Dokumen ini membahas tentang pengenalan konsep dan kegunaan rangkaian kepada murid tahun 5, termasuk berbagai peranti rangkaian dan cara membina blog. Selain itu, ia juga menyoroti cabaran yang dihadapi oleh guru dan murid dalam pembelajaran, serta cara untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap sistem pendidikan. Kertas ini menyarankan beberapa pendekatan untuk memperbaiki pengajaran dan pembelajaran serta penggunaan teknologi dalam pendidikan.

1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1

2. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2

3. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
3
Menerangkan tentang konsep,
kegunaan dan medium rangkaian
sesuai dengan tahap pemikiran
murid Tahun 5
Memperkenalkan peranti rangkaian
serta membuat perbandingan ringkas
keupayaan setiap peranti rangkaian
Belajar menggunakan BOLEAN dan
membina blog sebagai medium
penyebaran dan kominikasi

4. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
4

5. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
5

6. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
6

7. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
7
Mengenalpasti jenis data yang
ada dipersekitaran murid
Menghasilkan maklumat dari
data yang diperolehi dalam
bentuk jadual
Menghasilkan pangkalan data
mudah sesuai dengan tahap
penguasaan murid Tahun 5

8. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
8

9. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
9
Guru
• Kurang
Pengetahuan
• Kurang Yakin
• Peralatan
tidak
mencukupi*
Murid
• Ilmu Baru
• Peralatan
tidak
mencukupi*
Masyarakat
• Persepsi
• Harapan
tinggi
• Kurang
faham
dengan PBS

10. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
10
Guru
• Hadiri kursus
•Dapatkan
bimbingan rakan
sebaya
•Pelbagaikan
pendekatan PdP
Murid
• Set Induksi yang
betul dan menarik
bagi menarik minat
•Berkongsi
peralatan
•BYOD*
Masyarakat
•Sesi perjumpaan
dalam sarana
ibubapa
•Memasyarakatkan
sekolah

11. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
11
SRDI
DPD
• Capaian Internet
• Komputer
• Aplikasi pelayar web
• Komputer
• Perisian Pangkalan
Data (MSAccess)
• Perisian hamparan
elektronik
Pengetahuan Sedia Ada
(DST-(Tahun 1,2,3,
TMK Tahun 4)

12. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
12