lead a constructive conversation, right? Then why is it so difficult to have those conversations with people at work, especially those in powerful positions that show resistance to change?
Learning to control and direct conversations takes understanding and practice.
We can combine our innate empathy with our analytical skills to gain a deeper understanding of complex situations at work. Join this session to learn how to prepare for difficult conversations and how to improve our agile conversations in order to be more influential without power. We will use Dave Gray’s Empathy Mapping, Argyris’ Ladder of Inference and The Four Rs from Agile Conversations (Squirrel and Fredrick).
In the session you will experience how preparing and reflecting on your conversation can help you be more influential at work. You will learn how to communicate more effectively with the people needed to achieve positive change. You will leave with a self-revised version of a difficult conversation and a practical model to use when you get back to work.
Come learn more on how to become a real influencer!
Collapsing Narratives: Exploring Non-Linearity • a micro report by Rosie WellsRosie Wells
Insight: In a landscape where traditional narrative structures are giving way to fragmented and non-linear forms of storytelling, there lies immense potential for creativity and exploration.
'Collapsing Narratives: Exploring Non-Linearity' is a micro report from Rosie Wells.
Rosie Wells is an Arts & Cultural Strategist uniquely positioned at the intersection of grassroots and mainstream storytelling.
Their work is focused on developing meaningful and lasting connections that can drive social change.
Please download this presentation to enjoy the hyperlinks!
8. Results
Three resource integration activities
Identifying
Sense-making
Using
Searching for resources as well as
understanding persons or objects in the
service environment as resources.
The process of giving meaning to and
comprehending the resources previously
identified.
The process of using and integrating
resources previously identified and made
sense of in various practices.
Jörg Pareigis
9. A very short ISU episode
Identifying Sense-making Using
Jörg PareigisJörg Pareigis
10. A longer ISU episode
I
S
U
Jörg PareigisJörg Pareigis
Lektor i företagsekonomi + forskare vid CTF och SAMOT
SAMOT bekannt – CTF också?!
Kollektivtrafik - självbetjänning
Utgångspunkt för studie – förstå kundupplevelse, hur samskapa resenärer resan, vad gör de?, vilken roll spelar de fysiska miljön
Idag: Metod, vilken ”data” får man, resultat
Förklara metod och vad jag gjorde
Tack till Per Echeverri som pionjär med metoden
NU – visar jag korta fyra mer eller mindre korta film
Explain situation
Little bit longer sequence
Several shorter episodes
Human interaction, not main focus
Explain situation
Little bit longer sequence
Several shorter episodes
Human interaction, not main focus
Explain situation
Little bit longer sequence
Several shorter episodes
Human interaction, not main focus
Explain situation
Little bit longer sequence
Several shorter episodes
I - Searching for resources as well as understanding persons or objects in the service environment as resources
S - The process of giving meaning to and comprehending the resources previously identified
U - The process of using and integrating resources previously identified and made sense of in various practices such as navigating or ticket payment
ISU can be very short
Identifying the resource integration activities can be hard
Especially true for sense-making, mainly cognitive effort
Visuell – modell
I min avhandling sätter jag detta i en kontext och belyser
Förkunskapernas roll – mentala scripts, olika skript typer
Påverkan på kundupplevelse, hur man kan mäta upplevelsen
Kontextuella faktorer
Upplevelse kan k
Customer experience complex phenomenon -> multiple methods-> observations!
Design of physical environment of high importance-> intuitive, meaningful, easy to apprehend for first-time customers-> at all touch points-> all info for all practices