Presentación de mi Trabajo Final de Grado, el diseño de un proyecto educativo basado en el Movimiento Olímpico en el Primer Ciclo de ESO.

1. Disseny d’un projecte
educatiu basat en el
Moviment Olímpic per a 1er
Cicle d’ESO.
Alumne: Fuster Garcia, Pau. | Tutor: Pradas Casas, Ricard.
Data de presentació: 21 de juny de 2016.

2.  Què significa l’esport actualment?
1.965.000 1.850.000
216.250
Justificació Estructura Projecte Tancament

3.  Què significa l’esport actualment?
 La Revista Fosbury té menys de 2.000
seguidors a Twitter (a data de 13 de juny de
2016).
 La notícia que s’adjunta, té un total de 4
interaccions.
Justificació Estructura Projecte Tancament

4.  Com podem canviar aquesta visió?
 Projecte educatiu que retorni a l’alumnat la visió de
l’Esport que promociona el l’Olimpisme.
 Citius, Altius, Fortius. No com a successió de rècords
olímpics, si no com a millora contínua com a
individus i com a espècie.
Justificació Estructura Projecte Tancament

5.  1) Marc teòric
 Olimpisme → Història (Jocs Antics, Recuperació i Moderns), símbols...
 Educació Física → Didàctica, innovació, aprenentatge actiu...
 2) Disseny del projecte
Justificació Estructura Projecte Tancament

6. REALITZAR UN PROJECTE
EDUCATIU QUE RETORNI
A L’ALUMNAT LA VISIÓ
DE L’ESPORT QUE
PROMOCIONA
L’OLIMPISME.
Objectiu final: L’ORGANITZACIÓ
D’UNS JJOO ESCOLARS
PER A TOTS ELS
ESCOLARS DEL CENTRE
EDUCATIU
A TRAVÉS DE…
Aprenentatge actiu:
· APRENENTATGE PER
PROJECTES.
· APRENENTATGE PER
RESOLUCIÓ DE
PROBLEMES.
· INTERDISCIPLINARIETAT.
Justificació Estructura Projecte Tancament
Objectius

7. Justificació Estructura Projecte Tancament
Didàctica
APRENETATGE
ACTIU
Aprendre a partir de
la pràctica.
Docent fa de guia a
l’alumnat durant el
procés. (Trujillo, 2016)
Utilització de
l’aprenentatge basat en
projectes i en resolució
de problemes.
Adolescents tenen
clar en què treballen i
hi lluiten. (Fibla, 1995)

8.  Es tracta d’un projecte d’adició. Per tant, l’estructura del centre i educativa romandrà
igual.
TROBAR CONTINGUTS DE TREBALL DE
DIFERENTS MATÈRIES QUE ES PUGUIN
ADAPTAR AL PROJECTE.
· LLENGÜES
· CIÈNCIES SOCIALS
· VISUAL I PLÀSTICA
· MATEMÀTIQUES
· MÚSICA
· TECNOLOGIA
INTEGRACIÓ DEL PROJECTE DINS DE L’ESTRUCTURA
EXISTENT DE L’ESCOLA!
Justificació Estructura Projecte Tancament
Revisió
curricular

9. Duració total: 1 curs acadèmic i mig
Curs 1 Curs 2
Fase1:Crèditdesíntesi
Fase 2: Tercer Trimestre
· Organigrama.
· Programa esportiu.
· Himne olímpic.
· Redacció d’objectius
dels JJOO Escolars.
INTERDISCIPLINARIETAT.
Música.
Ciències Socials.
Fase 3: Primer Trimestre
· Treball per àrees.
· Entrenaments per a
persones del centre.
· Repàs del curs anterior.
Fase 4: Segon Trimestre
· Treball per àrees.
· Logo, bandera i lema.
· Inscripcions a les
diferents proves del
programa dels JJOO
Escolars.
Implementació:
Crèdit de Síntesi.
Celebració dels
JOCS
OLÍMPICS
ESCOLARS
Fase6:Avaluació.
Matemàtiques.
INTERDISCIPLINARIETAT.
Visual i Plàstica.
Matemàtiques.
Tecnologia.
INTERDISCIPLINARIETAT.
Visual i Plàstica.
Tecnologia.
Llengües.
Justificació Estructura Projecte Tancament
Cronograma

10. De cada fase
s’ha generat:
Objectius de fase
Objectius educatius de
fase
Objectius d’etapa en
l’educació física
Continguts d’educació
física
Interdisciplinarietat
Calendari
Justificació Estructura Projecte Tancament
Concreció
de fases

11. Justificació Estructura Projecte Tancament
Fase II
Desenvolupament de la fase II:

12. Justificació Estructura Projecte Tancament
Fase II
Objectius de fase:
- Definir de la tipologia de proves que es
realitzaran, esports individuals, esports
col·lectius i concursos d’arts.
Arribant al 3r nivell de concreció curricular…
Objectius educatius de fase:
- Adquirir una gran varietat d’experiències
motrius en diferents activitats esportives
col·lectives, individuals i a la natura.
Continguts d’educació física:
- Realització de jocs per a la millora de la
condició física.
- Pràctica d’exercicis per a la millora del
to muscular i postura corporal.
DESENVOLUPAMENT
D’UNA SESSIÓ DE
CROSSFIT
APRENENTATGE BASAT EN
PROJECTES

13.  Desenvolupament de les fases I, III i IV, del Crèdit de Síntesi i de
la fase d’avaluació.
 Prova pilot.
 Avaluació.
 Formació del professorat en l’educació en valors.
 Realització del projecte.
Justificació Estructura Projecte Tancament
Futur del
projecte

14. Justificació Estructura Projecte Tancament
 Gràcies al Dr. Ricard Pradas Casas pel seu guiatge en l’elaboració d’aquest treball i al
centre de pràctiques curriculars pel seu suport en la cessió de bibliografia per la
realització del treball.
 Recuperació de coneixements i competències que he adquirit al llarg de la
realització del grau.
 Investigació i gestió de la informació.