Hoe verhogen we de schoolprestaties? Mensen maken het verschilFrederik Smit
Volgens onderzoekers van McKinsey gaat er te weinig geld naar onderwijs en werken scholen niet altijd doelmatig. Meer geld naar scholen zorgt er echter niet direct voor dat ze doelmatiger werken en het leidt ook niet automatisch tot betere onderwijsprestaties. Maar wat zijn volgens de onderzoekers dan wel succesfactoren? En wat zijn de ervaringen van basisscholen die werken aan een continue verbe- tercultuur? Wat is de rol van de (g)mr daarbij?
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramideSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
Spreker(s): arnold van den Akker (Arnold van den Akker Informatiemanagement)
Zaal: Penn II
Reputatiemanagement: 'je moet zijn wat je zegt'Arie Van Erp
Net als iedere organisatie is ook een school gebaat bij de juiste beeldvorming en vertrouwen bij stakeholders. Een sterke reputatie is een voorwaarde voor succes. Welke aspecten spelen hierin een rol? Hoe geef je betekenis aan je reputatie en aan het ‘gezicht aan de school’?
Het Liemers College in Zevenaar wil samen met ouders de leerlingen in staat stellen bewuste keuzes te maken bij hun schoolloopbaan. Dit leidt tot meer studiesucces, meer studieplezier, minder voortijdige schoolverlaters en lagere kosten. Goede communicatie en het delen van verwachtingen van leraren, mentoren, ouders en leerlingen is belangrijk om het gewenste resultaat te bereiken.
In onderzoeken en beoordelingen scoort de school steevast bovengemiddeld. Dit is onder andere het gevolg van een integraal systeem van zorg en begeleiding. De school besteedt veel aandacht hoe de leerlingen om kunnen gaan met belangrijke keuzemomenten in hun leven. Het Liemers College betrekt actief ouders bij de school. De deelraden spelen een belangrijke rol bij het optimaliseren van de kwaliteit van het onderwijs.
Lees het artikel van Frederik Smit (2014). MR Magazine, 30 (6), 7-9, over het Liemers College in Zevenaar.
In de dagelijkse praktijk vallen we ondanks goede bedoelingen en voorgenomen veranderplannen regelmatig terug in oude patronen. Hoe herken je deze taaie situaties in jouw dagelijkse praktijk? En bovenal hoe doorbreek je deze patronen? Hoe zorg je ervoor dat betere samenwerking, service excellence en klantgerichtheid zich als een virus gaat verspreiden binnen jouw onderwijsorganisatie?
De kans dat jongeren zich succesvol ontwikkelen in hun leven en werk is groter als zij ondersteuning en inspiratie krijgen van gemotiveerde professionals. Wij brengen scholieren in contact met mensen, die een voorbeeld zijn en hen inspireren in de rol als mentor.
Van 14 – 21 maart 2015 organiseerde ECHO voor de twaalfde achtereenvolgende keer een inspirerende studiereis naar de University of California Los Angeles (UCLA), een High School en een Community College in LA. Het thema van deze studiereis was ‘Pathways to success: inclusive excellence and early preparation in secondary (vocational) education lead to better results in secondary education as well as higher education.’ Dit is mijn verslag van deze reis.
Handleiding Qsuite | Wat is meten en hoe doe ik dat?Evelien Verkade
In deze handleiding staat de grote lijn vermeld: hoe ongeveer?. Onderaan vind je verwijzingen naar meer gedetailleerde instructies waarin we uitleggen hoe je precies rapporteert in de Qsuite. De handleidingen en instructies vind je in de Qsuite zelf, of in onze e-learning omgeving. Zo leer je snel werken met de Qsuite en heb je altijd de benodigde naslagwerken onder de knop.
Hoe verhogen we de schoolprestaties? Mensen maken het verschilFrederik Smit
Volgens onderzoekers van McKinsey gaat er te weinig geld naar onderwijs en werken scholen niet altijd doelmatig. Meer geld naar scholen zorgt er echter niet direct voor dat ze doelmatiger werken en het leidt ook niet automatisch tot betere onderwijsprestaties. Maar wat zijn volgens de onderzoekers dan wel succesfactoren? En wat zijn de ervaringen van basisscholen die werken aan een continue verbe- tercultuur? Wat is de rol van de (g)mr daarbij?
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramideSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
Spreker(s): arnold van den Akker (Arnold van den Akker Informatiemanagement)
Zaal: Penn II
Reputatiemanagement: 'je moet zijn wat je zegt'Arie Van Erp
Net als iedere organisatie is ook een school gebaat bij de juiste beeldvorming en vertrouwen bij stakeholders. Een sterke reputatie is een voorwaarde voor succes. Welke aspecten spelen hierin een rol? Hoe geef je betekenis aan je reputatie en aan het ‘gezicht aan de school’?
Het Liemers College in Zevenaar wil samen met ouders de leerlingen in staat stellen bewuste keuzes te maken bij hun schoolloopbaan. Dit leidt tot meer studiesucces, meer studieplezier, minder voortijdige schoolverlaters en lagere kosten. Goede communicatie en het delen van verwachtingen van leraren, mentoren, ouders en leerlingen is belangrijk om het gewenste resultaat te bereiken.
In onderzoeken en beoordelingen scoort de school steevast bovengemiddeld. Dit is onder andere het gevolg van een integraal systeem van zorg en begeleiding. De school besteedt veel aandacht hoe de leerlingen om kunnen gaan met belangrijke keuzemomenten in hun leven. Het Liemers College betrekt actief ouders bij de school. De deelraden spelen een belangrijke rol bij het optimaliseren van de kwaliteit van het onderwijs.
Lees het artikel van Frederik Smit (2014). MR Magazine, 30 (6), 7-9, over het Liemers College in Zevenaar.
In de dagelijkse praktijk vallen we ondanks goede bedoelingen en voorgenomen veranderplannen regelmatig terug in oude patronen. Hoe herken je deze taaie situaties in jouw dagelijkse praktijk? En bovenal hoe doorbreek je deze patronen? Hoe zorg je ervoor dat betere samenwerking, service excellence en klantgerichtheid zich als een virus gaat verspreiden binnen jouw onderwijsorganisatie?
De kans dat jongeren zich succesvol ontwikkelen in hun leven en werk is groter als zij ondersteuning en inspiratie krijgen van gemotiveerde professionals. Wij brengen scholieren in contact met mensen, die een voorbeeld zijn en hen inspireren in de rol als mentor.
Van 14 – 21 maart 2015 organiseerde ECHO voor de twaalfde achtereenvolgende keer een inspirerende studiereis naar de University of California Los Angeles (UCLA), een High School en een Community College in LA. Het thema van deze studiereis was ‘Pathways to success: inclusive excellence and early preparation in secondary (vocational) education lead to better results in secondary education as well as higher education.’ Dit is mijn verslag van deze reis.
Handleiding Qsuite | Wat is meten en hoe doe ik dat?Evelien Verkade
In deze handleiding staat de grote lijn vermeld: hoe ongeveer?. Onderaan vind je verwijzingen naar meer gedetailleerde instructies waarin we uitleggen hoe je precies rapporteert in de Qsuite. De handleidingen en instructies vind je in de Qsuite zelf, of in onze e-learning omgeving. Zo leer je snel werken met de Qsuite en heb je altijd de benodigde naslagwerken onder de knop.
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Een onderbouwd, objectief schooladvies
1. Schooladvies geven: hoe doe jij dat?
Laat je inspireren op de regiobijeenkomsten van AMN!
Wat?
Leer van andere professionals uit het onderwijs.
Wie?
Leerkrachten groep 7 en/of 8, ib’ers,
directeuren en andere professionals.
Waarover?
Adviesgesprekken, 360 graden feedback en de
aansluiting met het VO.
Waar en wanneer?
Door heel het land op verschillende data. Wij
houden je op de hoogte.
Mis niets belangrijks.
Schrijf je hier in voor updates.
3. Iedereen heeft talent.
Ontdek dat talent met AMN.
AMN ontwikkelt online testen en toetsen. Van de eerste klas tot de laatste baan. En op
alle niveaus.
In het onderwijs, de zorg, het bedrijfsleven en
bij gemeenten.
Mis niets belangrijks.
Schrijf je hier in voor updates.
5. Schooladvies: méér dan taal en rekenen.
Hoe compleet is het beeld dat jij vormt van je leerlingen?
Je kijkt naar de persoonlijkheid, capaciteiten,
en gedrag & houding van de leerling.
Je kijkt dus naar een compleet kindbeeld.Voor je schooladvies neem je mee wat je ziet
in de klas.
Objectiveer en onderbouw dit allemaal in een
rapportage met Aansluiting PO-VO.
Mis niets belangrijks.
Schrijf je hier in voor updates.