1. Περιγραφή κτιρίου
Παιδιά, για να περιγράψετε ένα κτίριο πρέπει να χρησιμοποιήσετε τουλάχιστον 4
παραγράφους που η καθεμιά θα περιλαμβάνει τις εξής πληροφορίες:
1η
παράγραφος
Πώς λέγεται; Πού βρίσκεται; Πότε χτίστηκε και από ποιον ή πότε
αγοράστηκε και από ποιον; Γιατί; (Αν τις ξέρετε αυτές τις πληροφορίες).
Εσύ πότε το είδες για πρώτη φορά;
2η
παράγραφος: Εξωτερική περιγραφή
Είναι παλιό ή καινούριο; Πώς είναι απ’ έξω; Έχει αυλή, πού, πώς είναι, τι
γίνεται εκεί; Έχει κήπο, πού, πώς είναι, τι γίνεται εκεί;
3η
παράγραφος: Εσωτερική περιγραφή
Πώς είναι μέσα; Τι δωμάτια έχει στο ισόγειο, ποιος είναι σ’ αυτά, τι κάνει
εκεί; Υπάρχουν διάδρομοι και σκάλες και πώς είναι; Τι δωμάτια έχει στον
πρώτο όροφο, ποιος είναι σ’ αυτά, τι κάνει εκεί; Τι δωμάτια έχει στον
δεύτερο όροφο, ποιος μένει σ’ αυτά, τι κάνει εκεί; Κλπ.
4η
παράγραφος
Τι σκέφτηκες όταν το είδες πρώτη φορά; Πώς νιώθεις τώρα κάθε φορά που
έρχεσαι σ’ αυτό; Τι μπορείς να κάνεις εσύ για να το προστατέψεις και να
το κάνεις πιο όμορφο;
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ
Παιδιά για να γράψετε μία ωραία και ζωντανή περιγραφή πρέπει:
να βάλετε τα ρήματά σας σε ενεστώτα.
Να χρησιμοποιήσετε μια ερωτηματική πρόταση.
να χρησιμοποιήσετε τοπικά επιρρήματα: μπροστά, πίσω, αριστερά,
δεξιά, μέσα, έξω, ψηλά, χαμηλά, πλάι, δίπλα, πάνω, κάτω, απέναντι…
να χρησιμοποιήσετε πολλά ταιριαστά επίθετα π.χ. ευρύχωρες τάξεις,
κεραμιδένια στέγη, τεράστια αυλή κλπ.
Να βάλετε μια ανάμνηση ή συναίσθημα στη 2η
ή στην 3η
παράγραφο.
Να βάλετε μια υποθετική πρόταση στην 4η
παράγραφο: Αν….
να διαβάσετε το κείμενό σας προσεκτικά όταν τελειώσετε. Να
σκεφτείτε καλά τα ι, ο, ε και να διορθώσετε και να αλλάξετε λέξεις που
δεν ταιριάζουν ή που τις έχετε γράψει δύο φορές.
Αξιολόγηση περιγραφής
Ερώτηση Όχι
Έτσι
και έτσι
Μπράβο
μου!
1. Έφτιαξες τουλάχιστον 4 παραγράφους;
2. Ανέφερες στην πρώτη παράγραφο το όνομα,
τον τόπο, τον χρόνο και πότε το είδες εσύ πρώτη
φορά;
3. Περιέγραψες στη 2η
παράγραφο πώς είναι
ακριβώς απ’ έξω το σχολείο σου;
4. Περιέγραψες στην 3η
παράγραφο πώς είναι το
σχολείο σου μέσα και κάτω και πάνω;
5. Ανέφερες στην τελευταία παράγραφο σκέψεις,
συναισθήματα και τι μπορείς να κάνεις για το
σχολείο σου;
6. Τα ρήματά σου είναι σε χρόνο ενεστώτα;
7. Χρησιμοποίησες πολλά ταιριαστά επίθετα;
8. Χρησιμοποίησες τη λεξούλα «που»;
9. Έγραψες τουλάχιστον μία παρομοίωση;
10. Χρησιμοποίησες τοπικά επιρρήματα;
11. Χρησιμοποίησες ερωτηματική και υποθετική
πρόταση;
12. Έβαλες αναμνήσεις;
10. Η περιγραφή σου θα πετύχει τελικά το σκοπό
της, δηλαδή πιστεύεις ότι αν τη διαβάσει κάποιος
θα μπορέσει να ζωγραφίσει το σχολείο σου όπως
ακριβώς είναι;
Αν έχεις πολλά «όχι» και «έτσι κι έτσι», διόρθωσε το γραπτό σου,
συμπλήρωσε όπου χρειάζεται, ζήτησε τη βοήθεια της δασκάλας,
ξανακάνε την αξιολόγηση και τέλος καθαρόγραψε.
Διάβασε και έλεγξε το
γραπτό σου για να δεις
αν τα κατάφερες.
