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金洋DOC20090826訪視簡報
- 1. 歡迎訪視委員 蒞臨指導 金洋國小全體師生暨家長
- 2. 金洋數位機會中心 營運現況及成果簡報 報告人：蔡 校長 世英 2009/08/26
- 3. 宜蘭縣南澳鄉金洋數位機會中心營運單位人員之人力資源和分工 姓名 職稱工作項目 備註 蔡世英 主委 整體之發展、溝通與協調 金洋國小校長 連英捷 執行秘書 DOC 課程規劃及計畫聯絡人 金洋老師 王興義 委員 DOC 志工招募與培訓 金洋國小主任 蕭嘉興 委員 課後輔導規劃與執行 金洋老師 謝筱菱 委員 設備管理 金洋國小主任 吳仁輝 委員 財務管理 金洋國小幹事 廣月娟 委員 社區經營及發展 金洋教會幹事 卓秋萍 委員 社區經營及發展 真耶穌教會幹事 張振龍 委員 社區經營及發展 金洋國小家長會長 江旺生 委員 社區經營及發展 家長代表 許惠美 顧問 諮詢顧問 佛光大學
- 4. 簡報大綱 DOC 經營願景營運事務性報告 5 ～ 8 月開辦之課程 現今 DOC 經營策略 DOC 日常經營強化重點 經營困難與改善策略 未來展望
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- 7. 營運事務性報告 98.05 ～98.08 DOC 軟硬體設備維護及添購 添購一台廣播盒，完成建置 DOC 廣播系統 安裝小紅傘防毒軟體 暑假期間電腦系統重灌
- 8. 開 辦 課程 課程名稱 講師 課程時數 開辦日期 課程內容 泰雅串珠 雷梅蘭 12 小時 05/05 情人吊飾製作 ( 組織圖 + 實作 ) 05/12 情人吊飾製作 ( 實作 + 收尾 ) 05/19 識別證製作 ( 組織圖 + 實作 ) 05/26 識別證製作 ( 實作 + 收尾 ) 泰雅風味餐 廣月娟 8 小時 07/25 香蕉飯的製作 07/28 竹筒飯的製作 08/02 南瓜糕的製作 08/06 涼糕、馬鈴薯沙拉的製作 泰雅傳統 歌謠 羅何季嬋 連英捷 10 小時 08/10 歌曲：泰雅樂器 08/16 歌曲：你叫什麼名字 08/25 歌曲：家鄉的慶典 08/28 歌曲：快樂的一天 09/02 利用 Audacity 製作個人專輯
- 9. 泰 雅 串珠 課 將串珠製作過程加以攝影記錄 雷梅蘭老師細心地指導學員…
- 10. 泰 雅 串珠 課 學員作品於 e 化偏鄉 幸福果實 成果展擺攤販賣 媽媽們認真的學習…
- 11. 泰 雅 風味 餐 富有泰雅族味道的竹筒飯 ! 學員們在廣阿姨的帶領之下認真的做好每個步驟 …
- 12. 泰 雅 風味 餐
- 13. 泰 雅 風味 餐 香蕉飯 涼糕 南瓜糕 竹筒飯
- 14. 泰 雅 風味 餐 校長為學員們勉勵 課程結訓學員大合照
- 15. 泰 雅 歌謠在老師的帶領下 載歌載舞…
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- 17. 現今 DOC 經營方向配合 當地 特色 、 生活 及 興趣 開設課程 ( 串珠、烹飪、歌謠 ) ，以吸引人氣，進行社區文化典藏，並結合資訊應用。 針對 DOC 存在已久的問題 - 招生困難、學習風氣低落 ，提出經營策略。
- 18. 現今 DOC 經營策略策略一：將教學內容拍照、攝影及錄音以數 位方式典藏 串珠 識別證製作 烹飪 香蕉飯製作 歌謠 歌曲：泰雅樂器
- 19. 現今 DOC 經營策略策略二：以 DOC 部落格 做為典藏之平台
- 20. 現今 DOC 經營策略策略三： 搭配輔導團資訊素養課程，深化社區民眾資訊利用之素養 課程內容： 火車時刻表查詢 、 網路預約掛號 、 天氣 、 統一發票查詢 等等內容。
- 21. 現今 DOC 經營策略策略四：徵召社區人才，協助課程開設，以增加社區民眾參與。 羅何季蟬老師 廣月娟老師 雷梅蘭老師
- 22. 現今 DOC 經營策略策略五：與開課教師討論，使課程能與數位科技應用結用。例如：泰雅歌謠課程與 Youtube 以及 Audacity 的教學結合，使學員能夠以 Youtube 觀摩其他人之表演，並透過 Audacity 的教學製作個人專輯。
- 23. DOC 日常經營強化重點 強化部落格經營：課程內容、照片、開課資訊、課程回饋的更新。善用臨時人員人力，分擔 DOC 之管理工作。 增加志工參與： 配合佛光資訊志工協助課程期間的攝影、海報製作及托育等等。 志工阿姨的參與和協助課程的進行。
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- 25. 未 來 展 望 資訊 文化 經濟 強化資訊素養、文化、經濟三面向的發展
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