1. Tot va començar quan
l'Oriol va anar a buscar
fòssils a Mig Camí i
en va portar a la classe.

2. Entre tots hem pensat una definició. El primer pensament és
separar arqueologia de paleontologia. (Oriol vol ser
paleontòleg)
Són restes d'éssers vius que van viure en altres
èpoques, transformades en pedra o metall.
També poden ser les petjades que han deixat o el
motlle del seu esquelet.
Utilitzem l'estereomicroscopi
per a observar-los i la Mòtic
per a fer les fotos.

3. Els xiquets porten fòssils. Els que no, demanen a casa que els
porten a buscar-ne.
Els observavem a ull nu i amb la Mòtic.
Comparem els fòssils amb éssers actuals i els classifiquem.
Què és?
Vegetal
Animal
Microorganismes

4. Aquesta classificació ens surt sols quan sabem de quin ésser es
tracta, ara la poso per a que us serveixi de referència.
Invertebrats
Com que ja coneixem les articulacions, decidim si els invertebrats tenen potes
Porifers
articulades o no.
Cnidaris
Anèl·lids
No artròpodes Platihelmints
Mol·luscs(cefalòpode,
(Amb potes no articulades. Cos tou) gasteròpode i bivalve)
Equinoderms
Braquiòpodes
Aràcnids
Artròpodes
Miriàpodes
Crustacis
(amb potes articulades)
Insectes

5. És un porífer

6. Corall
És un cnidari
Estrelleta de Mig camí Pòlips aïllats Pòlip ramificat

7. És un anèl·lid
Serpula filiformis

8. Mol·luscs
Deshaiesites
desahiesi
És un cefalòpode
(tenen els peus al cap)

9. Amonites Belemnites
esquelet intern, com els calamars
És un cefalòpode
amb closca.
És un cefalòpode
sense closca.

10. Tenim molts bivalves i juguem a classificar-los buscant els que
són iguals.
Mol·luscs
És un bivalve
Exogyra Astarte S.P Limma
tuberculifera cotaldina

11. Dels gasteròpodes generalment es conserva el motlle
Mol·luscs
És un gasteròpode
Columbelina
Natica
Cerithium
Vicaria
ausmani Cerithium
lujani
oaillex

12. En un principi vam pensar que eren mol·luscs bivalves, però quan vam buscar
informació ens vam adonar que no ho són. Si els mirem bé, les balves no són
simétriques, la simetria està al plà vertical. La majoria d'aquests animals no
obrien les valves, sortien per un petit orifici. Actualment hi ha sols 300
espècies.
És un braquiòpode
Tipus d’unión entre las valves
d’ un braquiopode
Rectimarginada Sulcada Uniplicada
Intraplicada Peraplicada Sulciplicada
Parasulcada Antiplicada Episulcada
Terebratula
Rinconella dhafne
Terebratula Burrilincia
sella miliani
Burrilincia
miliani

13. És un equinoderm
Heteraster oblongus
(Cul)
Cidaris
Heteraster oblongus
(Boca)

14. Aquest insecte és diferent, està conservat amb ambre.
És un insecte

15. És un crustaci

16. Aquest artròpode ens ha agradat molt, hem pensat que s'assembla als
“tossinets”, però més gran. Hem trobat que era marí, semblant a les galeres i
que hi havia de molt grans (fins a 90 cm) el nostre fòssil mesura quasi 7
cm.
Trilobites

17. Els vertebrats que més ens agraden són els dinosaures, sols
tenim un fòssil, una dent de Mossasaure. Però busquem
altres informacions.
Vertebrats
Falange d'un mamifer
semblant al porc
Dent de
Mossasaure
Vèrtebra d'Oligopleurus Dent de tauró

18. Microorganismes
És un Rizòpode amb
closca (foraminífer)
Orbitolina Orbitolina
lenticularis discoidea

19. Vegetals
Falaguera Fusta fòssil T ija

22. Sortim a buscar fòssils...

23. i els classifiquem.

24. La motivació ha estat clau per a realitzar aquest treball.
Hem anat construint els nostres aprenentatges i modificant de vegades les
hipòtesis plantejades.
Els alumnes i les seves famílies s'hi han implicat molt.
Hem après a valorar i respectar la natura tot i no ser viva, considerant-la un
tresor.
El respecte als companys valorant totes les aportacions ens ha ensenyat a conviure
i formar un equip.
Aquests aprenentatges ens han servit de base per aprenentatges posteriors quan
han escollit el mar com projecte a treballar a la classe. També hem aprofitat
aprenentatges anteriors per arribar a assolir conceptes nous. (Artròpode, ...)
Imaginar i comparar ha estat un joc que ens ha portat a entendre i aprendre molt.
Sistematitzar el treball ha fet que siguin autònoms per a poder classificar fòssil i
essers vius.