Hivernacle fet amb caixes de cd´s sandra -blocEscola Olost
La conferència, invents i màquines. La Sandra ens ha mostrat una manera fàcil de construir un hivernacle, on les llavors germinen i les plantes creixen amb rapidesa.
CM Escola Terra Nostra Olost.
Elluminate 9.5 includes changes, updates and improvements to the online collaboration platform. The document provides contact information for Mike Shaffer and Scott Trimmer at the University of Findlay's Center for Teaching Excellence for any questions about Elluminate or training. It also directs users to the CTE's Twitter account for the latest news on upgrades and training.
This document discusses collaboration tools available at UF, including the My UF Online tab, Campus Announcements tab, Courses and Community tabs, Content System tab, My Accounts tab, Atomic Learning tab, Library tab, Blackboard tools, Elluminate Live, Zimbra collaborative tools, and Google Docs. It encourages students to use Google Docs to collaboratively write a paper that is due next class, and to submit it through SafeAssign on Blackboard. Students are instructed to bring their laptops to the next class to submit the assignment.
The document discusses the eCAALYX project, an ambient assisted living experiment funded by the European Union. The goals of the project were to continuously monitor elderly patients at home, identify health risks, and extend independent living. It involved developing a home health monitoring system using biometric sensors, wireless communication, and other technical components. The project was conducted in stages from 2009-2012 with a budget of 4.2 million Euros.
Hivernacle fet amb caixes de cd´s sandra -blocEscola Olost
La conferència, invents i màquines. La Sandra ens ha mostrat una manera fàcil de construir un hivernacle, on les llavors germinen i les plantes creixen amb rapidesa.
CM Escola Terra Nostra Olost.
Elluminate 9.5 includes changes, updates and improvements to the online collaboration platform. The document provides contact information for Mike Shaffer and Scott Trimmer at the University of Findlay's Center for Teaching Excellence for any questions about Elluminate or training. It also directs users to the CTE's Twitter account for the latest news on upgrades and training.
This document discusses collaboration tools available at UF, including the My UF Online tab, Campus Announcements tab, Courses and Community tabs, Content System tab, My Accounts tab, Atomic Learning tab, Library tab, Blackboard tools, Elluminate Live, Zimbra collaborative tools, and Google Docs. It encourages students to use Google Docs to collaboratively write a paper that is due next class, and to submit it through SafeAssign on Blackboard. Students are instructed to bring their laptops to the next class to submit the assignment.
The document discusses the eCAALYX project, an ambient assisted living experiment funded by the European Union. The goals of the project were to continuously monitor elderly patients at home, identify health risks, and extend independent living. It involved developing a home health monitoring system using biometric sensors, wireless communication, and other technical components. The project was conducted in stages from 2009-2012 with a budget of 4.2 million Euros.
This document discusses materials, properties, and the states of matter. It defines a material as being made up of tiny particles. Properties tell us something about what a material is like, such as being hard, soft, shiny or rough. Solids keep their shape unless cut or shaped, with particles tightly packed. Liquids are runny and can be poured, with particles less tightly packed and able to move. Gases have particles with lots of room to move freely and spread into empty spaces, often being invisible. An example given is water, which can be a solid (ice), liquid (water), or gas (steam) depending on temperature.
El treball a l'hort durant l'hivern, continuem tenint problemes amb els rosegadors, segurament els talpons. Decidim fer trampes per agafar-ne, però ells continuen treballant.
Finalment trobem la solució.
Les conferències, invents i màquines. L'Àstrid ens ha fet un rellotge de sorra, ens ha explicat la seva història i el seu funcionament.
CM Escola Terra Nostra Olost.
La conferència, invents i màquines. El Genís, ha fet reproduit de manera espectacular un aerogenerador amb material usat. El Molí de vent funciona a la perfecció, demostra com l'energia es transforma.
CM Escola Terra Nostra
La conferència, invents i màquines. L'Ot ens presenta la depuradora, ens explica el seu funcionament i comprovem com neteja l'aigua.
Treball realitzat a CM de l'escola Terra Nostra.
This document discusses materials, properties, and the states of matter. It defines a material as being made up of tiny particles. Properties tell us something about what a material is like, such as being hard, soft, shiny or rough. Solids keep their shape unless cut or shaped, with particles tightly packed. Liquids are runny and can be poured, with particles less tightly packed and able to move. Gases have particles with lots of room to move freely and spread into empty spaces, often being invisible. An example given is water, which can be a solid (ice), liquid (water), or gas (steam) depending on temperature.
El treball a l'hort durant l'hivern, continuem tenint problemes amb els rosegadors, segurament els talpons. Decidim fer trampes per agafar-ne, però ells continuen treballant.
Finalment trobem la solució.
Les conferències, invents i màquines. L'Àstrid ens ha fet un rellotge de sorra, ens ha explicat la seva història i el seu funcionament.
CM Escola Terra Nostra Olost.
La conferència, invents i màquines. El Genís, ha fet reproduit de manera espectacular un aerogenerador amb material usat. El Molí de vent funciona a la perfecció, demostra com l'energia es transforma.
CM Escola Terra Nostra
La conferència, invents i màquines. L'Ot ens presenta la depuradora, ens explica el seu funcionament i comprovem com neteja l'aigua.
Treball realitzat a CM de l'escola Terra Nostra.
2. El temps – març 2012
Aquest mes de març ha estat molt càlid.
Amb temperatures més altes del normal.
Hi ha hagut una gran diferència tèrmica entre el
dia i la nit.
3. Temperatures –març 2012
Temperatura màxima Temperatura mínima
Data ºC Data ºC
30-03-2012 24,7 30-03-2012 1,7
7-03-2012 14,5 7-03-2012 - 5,2
Entre el dia i la nit les temperatures varien bastant, per
no dir molt.
El dia 30 hi ha una diferència de 23 ºc.
4. Temperatures –març 2012
30
25
20
15
10
mínima màxima
5
0
-5
-10
La gràfica mostra clarament la diferència de temperatures entre el dia
i la nit.
5. Pluviometria – març 2012
DATA LITRES/ m2
19-03-2012 0,6
20-03-2012 3,2
21-03-2012 35,2
22-03-2012 12,7
TOTAL l/ m2 51,7
El dia 21-03-2012 va ser el dia que va ploure més
amb 35,2 l /m2 .
Dels dies que hi va haver precipitacions, el dia 19-
03-2012 va ser el dia que va ploure menys amb
només 0,6 l /m2.
6. Pluviometria – març 2012
pluja
40
35
30
25
20 pluja
15
10
5
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
Només hi ha hagut quatre dies amb precipitacions.
7. Humitat de l'aire – març 2012
Els dies que plou la humitat és molt alta, i els dies
que no plou la humitat és mes baixa .
8. Pressió atmosfèrica-març 2012
La pressió atmosfèrica s'ha anat mantenint
alta, gairebé tot el mes per damunt del 1020
milibars.
Quan fa bon temps la pressió atmosfèrica sempre
és molt alta.
La pressió atmosfèrica va baixar els dies de pluja.
