The document contains 30 sentences with missing words. It discusses various people and their activities, locations they visited, how they felt in certain situations, and interactions they had. Overall it talks about everyday life, relationships, and experiences in a lighthearted manner.
This document contains a worksheet for a classroom objects matching exercise. It lists 25 common classroom objects and provides blank spaces below 5 pictures to write the matching objects. An answer key at the bottom shows which objects correspond to each picture. The goal is to look at the list of objects and write them under the correct pictures.
Este documento proporciona una introducción a los verbos en español. Explica los conceptos clave como infinitivo, verbos regulares e irregulares, raíz y terminación, tiempos verbales, pronombres personales y las tres conjugaciones. El objetivo es enseñar cómo funcionan los verbos en español a través de estos conceptos fundamentales.
Jobs and workplaces vocabulary practiceIsabel Morais
This document contains an English vocabulary practice exercise with multiple choice and fill-in-the-blank questions about different jobs and occupations. Part A asks to describe the functions of 10 jobs using phrases like "treats people's diseases". Part B relates jobs to workers using phrases like "She is a baker" and "He is a pilot". Part C asks to match jobs to typical workplaces, such as "a doctor works in a hospital". The document provides vocabulary and phrases to complete the tasks.
The document contains 30 sentences with missing words. It discusses various people and their activities, locations they visited, how they felt in certain situations, and interactions they had. Overall it talks about everyday life, relationships, and experiences in a lighthearted manner.
This document contains a worksheet for a classroom objects matching exercise. It lists 25 common classroom objects and provides blank spaces below 5 pictures to write the matching objects. An answer key at the bottom shows which objects correspond to each picture. The goal is to look at the list of objects and write them under the correct pictures.
Este documento proporciona una introducción a los verbos en español. Explica los conceptos clave como infinitivo, verbos regulares e irregulares, raíz y terminación, tiempos verbales, pronombres personales y las tres conjugaciones. El objetivo es enseñar cómo funcionan los verbos en español a través de estos conceptos fundamentales.
Jobs and workplaces vocabulary practiceIsabel Morais
This document contains an English vocabulary practice exercise with multiple choice and fill-in-the-blank questions about different jobs and occupations. Part A asks to describe the functions of 10 jobs using phrases like "treats people's diseases". Part B relates jobs to workers using phrases like "She is a baker" and "He is a pilot". Part C asks to match jobs to typical workplaces, such as "a doctor works in a hospital". The document provides vocabulary and phrases to complete the tasks.
Tipos de energía que se utilizan en las nuevas tecnologías.AtziDiaz
Este documento describe los diferentes tipos de energía que se utilizan en las nuevas tecnologías como la robótica y la cibernética. Describe las energías hidráulica, química, luminosa, sonora, eléctrica, nuclear, eólica y la energía que se utiliza en robótica.
Tipos de energía que se utilizan en las nuevas tecnologías.AtziDiaz
Este documento describe los diferentes tipos de energía que se utilizan en las nuevas tecnologías como la robótica y la cibernética. Describe las energías hidráulica, química, luminosa, sonora, eléctrica, nuclear, eólica y la energía que se utiliza en robótica.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Els Sistemes Alternatius i Aumentatius de Comunicació
1. ELS SISTEMES ALTERNATIUS I AUGMENTATIUS DE COMUNICACIÓ
La comunicació alternativa és aquella comunicació que utilitza qualsevol sistema diferent de
la parla, és a dir, aquells sistemes de comunicació desproveïts del component fonètic del
llenguatge. Com per exemple, la llengua de signes o els sistemes de símbols.
En canvi, la comunicació augmentativa és la què serveix com a suport o reforç amb el
propòsit de facilitar o promoure els recursos de la parla, és el cas dels sistemes basats en
pictogrames o símbols.
D'altra banda, cal aclarir que ens podem trobar amb sistemes sense ajuda com són els que
la persona no necessita cap suport per a emetre un missatge, sinó que els produeix amb el
seu cos sense cap tipus de suport extern i dels sistemes amb ajuda, aquells que requereixen
un suport o recurs extern per a poder comunicar-se.
ELS SISTEMES DE SÍMBOLS:
Símbols gestuals: abasta des de la utilització de la mímica i gestos d'ús comú fins a la
utilització dels signes manuals. Per exemple, el llenguatge de signes o bimodal.
Símbols gràfics: comprèn des d'aquells sistemes molt senzills basats en dibuixos i fotografies
fins aquells més complexes com són els sistemes pictogràfics o els basats en l'ortografia tradicional.
Símbols pictogràfics: se solen aplicar a aquelles persones que no estan alfabetitzades a causa de l'edat
o d'una discapacitat. L'avantatge que presenten aquest tipus de símbols és que s'adapta tant a persones
amb un nivell baix de comunicació o a nens que es troben en etapes inicials fins a un nivell molt ric de
comunicació. Els sistemes pictogràfics més coneguts són: el SPC (Sistema Pictogràfic de Comunicació) i
el sistema ARASAAC, desenvolupat pel Portal Aragonès de la Comunicació Alternativa i Augmentativa.
Els sistemes alternatius i augmentatius de
comunicació són formes d'expressió i
comunicació diferents del llenguatge parlat
que tenen l'objectiu d'augmentar i/o
compensar les dificultats de comunicació o de
producció de la parla.
Imatge 1. Sistema de comunicació bimodal.
Imatge 2. Símbols pictogràfics, ARASAAC.
2. ELS PRODUCTES DE SUPORT PER A LA COMUNICACIÓ
Els productes de suport o ajuda per a la comunicació es poden dividir en bàsics i tecnològics.
Entre els productes de suport bàsic es troben els plafons de comunicació que són superfícies de
materials diversos en les que es disposen els símbols gràfics per a la comunicació (fotografies,
pictogrames, lletres, paraules, frases, etc.) i que la persona indicarà per a comunicar-se, ja bé
assenyalant amb la mà, amb la mirada, o amb un punter. Quan els símbols es distribueixen en diverses
pàgines s'anomena llibre de comunicació.
Entre els productes de suport tecnològic podem trobar comunicadors electrònics creats per a
aquest fi (comunicador portàtil, dispositiu que, mitjançant síntesi de veu o veu gravada, permet dir en
veu alta el nostre missatge), com programes informàtics per a instal·lar en ordinadors o tauletes.
BIBLIOGRAFIA I WEBGRAFIA:
Martín, E. M. (2010). Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Pedagogía Magna, 5, 80-88.
ARASAAC, Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa. (2016). ¿Qué son los SAAC?. Recuperat 6 novembre 2016, des
de http://arasaac.org/aac.php
Imatge 3. Plafó de comunicació.
Imatge 4. Comunicador amb suport tecnològic.