Download to read offline
Edukasyon Sa Pagpapakatao 7_Week1Day2.pptx
- 1. EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO– 7 “Mga Angkop at Inaasahang Kakayahan at Kilos sa Panahon ng Pagdadalaga o Pagbibinata” Quarter 1, Week 1, Day 2
- 2. Mga Layunin: a. Natutukoyang mga palatandaan ng pag-unlad sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata. b. Naipapakita ang pagtanggap sa mga pagbabago nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata
- 3. sa pamamagitan ngpaggawa ng liham at islogan. c. Nakakapagbigay-payo sa kapwa kabataan ukol sa pagtanggap ng mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.
- 4. Gawain 1: Magpasiklaban Pumiling mga mag-aaral na magbabahagi ng kanilang kasagutan sa ibinigay na karagdagang gawain ng guro na: Profayl Ko, Noon at Ngayon.
- 5. Profayl Ko, Noonat Ngayon Ako Noon (Gulang na 8 o 9) Ako Ngayon A. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-ugnayan sa mga kasing-edad. B. Pagtanggap ng papel sa Lipunan na angkop sa babae at lalaki. C. Pagnanais at pagtamo ng mapanagutang asal sa pakikipagkapwa. D. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na pasya.
- 6. Gawain 2: PangkatangGawain Pangkatin ang klase sa apat na grupo, buuin ang puzzle ng mga larawang ibibigay ng guro na may kaugnayan sa pagtanda ng tao. Pagsunud-sunurin ang mga nabuong larawan ayon sa panahon ng pagtanda.
- 8. Pamprosesong Gawain: 1. Nasaangpanahon ka na ng iyong pagkatao? 2. Bakit mo nasabing angkop ka sa napiling panahon?
- 9. Gawain 3: Isaayosat Ihanay Mo! NAPGNAAKSIIP ANUPILNNAP
- 10.
- 11. Mga Palatandaan ngPag- unlad sa Panahon ng Pagdadalaga o Pagbibinata
- 12. Aspetong Pangkaisipan Nagigingmahusay sa pakikipagtalo at pakikipagtalakayan Mas nakapagmememorya Nakapag-iisip ng lohikal tungkol sa mga konsepto Nasusundan at nasusuri ang paraan at nilalaman ng sariling pag-iisip
- 13. Nakagagawa ngmga pagpaplano sa hinaharap Nahihilig sa pagbabasa Nangangailangang maramdamang may halaga sa mundo at may pinaniniwalaan Lumalayo sa magulang; naniniwalang makaluma ang mga magulang
- 14. Aspetong Panlipunan Ang tinedyerna lalaki ay karaniwang ayaw magpakita ng pagtingin o pagmamahal Karaniwang nararamdamang labis na mahigpit ang magulang; nagiging rebelde Dumadalang ang pangangailangang
- 15. makasama ang pamilya Nagkakaroonng maraming kaibigan at nababawasan ang pagiging labis na malapit sa iisang kaibigan sa katulad na kasarian Higit na nagpapakita ng interes sa katapat na kasarian ang mga babae
- 16. kaysa mga lalaki AspetongPandamdamin Madalas mairita sa mga nakababatang kapatid Madalas na mainitin ang ulo; kadalasang sa mga nakatatanda o may
- 17. awtoridad ipinatutungkol angmga ikinagagalit Madalas nag-aalala sa kanyang pisikal na anyo, marka sa klase at pangangatawan Nag-aalala sa kasikatan sa hanay ng kapwa mga tinedyer
- 18. Nagiging mapag-isasa tahanan Madalas malalim ang iniisip Aspetong Moral Alam kung ano ang tama at mali Tinitimbang ang mga pamimilian bago gumawa ng pasya o desisyon Pantay ang pagtingin o pakikitungo sa
- 19. kapwa. Madalas ay maypag-aalala sa kapakanan ng kapwa Hindi magsisinungaling
- 20. Gawain 4: Dearself… Gawan ng liham ang sarili na nagsasaad ng pagtanggap sa mga pagbabago sa iba’t ibang aspekto ng pag-unlad bilang nagdadalaga at nagbibinata.
- 21. Gawain 5: Slogan-making Gumawang islogan na nagpapakita ng pagtanggap ng mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata.
- 22. Rubric sa Pagbuong Islogan: Napakahusay 5 Mahusay 4 Katamtaman 3 Kailangan ng Pagsasanay 2 Iskor Nilalaman Ang mensahe ay mabisang naipakita Bahagyang naipakita ang mensahe. Medyo magulo ang mensahe. Walang mensaheng naipakita. Pagkamalikhain Napakaganda at napalinaw ng pagkakasulat ng titik Maganda at malinaw ang pagkakasulat ng mga titik. Maganda ngunit di- gaanong malinaw ang pagkakasulat ng titik. Di-maganda at Malabo ang pagkakasulat ng titik. Kaugnayan sa Tema May malaking kaugnayan sa paksa ang islogan Bahagyang may kaugnayan sa paksa ang islogan. Kaunti lang ang kaugnayan ng islogan sa paksa. Walang kaugnayan sa paksa ang islogan. Kalinisan at Kaayuhan Malinis na malinis ang pagkabuo Malinis ang pagkabuo. Di-gaanong malinis ang pagkakabuo. Marumi ang pagkabuo KABUUANG ISKOR
- 23. Ano ang maipapayomo sa mga kapwa mo batang nagdadalaga at nagbibinata na matanggap ang mga pagbabago na nagaganap sa sarili?
- 24. “ Bahagi ngpag-iwan sa daigdig ng kamusmusan ang pagsalubong at pagyakap sa mga tungkulin at pananagutang inaasahan sa isang kabataan. Ang mga inaasahang kakayahan at kilos ay maaaring totoo o naglalarawan sa kanila
- 25. ngunit ang ilansa mga palatanda- ang ito ay hindi nila dapat gawin o ipamalas”. Anu-ano ang mga Palatandaan ng Pag-unlad sa Panahon ng Pagdadalaga o Pagbibinata sa Iba’t ibang Aspeto?
- 26. Tukuyin kung anongAspekto ng Pag-unlad sa Panahon ng Pagdadalaga o Pagbibinata ang mga sumusunod na bilang. Isulat sa kwaderno ang inyong sagot. 1.Dumadalang ang pangangailangang makasama ang pamilya. 2. Pantay ang pagtingin o pakikitungo sa kapwa.
- 27. 3. Nakagagawa ngmga pagpaplano sa hinaharap. 4. Madalas malalim ang iniisip. 5. Alam kung ano ang tama at mali.
- 28.
- 29. Basahin ang sanaysaytungkol sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata. Isulat ang mahahalagang impormasyong sa iyong palagay ay makatutulong sa talakayan. Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7, pp.14-15