Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Podpůrná prezentace k semináři, kde se pracuje s definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. V semináři jsme pracovali s definováním problému (tématu) a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Navážeme praktickými ukázkami příkladů vyhledávání v databázích elektronických informačních zdrojů.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Prezentace se zabývá definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Na to navazují tipy pro vyhledávání v konkrétních elektronických zdrojích.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Slajdy se zabývají definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Součástí jsou i praktické ukázky vyhledávání v konkrétních elektronických informačních zdrojích.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Podpůrná prezentace k semináři, kde se pracuje s definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. V semináři jsme pracovali s definováním problému (tématu) a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Navážeme praktickými ukázkami příkladů vyhledávání v databázích elektronických informačních zdrojů.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Prezentace se zabývá definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Na to navazují tipy pro vyhledávání v konkrétních elektronických zdrojích.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Slajdy se zabývají definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Součástí jsou i praktické ukázky vyhledávání v konkrétních elektronických informačních zdrojích.
Čeká vás psaní diplomové práce nebo jiného odborného textu? Máme pro vás pár osvědčených rad: základem je vybrat si správné téma, poté si důkladně rozvrhnout a strukturovat průběh tvorby odborného textu, dodržovat jednotný styl vyjadřování, nepodcenit strukturu textu a nezanedbat formální úpravy.
V této lekci se budeme zabývat samotným vyhledáváním literatury na konkrétní téma v různých zdrojích a efektivním sběrem citací – budeme tedy vytvářet takzvanou rešerši. Jak na to a jaké nástroje použít vám ukáže lektorka Mgr. Eva Jandová.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Nevíte o jaké zdroje se jedná a už vůbec ne jak s nimi pracovat? Tento rozsáhlejší materiál vám vše podstatné objasní.
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace je oporou především pro diplomanty v oboru pedagogika.
Obsahuje odkazy na informační zdroje, základy citační etiky a citování podle normy APA.
Katalog je klíčovým nástrojem pro vyhledávání dokumentů, které knihovna ve svých fondech uchovává nebo k nim zprostředkovává přístup. Není sice tak intuitivní jako např. Google a může se zdát zpočátku nepřehledný, ale zato nabízí mnohem více vyhledávacích možností.
Podpůrná prezentace k lekci Průvodce online katalogy, konané 11. a 12. října 2011 v rámci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU.
Lekce zaměřená především na katalog Aleph MU.
Čeká vás psaní diplomové práce nebo jiného odborného textu? Máme pro vás pár osvědčených rad: základem je vybrat si správné téma, poté si důkladně rozvrhnout a strukturovat průběh tvorby odborného textu, dodržovat jednotný styl vyjadřování, nepodcenit strukturu textu a nezanedbat formální úpravy.
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...ÚISK FF UK
Prezentace k přednášce v předmětu Jinonické informační pondělky ze dne 4. 11. 2019. Více informací o cyklu přednášek nalezenete na: https://uisk.ff.cuni.cz/cs/pro-verejnost/jinonicke-informacni-pondelky
The document provides information about services available at the University Library in Ostrava, Czech Republic. It summarizes the library's hours of operation, contact information, and describes resources available on each floor including study spaces, computers, and collections. It also outlines borrowing policies for both on-site and off-site loans, how to access the online catalog and request or reserve items, and interlibrary loan services. Electronic resources like databases, e-books, and citations tools are also summarized.
Čeká vás psaní diplomové práce nebo jiného odborného textu? Máme pro vás pár osvědčených rad: základem je vybrat si správné téma, poté si důkladně rozvrhnout a strukturovat průběh tvorby odborného textu, dodržovat jednotný styl vyjadřování, nepodcenit strukturu textu a nezanedbat formální úpravy.
V této lekci se budeme zabývat samotným vyhledáváním literatury na konkrétní téma v různých zdrojích a efektivním sběrem citací – budeme tedy vytvářet takzvanou rešerši. Jak na to a jaké nástroje použít vám ukáže lektorka Mgr. Eva Jandová.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Nevíte o jaké zdroje se jedná a už vůbec ne jak s nimi pracovat? Tento rozsáhlejší materiál vám vše podstatné objasní.
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace je oporou především pro diplomanty v oboru pedagogika.
Obsahuje odkazy na informační zdroje, základy citační etiky a citování podle normy APA.
Katalog je klíčovým nástrojem pro vyhledávání dokumentů, které knihovna ve svých fondech uchovává nebo k nim zprostředkovává přístup. Není sice tak intuitivní jako např. Google a může se zdát zpočátku nepřehledný, ale zato nabízí mnohem více vyhledávacích možností.
Podpůrná prezentace k lekci Průvodce online katalogy, konané 11. a 12. října 2011 v rámci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU.
Lekce zaměřená především na katalog Aleph MU.
Čeká vás psaní diplomové práce nebo jiného odborného textu? Máme pro vás pár osvědčených rad: základem je vybrat si správné téma, poté si důkladně rozvrhnout a strukturovat průběh tvorby odborného textu, dodržovat jednotný styl vyjadřování, nepodcenit strukturu textu a nezanedbat formální úpravy.
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...ÚISK FF UK
Prezentace k přednášce v předmětu Jinonické informační pondělky ze dne 4. 11. 2019. Více informací o cyklu přednášek nalezenete na: https://uisk.ff.cuni.cz/cs/pro-verejnost/jinonicke-informacni-pondelky
The document provides information about services available at the University Library in Ostrava, Czech Republic. It summarizes the library's hours of operation, contact information, and describes resources available on each floor including study spaces, computers, and collections. It also outlines borrowing policies for both on-site and off-site loans, how to access the online catalog and request or reserve items, and interlibrary loan services. Electronic resources like databases, e-books, and citations tools are also summarized.
6. kritéria pro výběr zdroje?
• do / přístupnost
• jazyk
• místo a čas MVS, MMVS, vzdálený přístup, licencované zdroje OU
• odbornost, relevance
• typ dokumentů
8. KDE hledat relevantní informace pro svoje téma?
zdroje informací obecně
- online x offline
- volně dostupné x placené (licencované)
- primární x sekundární x terciární
9. online
visible web – viditelný
(surface, indexable)
deep web – hluboký
(invisible, hidden
– neviditelný, skrytý)
10. primární x sekundární x terciární informace
PRIMÁRNÍ – nové bezprostřední výsledky tvůrčí práce, primární odraz jejich výsledků
SEKUNDÁRNÍ – odvolává se na původní (primární) zdroje, systematicky a zkráceně
zpracovává původní poznatky
TERCIÁRNÍ – přinášejí již vyhodnocené informace o primárních a sekundárních zdrojích,
bývají zpracované selektivně, za nějakým účelem (tedy nejde o novost a úplnost informací,
ale jejich třídění a vhodnost výběru a prezentace)
11. Volně dostupné zdroje informací
databáze, katalogy, digitální knihovny
Knihovny.cz
ANL
digitalizovaný archiv časopisů
ČNB
JIB
Google books
Google scholar
Manuscriptorium
Theses
Medicína – pubmed, medvik, MeSH
13. rešerše je…
soupis vyhledaných informací o určitém tématu
<= výsledný dokument
vyhledávání informací na určité téma
<= proces
+ vlastnosti: úplnost, přesnost, rychlost
15. Definování tématu
• terminologie, klíčová slova, synonyma, terminologie v jiném jazyce
KLÍČOVÁ SLOVA
ANO – plnovýznamová slova a slovní spojení
(podstatná, přídavná jména)
NE – slova bez vypovídací hodnoty
16. KLÍČOVÁ SLOVA
• klíčová slova, synonyma, nadřazené pojmy, podřazené pojmy, anglické ekvivalenty
TÉMA: školní knihovny na gymnáziích v České republice
KLÍČOVÁ SLOVA SYNONYMA NADŘAZENÉ POJMY PODŘADNÉ POJMY ANGLICKÝ
EKVIVALENT
Univerzitní knihovna
17. Příprava
Tvorba rešeršního dotazu
• klíčová slova spojit pomocí logických a jiných operátorů, dle možností
vyhledávání
KLÍČOVÁ SLOVA
BOLEOVSKÉ OPERÁTORY – AND, NOT, OR
„fráze“ – vyhledá přesné znění, v tomto pořadí
další OPERÁTORY – DISTANČNÍ a/nebo PROXIMITNÍ –
určují vzdálenost slov od sebe
ZÁSTUPNÉ ZNAKY ? * %
*každý zdroj podporuje jiný způsob vyhledávání a má vlastní pravidla,
při prvním hledání je proto dobré podívat se do nápovědy zdroje
18. • booleovské operátory
AND pojem X AND pojem Y
NOT pojem X NOT pojem Y
OR pojem X OR pojem Y
XOR
Příklad složeného výrazu:
distanční AND
(vzdělávání OR výuka OR vyučování)
AND univerzita
23. • proximitní operátory (distanční, poziční, vzdálenostní)
- určují vzdálenost mezi hledanými výrazy a jejich pořadí
n = počet slov, která mohou být mezi hledanými výrazy
NEAR (Nn) – blízkost slov bez ohledu na pořadí
knihovna NEAR vzdělávání; knihovna N5 vzdělávání
WITHIN (W/n) – blízkost slov s ohledem na pořadí
knihovna WITHIN vzdělávání; knihovna W5 vzdělávání; knihovna W/5 vzdělávání
SENTENCE (S) – nezáleží na pořadí, výrazy musí být v jedné větě
ADJACENT (ADJ, A) – sousední slova, bez ohledu na pořadí
Další – Before, After, Followed by (FBY)
24. • zástupné znaky
víc forem, skloňování, jednotné vs. množné číslo
* žádný nebo více znaků, celé slovo
? jeden znak
# jedna číslice
% libovolný počet znaků, používá se na začátku a na konci
[] jeden ze znaků v závorce
*anada = Kadana, Canada
encyklop*dia = endyklopedia, encyklopaedia
nemoc* = nemoc, nemoci, nemocnice, nemocniční, nemocný…
filo*ofie = filozofie, filosofie
Lev * Tolstoj
[kc]anada
26. • ÚPRAVA DOTAZU
málo výsledků
– rozšíření
=> nadřazená slova, synonyma, booleovské operátory
moc výsledků
– zpřesnění
=> podřadná slova, synonyma, booleovské
=> jazykové, časové a geografické vymezení, druh dokumentu
žádné (relevantní) výsledky
– nový dotaz
– změna zdroje
27. E-zdroje na univerzitě
ezdroje.osu.cz
- seznam všech databází dostupných na OU
- seznam doporučovaných volně dostupných zdrojů
eds.osu.cz
- přímý přístup do multivyhledávače OU
Vzdálený přístup – přes EDS – přihlášení jako do portálu
28. Internet
na univerzitě
EDUROAM
návody pro připojení k síti eduroam najdete na:
www.osu.cz –> eduroam do hledání
www.portal.osu.cz –> centrum informačních technologií, připojení k internetu, správa sítí
site@service.osu.cz
Dříve i jiné možnosti – zrušeno!