edu

1. IICCTT
DDAALLAAMM
PPEENNGGAAJJAARRAANN
DDAANN
PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN

2. TThhee TThhiirrdd WWaavvee……((TToofflleerr))
AAggrriiccuullttuurree
IInndduussttrriiaall
IInnffoorrmmaattiioonn

3. IInnffoorrmmaattiioonn AAggee
Growth of Civilization
Time
Million years 10,000 years 200 years
1980
1940s
Computers
Agriculture
Age
Industrial
Age
Information
Age

4. Expected Changes FFrroomm EEdduuccaattiioonn iinn
tthhee IInndduussttrriiaall SSoocciieettyy ttoo EEdduuccaattiioonn iinn
tthhee IInnffoorrmmaattiioonn
Traditionally
Important
Paradigm
The
Emerging
Paradigm
Pelgrum and Anderson (Ed.),1999

5. Apa dia ICT?
Information & Communication Technology
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
SSuuaattuu ssiisstteemm
bbaaggii mmeemmuuddaahhkkaann
mmaannuussiiaa mmeemmeennuuhhii
kkeeppeerrlluuaannnnyyaa..
PPrroosseess ssaalliinngg mmeenngghhaannttaarr
ddaann mmeenneerriimmaa mmaakklluummaatt..
DDaattaa yyaanngg tteerrssuussuunn..

6. Apa dia ICT?
Manusia
Alat SISTEM
Tatacara
HHaarrdd TTeecchhnnoollooggyy SSoofftt TTeecchhnnoollooggyy
Sumber

7. Apa dia ICT?
Komputer
Teknologi
Maklumat
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi

8. IICCTT DDaallaamm PPeennddiiddiikkaann
AAllaatt PP&&PP
KKuurriikkuulluumm
• CCAAII
• CCMMII
• CCAALL
• TTeekknnoollooggii MMaakklluummaatt
• PPeerrkkoommppuutteerraann

9. AAkkttiivviittii--AAkkttiivviittii TTMMKK
AAllaatt PP&&PP KKuurriikkuulluumm
• PPPPBBKK
• JJaarriinnggaann PPeennddiiddiikkaann
• RReekkaacciippttaa
• PPeerrsseemmbbaahhaann
• IInntteerrffaacciinngg
• TTeekknnoollooggii MMaakklluummaatt
• PPeerrkkoommppuutteerraann
• LLiitteerraassii KKoommppuutteerr

10. Konsep penggunaan ICT dalam P&P
Penggunaan IICCTT ddaallaamm PP&&PP bbeerrmmaakkssuudd
mmeenngggguunnaakkaann IICCTT sseeccaarraa tteerraannccaanngg,,
bbeerrsseessuuaaiiaann,, ddaann bbeerrffiikkrraahh uunnttuukk
mmeenniinnggkkaattkkaann kkeecceekkaappaann pprroosseess ddaann
kkeebbeerrkkeessaannaann PP&&PP

11. Pendekatan penggunaan ICT dalam P&P
Kategori pengintegrasian ICT dalam
Pengajaran dan Pembelajaran
IICCTT uunnttuukk ppeemmbbeellaajjaarraann ttuuttoorraann
IICCTT uunnttuukk ppeemmbbeellaajjaarraann
ppeenneerrookkaaaann
IICCTT sseebbaaggaaii aapplliikkaassii
IICCTT sseebbaaggaaii ppeemmuuddaahh kkoommuunniikkaassii
Adapted from Barbara Means classifications of technology use in learning, 1994

12. IICCTT ddiikkaattaakkaann uunnttuukk ppeemmbbeellaajjaarraann ttuuttoorriiaall
aappaabbiillaa ddiigguunnaa uunnttuukk mmeennyyaammppaaii kkaanndduunnggaann
ppeellaajjaarraann bbeerrddaassaarrkkaann uurruuttaann yyaanngg tteellaahh
ddiitteettaappkkaann.. PPeemmbbeellaajjaarraann ttuuttoorraann iinnii
mmeerraannggkkuummii::
 PPeemmbbeellaajjaarraann eekkssppoossiittoorrii –– ppeennjjeellaassaann tteerrppeerriinnccii
 DDeemmoonnssttrraassii sseessuuaattuu ffeennoommeennaa yyaanngg ddiittuunnjjuukkkkaann
ddaann ddiikkaawwaall uurruuttaann bbaabbaakknnyyaa oolleehh ssiisstteemm,,
 LLaattiihhaann aattaauu llaattiihhttuubbii yyaanngg ddiissaammppaaii ddaann ddiikkaawwaall
oolleehh ssiisstteemm
Contoh
ICT untuk Tutoran

13. PPeenngggguunnaaaann IICCTT uunnttuukk ppeemmbbeellaajjaarraann
ppeenneerrookkaaaann bbeerrllaakkuu aappaabbiillaa IICCTT ddiigguunnaakkaann
sseebbaaggaaii mmeeddiiuumm uunnttuukk::
 mmeennccaarrii ddaann mmeennggaakksseess mmaakklluummaatt ddaarriippaaddaa CCDD--
RROOMM,, IInntteerrnneett,, ggeerrbbaanngg mmaakklluummaatt ddllll..
 mmeennggaallaammii,, mmeemmppeellaajjaarrii ddaann mmeennggkkaajjii sseessuuaattuu
ffeennoommeennaa sseeccaarraa ssiimmuullaassii
 mmeelliihhaatt ddeemmoonnttrraassii sseessuuaattuu kkeejjaaddiiaann yyaanngg uurruuttaann
bbaabbaakknnyyaa bboolleehh ddiikkaawwaall oolleehh mmuurriidd
Contoh
ICT untuk Penerokaan

14. ICT dikatakan ddiigguunnaa sseebbaaggaaii aallaatt
aapplliikkaassii aappaabbiillaa mmeemmbbaannttuu mmuurriidd
mmeellaakkssaannaakkaann ttuuggaassaann ppeemmbbeellaajjaarraann,,
bbuukkaann sseebbaaggaaii mmeekkaanniissmmaa ppeennyyaalluurraann
mmaakklluummaatt pppp..
Contoh
ICT sebagai Aplikasi

15. IICCTT ddiikkaattaakkaann sseebbaaggaaii aallaatt ppeemmuuddaahh
kkoommuunniikkaassii aappaabbiillaa ddiigguunnaa uunnttuukk
mmeemmbboolleehh mmuurriidd ddaann gguurruu ddaarriippaaddaa
llookkaassii yyaanngg bbeerrbbeezzaa mmeenngghhaannttaarr,,
mmeenneerriimmaa ddaann bbeerrkkoonnggssii mmaakklluummaatt yyaanngg
ppeellbbaaggaaii bbeennttuukk..
Contoh
ICT sebagai Pemudah Komunikasi

16. IICCTT LLeeaarrnniinngg EEnnvviirroommeenntt
Traditional Learning EEnnvviirroonnmmeennttss NNeeww LLeeaarrnniinngg EEnnvviirroonnmmeennttss
TTeeaacchheerr--cceenntteerreedd iinnssttrruuccttiioonn Student-Centered Instruction
SSiinnggllee sseennssee ssttiimmuullaattiioonn Multisensory stimulation
SSiinnggllee ppaatthh pprrooggrreessssiioonn Multipath progression
SSiinnggllee mmeeddiiaa Multimedia
IIssoollaatteedd wwoorrkk Collaborative work
IInnffoorrmmaattiioonn ddeelliivveerryy Information exchange
PPaassssiivvee lleeaarrnniinngg Active/exploratory/inquiry-based
learning
FFaaccttuuaall,, kknnoowwlleeddggee bbaasseedd lleeaarrnniinngg Critical thinking and informed
decision making
RReeaaccttiivvee rreessppoonnssee Proactive/planned action
IIssoollaatteedd,, aarrttiiffiicciiaall ccoonntteexxtt Authentic, real-world context

17. Manfaat penggunaan ICT dalam PP
Meningkatkan kefahaman terhadap pelajaran
Memberi peluang pembelajaran yang sama
Meningkatkan motivasi
Membolehkan pembelajaran kendiri
Mengakses maklumat yang sukar diperolehi
Mewujudkan suasana pembelajaran seronok
dan mencabar
Melaksanakan eksperimen yang mahal,
mustahil dan bahaya
Meningkatkan kreativiti dan imaginasi
Pembelajaran berkesan dengan bimbingan
minimum
Meningkatkan kemahiran ICT

18. Di mana kita?
Prinsip ppeenngggguunnaaaann IICCTT iiaallaahh ssuuppaayyaa
ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg ooppttiimmuumm bbeerrllaakkuu..
tteerraannccaanngg,, sseessuuaaii ddaann bbeerrffiikkrraahh
BBeerrggaannttuunngg kkeeppaaddaa iinnffrraassttuukkttuurr,,
ppeerrkkaakkaassaann ddaann ppeerriissiiaann yyaanngg aaddaa..

19. TMKP MMeellaalluuii PPrrooggrraamm KKDDPP
Semua Pelajar
KKeellaabb KKoommppuutteerr
TTMM
KKoommppuutteerr
LLiitteerraassii

20. KKKKeeeeppppeeeerrrrlllluuuuaaaannnn UUUUMMMMUUUUMMMM
IInnffrraassttrruukkttuurr IICCTT
SSeekkoollaahh PPrrooggrraamm KKDDPP
SSMM :: mmaakkmmaall kkoommppuutteerr,, 2200++11
MMuullttiimmeeddiiaa PPCC,, LLAANN,, OOSS,, AApplliikkaassii AAssaass..
SSRR :: mmaakkmmaall kkoommppuutteerr,, 2211 MMuullttiimmeeddiiaa
PPCC,, OOSS,, AApplliikkaassii AAssaass,, CCoouurrsseewwaarree..

21. KKKKeeeeppppeeeerrrrlllluuuuaaaannnn UUUUMMMMUUUUMMMM
IInnffrraassttrruukkttuurr IICCTT
SSeekkoollaahh PPrroojjeekk UUPPEE
AA :: DDuuaa mmaakkmmaall,, 4400 ++ 22 ppcc,, 1 sseerrvveerr
BB :: SSaattuu mmaakkmmaall,, 2200 ++ 1 ppcc,, 1 sseerrvveerr
CC :: SSaattuu mmaakkmmaall,, 100 ++ 1 ppcc,, 1 sseerrvveerr

22. TTaabbuurraann SSeekkoollaahh
Negeri Sekolah
Rendah
Sekolah
Menengah
JUMLAH
Perak 30 32 62
Selangor 33 28 61
Pahang 19 23 42
Kelantan 12 23 35
Johor 25 31 56
Kedah 16 28 44
Melaka 7 15 22
N.Sembilan 15 19 34
P.Pinang 7 17 24
Perlis 3 7 10
Terengganu 9 19 28
W.Persekutuan 10 19 29
Sabah 31 28 59
Sarawak 40 29 69
JUMLAH 257 318 575

23. TTiimmeelliinnee IICCTT iinn EEdduuccaattiioonn
‘‘0000
‘‘9999 KKuurriikkuulluumm TTeekknnoollooggii MMaakklluummaatt
RRaannggkkaaiiaann MMuunnssyyii// RRCC//
PPeerrkkoommppuutteerraann ddaann RReevviisseedd LLKK
‘‘9966
PPeennggaajjaarraann PPeemmbbeellaajjaarraann BBeerrbbaannttuu KKoommppuutteerr
KKuurriikkuulluumm LLiitteerraassii KKoommppuutteerr
‘‘9922
‘‘9911 PPrroojjeekk KKPPMM--MMIIMMOOSS -- CCoommIILL
‘‘8866 PPeennggeennaallaann KKeeppaaddaa KKoommppuutteerr
SSeekk.. BBeessttaarrii
‘‘9944
‘‘9955 JJaarriinnggaann PPeennddiiddiikkaann
PPrroojjeekk UUPPEE

24. SSeekkiiaann………… TTeerriimmaa KKaassiihh

25. MMaazzllaann HHjj.. TTaalliibb
UUnniitt KKoommppuutteerr DDaallaamm PPeennddiiddiikkaann
mmaazzllaanntt@@hhoottmmaaiill..ccoomm
hhttttpp::////kkddpp..ppppkk..kkppmm..mmyy