Download to read offline
Dualnoe obuchenie
- 1. 1. Дефицит трудовыхресурсов рабочих профессий. 2. Рост объемов производства и необходимость восполнения естественной убыли рабочей силы. 3. Техническое перевооружение производства. 4. Возрастающие требования к квалификации выпускников. 5. Недостаточный уровень практических навыков выпускников. 01.02.17 1
- 2. КГБПОУ «Южныйаграрный техникум» Работодатели 01.02.17 2
- 3. Цель: Организация дуальногообучения, основанного на государственно-частном партнёрстве, как условие повышения качества профессиональных навыков выпускников, соответствующих требованиям к квалифицированным рабочим местам предприятий района. Задачи: Определение общей стратегии по дуальному обучению между техникумом и предприятиями Организация ресурсного обеспечения реализации проекта по дуальной системе Организация системы повышения квалификации педагогического и производственного персонала Определение «дорожной карты» поэтапного внедрения дуального обучения Создание информационно-дидактической базы Развитие внутреннего мониторинга качества обучения 01.02.17 3
- 4. Договор осотрудничестве с предприятиями Договор с обучающимися Попечительский совет Положение о рабочей группе Положение о базовом предприятии Положение о дуальном обучении Положение о мастере п/о – наставнике на предприятии Положение об учебной и производственной практике Положение об итоговой аттестации по результатам дуального обучения Положение о мониторинге трудоустройства выпускников, обученных по дуальной системе 01.02.17 4
- 5. Для реализацииППССЗ, обеспеченность преподавателями, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин составляет - 100%, курсы повышения квалификации – 100% Доля мастеров п/о, имеющих средне-техническое образование, составляет – 80%, высшее образование – 20%. При реализации ППССЗ, имеется возможность принятия специалистов с высшим образованием в качестве внешних совместителей. 01.02.17 5
- 6. Требования работодателей КГБПОУ «Южный аграрный техникум» (ФГОС) Выполнять работы по заготовке кормосмесей Управлять тракторами и самоходными с/х машинами всех видов Выполнять работы по обслуживанию аппаратно-доильного комплекса Выполнять работы по возделыванию и уборке с/х культур в растениеводстве Владеть основами кормления и содержания животных Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм Знать устройство, рабочий процесс, основы эксплуатации средств механизации в животноводстве Выполнять слесарные работы по ремонту и ТО с/х машин и оборудования, выполнять работы по консервации. Обладать навыками по разборке, сборке, монтажу, регулировке и пуску в эксплуатацию аппаратов, машин и оборудования для животноводства Выполнять работы по ТО с/х машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств ТО и ремонта. Постановка техники на хранение. Уметь выбирать комплекс машин, обеспечивающих качественное и высокопроизводительное выполнение работ: посев, внесение удобрений, химикатов Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных машин, прицепных и навесных устройств. Выполнять работы по транспортировке грузов Проводить профилактические осмотры техники, проверять на точность отремонтированные машины и оборудование Выявлять причины неисправностей с/х техники и оборудования. Работать с документацией. 01.02.17 6
- 7. Кабинеты дляЛПЗ Слесарные мастерские Ремонтные мастерские Мастерские технического обслуживания с/х техники Учебно-опытные участки (пашня) Машинно-тракторный парк 01.02.17 7
- 8. КГБ ПОУ «Южныйаграрный техникум» ПРЕДПРИЯТИЯ: Теоретическое обучение: 1. Общеобраз-е предметы 2. Общепрофес-й цикл 3. Профессион-й цикл 4. Обучение на тренажерах Теоретическое обучение: 1. Профессион-й цикл (лпз) 2. Отработка первоначальных навыков на технике ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ 1. Освоение основ профессии в лабораториях и мастерских под рук-ом мастера п/о 1. Обучение на оборудовании уч- производственного участка, на технике под рук-ом мастера п/о 2. Промежуточная аттестация Квалификационный экзамен Отработка и закрепление профессиональных компетенций под руководством наставника 01.02.17 8
- 9. 1. Организационный этапреализации проекта: Подготовка нормативных документов Изучение лучших практик Повышение квалификации педагогического и производственного персонала Разработка и утверждение образовательных программ Создание МТБ для реализации проекта Информационное обеспечение образовательного процесса 2. Практический этап реализации проекта: Организация обучения по подготовленным программам Методическое сопровождение реализации проекта Мониторинг качества образования Проведение промежуточной и итоговой аттестации обучающихся Внутренний мониторинг качества обучения Участие обучающихся в чемпионате «World Skills» Сертифицирование выпускников Трудоустройство выпускников 3. Заключительный этап: Проведение анализа и подготовка предложений 01.02.17 9
- 10. Образовательные программы,обеспечивающие интеграцию теории и практики в реальных производственных условиях Модель подготовки квалифицированных рабочих на основе партнерства Модель независимой оценки (сертифицирования) профессиональных компетенций выпускников Информационная база для подготовки нового содержания образовательных программ: кейсы, методические материалы, учебно- нормативная документация, комплекты КОС, КИМ и т.д. МТБ, позволяющая реализовывать образовательные программы в соответствии с требованиями современного производства 01.02.17 10
- 11. Совершенствование МТБ(оснащение лабораторий интерактивным тренажерным оборудованием, средствами наглядности и т.д.) Снижение затрат. Использование МТБ предприятий Создание условий для инновационной деятельности Выпускники по окончании обучения сразу же могут быть задействованы в производстве: необходимость профессиональной адаптации отпадает Работодателям, в конечном счете, экономически целесообразно инвестировать в образование, т.к. «на выходе» они получают готового специалиста, досконально знакомого с особенностями именно этого предприятия 01.02.17 11