Comparativa entre el Decret 279/2006 de Drets i Deures dels alumnes, la Llei d'educació 12/2009 del 10 de Juliol i l'esborrany del Decret d'autonomia de centres educatius .../2010
Presentació sobre els aspectes del Decret de Drets i Deures i l'esborrany de Decret d'Autonomia de Centres Educatius relacionats amb el Projecte de Convivència.
As digital innovation blurs the lines between traditional sectors, TCS and Marketforce investigated how businesses delivering cutting-edge customer experience are raising the bar for all.
This report provides a pan-sector snapshot of current customer experience practice in Europe. We look at those sectors getting it right, why the rest are getting it wrong, and chart a course to customer-centric success through an holistic CX approach that will satisfy even the most high maintenance customer."
The Digital Enterprise Vol 5 - A Framework for TransformationStuart Lamb
We outline the many aspects of digital transformation and a roadmap for getting there. This issue of Perspectives exudes the enthusiasm and capabilities that TCS has in
supporting the transformation ahead.
Presentació sobre els aspectes del Decret de Drets i Deures i l'esborrany de Decret d'Autonomia de Centres Educatius relacionats amb el Projecte de Convivència.
As digital innovation blurs the lines between traditional sectors, TCS and Marketforce investigated how businesses delivering cutting-edge customer experience are raising the bar for all.
This report provides a pan-sector snapshot of current customer experience practice in Europe. We look at those sectors getting it right, why the rest are getting it wrong, and chart a course to customer-centric success through an holistic CX approach that will satisfy even the most high maintenance customer."
The Digital Enterprise Vol 5 - A Framework for TransformationStuart Lamb
We outline the many aspects of digital transformation and a roadmap for getting there. This issue of Perspectives exudes the enthusiasm and capabilities that TCS has in
supporting the transformation ahead.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. Decret drets i deures. Llei d’Educació
279/2006 12/2009 ( Article 21)
a) Accedir a l’educació en condicions d’equitat i
gaudir d’igualtat d’oportunitats.
Dret a la formació b) Accedir a la formació permanent.
c) Rebre una educació que n’estimuli les capacitats,
en tingui en compte el ritme d’aprenentatge i
n’incentivi i en valori l’esforç i el rendiment.
f) Ésser educats en la responsabilitat.
h) Ésser educats en el discurs audiovisual.
Dret a la valoració objectiva del d) Rebre una valoració objectiva de llur
rendiment escolar rendiment escolar i de llur progrés personal.
e) Ésser informats dels criteris i els
procediments d’avaluació.
3. Decret drets i deures. Llei d’Educació
279/2006 12/2009 ( Article 21)
Dret al respecte de les pròpies
Recollit per l’Estatut i la Constitució
conviccions.
Dret a la integritat i la dignitat
Recollit per l’Estatut i la Constitució
personal
Dret de participació k) Participar individualment i col·lectivament en la vida
del centre.
Dret de reunió i associació l) Reunir-se i, si escau, associar-se, en el marc de la
legislació vigent.
Dret d'informació
Recollit per l’Estatut i la Constitució
4. Decret drets i deures. Llei d’Educació
279/2006 12/2009 ( Article 21)
Dret a la llibertat d'expressió
Recollit per l’Estatut i la Constitució
Dret a l'orientació escolar, m) Rebre orientació, particularment en els àmbits
formativa i professional educatiu i professional.
Dret a la igualtat d'oportunitats i) Ésser atesos amb pràctiques educatives inclusives
i, si escau, de compensació.
j) Rebre una atenció especial si es troben en una
situació de risc que eventualment pugui donar lloc
a situacions de desemparament.
Dret a la protecció social o) Gaudir de protecció social, en l’àmbit educatiu, en
els casos d’infortuni familiar o accident.
n) Gaudir de condicions saludables i d’accessibilitat
en l’àmbit educatiu.
Dret a la protecció dels drets de
l'alumnat Recollit per l’Estatut, la Constitució i el dret dels
Infants.
5. Decret drets i deures. Llei d’Educació
279/2006 12/2009 ( Article 22)
2a) Respectar i no discriminar els membres de
Deure de respecte als altres la comunitat educativa.
2d) Respectar el projecte educatiu i, si escau, el
caràcter propi del centre.
1a) Assistir a classe.
1b) Participar en les activitats educatives del
Deure d'estudi centre.
1c) Esforçar-se en l’aprenentatge i en el
desenvolupament de les capacitats
personals.
1d) Respectar els altres alumnes i l’autoritat del
professorat.
2b) Complir les normes de convivència del
Deure de respectar les normes centre.
de convivència 2c) Contribuir al desenvolupament correcte de
les activitats del centre.
2e) Fer un bon ús de les instal·lacions i el
material didàctic del centre.
6. Esborrany nou decret d’autonomia de centres educatius. .../2010
Disposició derogatòria número 14:
Es deroga l'article 4 ( millora de la convivència) i el títol IV ( del règim disciplinari)
del Decret 279/2006, de 4 de Juliol, sobre drets i deures de l’alumnat i regulació
de la convivència en els centres educatius no universitaris de Catalunya.
Dins del capítol 3 de l’esborrany del decret d’autonomia de centres educatius, els
aspectes derogats del decret 279/2006 queden recollits al capítol 3 dins dels
següents articles:
19. Normes d’organització i funcionament de centre. 19.1 apartat e) mesures
promoció de la convivència i mecanismes de mediació.
23. Mesures de promoció de la convivència.
24. Mesures correctores.
25. Garanties i procediment en la correcció de faltes greument perjudicials per a
la convivència.