kimia dasar dua tentang kimia kimia kimiaSusiloHadi22
ttenatng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdu jsdowied gdkjabde bdhdjab jbshbijab ajsbbs tng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdu tng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdu
kimia dasar dua tentang kimia kimia kimiaSusiloHadi22
ttenatng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdu jsdowied gdkjabde bdhdjab jbshbijab ajsbbs tng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdu tng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdutng kimia dasar
membahass edhhhhhhhhhhhha jiajudh kahdu
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
1. BAB 2 REDOKS DAN ELEKTROKIMIA
BAHAN AJAR KIMIA KELAS XIIIPA SMA/MA MGMP KIMIA KOTA PEKALONGAN 16
D. SEL ELEKTROLISA
Suatu sel yang merubah energi listrik menjadi energi kimia
Anoda berkutub positif dan katoda berktub negatif
Reaksi oksidasi berlangsung di anoda dan reaksi reduksi di katoda
A K
Ion Positif : - Ion Logam ( Lx+ ) dan ion hidrogen
Ion Negatif : - Ion OH- dan ion sisa asam ( oksi dan non
oksi )
+
-
1. Reaksi yang terjadi di Anoda
Anoda Aktif ( Selain Logam Pt, Au dan C )
Contoh : Anoda Cu maka pada anoda terjadi reaksi oksidasi Cu
Cu(s) Cu2+(aq) + 2e
Anoda Inert ( Anoda Pasif ) = elekroda Pt, Au dan C )
1. Ion OH- : mengalami oksidasi dengan reaksi: 4OH- 2H2O +O2 + 2e
2. Ion sisa asam :
- sisa asamoksi : yang mengalami oksidasi airnya : 2H2O O2 + 4H+ + 4e
- sisa asamnon oksi : mengalami oksidasi : 2X- X2 + 2e
2. Reaksi yang terjadi di katoda
a. Ion Logam Aktif : Li K Ba Ca Na Mg Al Mn
- dalam bentuk larutan tidak mengalami reduksi yang mengalami airnya dengan reksi
:
2H2O + 2e H2 + 2OH-
- dalam bentuk lelehan mengalami reduksi : Lx+ + xe L
b. Ion H+ mengalami reduksi : 2H+ + 2e H2
Contoh soal :
Tuliskan reaksi elektorlisis dari :
1. Larutan NaCl dengan elektroda C
2. Larutan NaCl dengan anoda Fe dan Katoda C
3. Larutan K2SO4 dengan elektroda Pt
Jawab :
1. NaCl(aq) Na+ (aq) + Cl- (aq) elektroda C
Anoda ( + ) : 2Cl- Cl2 + 2e
Katoda ( - ) : 2H2O + 2e H2 + 2OH-
Reaksi sel : 2 Cl-(aq) + 2 H2O(l) Cl2(g) + H2(g) + 2OH-(aq)
2. Larutan NaCl dengan anoda Fe dan Katoda C
Anoda ( + ) : Fe Fe2+ + 2e
Katoda ( - ) : 2H2O + 2e H2 + 2OH-
Reaksi sel : Fe(s) + 2H2O(l) Fe2+(aq)+ H2(g)+ 2 OH-(aq)
2. BAB 2 REDOKS DAN ELEKTROKIMIA
BAHAN AJAR KIMIA KELAS XIIIPA SMA/MA MGMP KIMIA KOTA PEKALONGAN 17
3. Larutan K2SO4 2K-(aq) + SO
2
4 (aq)dengan elektroda Pt
Anoda ( + ) : 2H2O(l) O2(g) + 4H+(aq) + 4e x 1
Katoda ( - ) : 2H2O + 2e H2 + 2OH- x 2
Reaksi sel : 6H2O(l) O2(g) + 4H+(aq)+ 2H2(g)+ 4 OH-(aq)
2 H2O(l) O2(g) + 2H2(g)
AKTIFITAS 14
UJI KOMPETENSI SEL ELEKTOLISIS
1. Jelaskan yang dimasud anoda inert dan anoda aktif serta berilah contoh reaksinya !
2. Sebutkan beberapa anion yang dapat mengalami oksidasi dan dan yang tidak dapat mengalami oksidasi
serta tuliskan reaksinya !
3. Sebutkan beberapa kation yang dapat mengalami reduksi dan yang tidak mengalami reduksi serta
tuliskan reaksinya !
4. Tuliskan reaksi bahwa air mengalami oksidasi di anoda dan mengalami reduksi di anoda !
5. Tuliskan reaksi elektrolisis dari :
a. larutan NaCl elektroda C
b. lelehan NaCl elektroda C
6. Tuliskan reaksi elektrolisis dari :
a. larutan AlCl3 anoda Al dan katoda Fe
b. lelehan AlCl3 elektroda C
c. lelehan Al2O3 eletroda Pt
7. Seorang siswa SMA Negeri 1 Pekalongan akan melakukan electroplating kromium terhadap velg
sepeda motor terhadap permasalahan ini maka :
a. Sebutkan logam yang dipakai sebagaianoda ?
b. Mengapa Velg ditempatkan sebagaikatoda ?
c. Mengapa larutan yang dipakai ion krom ( III ) ?
d. Tuliskan reaksi elektrolisisnya !
e. Gambarkan reaksi elektrolisisnya !
8. Sebutkan zat-zat yang dihasilkan jika larutan KCl dielektrolisis !