Diapositives expressionisme. El crit. E. Munch
•Download as PPT, PDF•
0 likes•861 views
Report
Share
Report
Share
Recommended
Al·legoria de la pintura. pintura barroca holandesa
Al·legoria de la pintura. pintura barroca holandesaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Recommended
Al·legoria de la pintura. pintura barroca holandesa
Al·legoria de la pintura. pintura barroca holandesaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
L'expressionisme
Treball realitzat per l'alumnat de 3r de GES del CFA Arquitecte Jujol de Sant Joan Despí
El Grito De Munch
El Grito de 1893 de Edvard Munch es una de sus obras más famosas. Representa a una figura solitaria en un puente con el cielo de color rojo, que expresa un sentimiento de angustia y soledad. Munch se inspiró en una experiencia personal donde observó un atardecer con el cielo rojo que le produjo un profundo miedo. La pintura transmite de manera efectiva la emoción que Munch quería plasmar.
Eros i psique. canova
Eros i psique. canovaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Diapos. capella sixtina. miquel àngel
Diapos. capella sixtina. miquel àngelAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Diapositives les tres gràcies. pintura barroca flamenca
Diapositives les tres gràcies. pintura barroca flamencaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe la obra de arte "Las tres Gracias" pintada por Pedro Pablo Rubens. Brevemente describe elementos clave de la pintura como que muestra a tres mujeres formando un círculo en un paisaje idílico con actitudes delicadas y transparencias de gasas, y que Rubens fue el primer artista en crear obras de gran formato para su propio deleite.Magatzems carson, pirie & scott. Sullivan
Magatzems carson, pirie & scott. SullivanAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La llibertat guiant el poble. Romanticisme. Delacroix
La llibertat guiant el poble. Romanticisme. DelacroixAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Diapos. david. escultura quattrocento
Diapos. david. escultura quattrocentoAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Gargallo. el profeta
Gargallo. el profetaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Pau Gargallo fue un escultor español que introdujo el vacío como volumen en sus obras. Sustituyó materiales tradicionales como el mármol y el bronce por el hierro, dando más dramatismo a sus expresiones. A lo largo de su carrera experimentó con dos estilos, uno clásico influenciado por el modernismo en sus inicios y otro más vanguardista en el que desintegraba el espacio y las formas usando nuevos materiales. En 1912 dio un paso decisivo al sustituir los materiales convencionales por láminasDiapositives dànae. escola veneciana
Diapositives dànae. escola venecianaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La pedrera. gaudí
Este documento presenta una lista de obras arquitectónicas diseñadas por el arquitecto español Antonio Gaudí entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo el Palacio Episcopal de Astorga, la Casa Botines en León, El Capricho en Comillas y su obra más famosa, la Sagrada Familia en Barcelona.
Arquitectura romana
Arquitectura romanaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Arquitectura romana
Anàlisi d'una pintura
Anàlisi d'una pinturaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento proporciona una guía para analizar una pintura. Explica que se debe incluir información sobre el título, el autor, la fecha y ubicación de la obra, así como su estilo y técnica. También recomienda analizar los elementos formales como la composición, perspectiva, color y luz. Además, sugiere considerar el significado de la obra en términos del tiempo, la sociedad y las influencias del autor.Anàlisi d’una escultura
Anàlisi d’una esculturaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Anàlisi d'una esculturaLa transición democràtica 2
La transición democràtica 2 Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe el primer gobierno de la transición a la democracia en España luego de la dictadura franquista. Adolfo Suárez fue nombrado como nuevo presidente del gobierno y comenzó contactos discretos con la oposición democrática para promover reformas políticas. Se realizó un referéndum sobre la Ley de Reforma Política que fue aprobada por la mayoría de los votantes. Esto permitió la legalización de partidos políticos y la celebración de las primeras elecciones democráticas desde la Segunda República en 1977.More Related Content
Viewers also liked
L'expressionisme
Treball realitzat per l'alumnat de 3r de GES del CFA Arquitecte Jujol de Sant Joan Despí
El Grito De Munch
El Grito de 1893 de Edvard Munch es una de sus obras más famosas. Representa a una figura solitaria en un puente con el cielo de color rojo, que expresa un sentimiento de angustia y soledad. Munch se inspiró en una experiencia personal donde observó un atardecer con el cielo rojo que le produjo un profundo miedo. La pintura transmite de manera efectiva la emoción que Munch quería plasmar.
Diapos. capella sixtina. miquel àngel
Diapos. capella sixtina. miquel àngelAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Diapositives les tres gràcies. pintura barroca flamenca
Diapositives les tres gràcies. pintura barroca flamencaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe la obra de arte "Las tres Gracias" pintada por Pedro Pablo Rubens. Brevemente describe elementos clave de la pintura como que muestra a tres mujeres formando un círculo en un paisaje idílico con actitudes delicadas y transparencias de gasas, y que Rubens fue el primer artista en crear obras de gran formato para su propio deleite.Magatzems carson, pirie & scott. Sullivan
Magatzems carson, pirie & scott. SullivanAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La llibertat guiant el poble. Romanticisme. Delacroix
La llibertat guiant el poble. Romanticisme. DelacroixAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Diapos. david. escultura quattrocento
Diapos. david. escultura quattrocentoAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Gargallo. el profeta
Gargallo. el profetaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Pau Gargallo fue un escultor español que introdujo el vacío como volumen en sus obras. Sustituyó materiales tradicionales como el mármol y el bronce por el hierro, dando más dramatismo a sus expresiones. A lo largo de su carrera experimentó con dos estilos, uno clásico influenciado por el modernismo en sus inicios y otro más vanguardista en el que desintegraba el espacio y las formas usando nuevos materiales. En 1912 dio un paso decisivo al sustituir los materiales convencionales por láminasDiapositives dànae. escola veneciana
Diapositives dànae. escola venecianaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La pedrera. gaudí
Este documento presenta una lista de obras arquitectónicas diseñadas por el arquitecto español Antonio Gaudí entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo el Palacio Episcopal de Astorga, la Casa Botines en León, El Capricho en Comillas y su obra más famosa, la Sagrada Familia en Barcelona.
Arquitectura romana
Arquitectura romanaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Arquitectura romana
Anàlisi d'una pintura
Anàlisi d'una pinturaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento proporciona una guía para analizar una pintura. Explica que se debe incluir información sobre el título, el autor, la fecha y ubicación de la obra, así como su estilo y técnica. También recomienda analizar los elementos formales como la composición, perspectiva, color y luz. Además, sugiere considerar el significado de la obra en términos del tiempo, la sociedad y las influencias del autor.Anàlisi d’una escultura
Anàlisi d’una esculturaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Anàlisi d'una esculturaViewers also liked (20)
Diapositives les tres gràcies. pintura barroca flamenca
Diapositives les tres gràcies. pintura barroca flamenca
La llibertat guiant el poble. Romanticisme. Delacroix
La llibertat guiant el poble. Romanticisme. Delacroix
More from Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La transición democràtica 2
La transición democràtica 2 Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe el primer gobierno de la transición a la democracia en España luego de la dictadura franquista. Adolfo Suárez fue nombrado como nuevo presidente del gobierno y comenzó contactos discretos con la oposición democrática para promover reformas políticas. Se realizó un referéndum sobre la Ley de Reforma Política que fue aprobada por la mayoría de los votantes. Esto permitió la legalización de partidos políticos y la celebración de las primeras elecciones democráticas desde la Segunda República en 1977.La transición democrática
La transición democráticaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Tras la muerte de Franco en 1975, se inició una transición democrática en España de la mano del rey Juan Carlos I. El primer gobierno de la monarquía, liderado por Arias Navarro, legalizó las asociaciones políticas pero los partidos de izquierda querían romper con el franquismo. Estos partidos se unieron en la Platajunta para pedir la amnistía de los presos políticos, la libertad de asociación y la convocatoria de elecciones democráticas.Guerra civil
El golpe de estado del 18 de julio de 1936 inició la Guerra Civil Española y destruyó las estructuras del estado republicano. En los bandos republicano y nacional hubo una gran represión de sus opositores. Franco lanzó varias ofensivas con el objetivo de tomar Madrid y el norte de España, logrando importantes victorias pero fracasando en la toma de Madrid. Finalmente, en 1938-1939 las ofensivas franquistas en Aragón, Cataluña y Madrid llevaron al colapso del bando republicano y el fin de la guerra
2. economia
La economía española sufrió durante la Segunda República (1931-1936) debido a la crisis económica mundial de 1929. Las exportaciones y las inversiones extranjeras disminuyeron, mientras que el desempleo aumentó. Aunque la industria catalana no se vio tan afectada, hubo una disminución general de la producción. La situación económica se deterioró aún más durante el bienio 1934-1936, con recortes de salarios, crisis en la construcción y aumento de los conflictos laborales. El descontento creciente de los sect
3. bienio reformista -
3. bienio reformista -Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe el periodo conocido como el Bienio Reformista en España entre 1931 y 1933. Durante este periodo, se estableció un nuevo gobierno tras las elecciones de 1931 que ganaron las fuerzas de izquierda. Se organizó una comisión para preparar una nueva constitución republicana y se aprobó en diciembre de 1931, estableciendo el sufragio universal, la separación entre iglesia y estado, y la posibilidad de autonomías regionales. Sin embargo, la constitución generó una gran fractura en la sociedad española.3. bienio conservador
3. bienio conservadorAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento resume el periodo conocido como el Bienio Conservador (1933-1936) en la Segunda República Española. Tras unas elecciones en 1933, se forma un gobierno de coalición entre el Partido Radical y la CEDA que implementa políticas más conservadoras, lo que lleva a tensiones sociales y la Revolución de Octubre de 1934 en Asturias, duramente reprimida. Esto debilita al gobierno. En 1936, las elecciones son ganadas por el Frente Popular de izquierdas, formándose un nuevo gobierno pero con tension2. bienio reformista
2. bienio reformistaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La Segunda República en España entre 1931 y 1936 se caracterizó por:
1) La aprobación de una nueva constitución en 1931 que estableció un estado laico y republicano con sufragio universal.
2) Reformas sociales y económicas como la reforma agraria para redistribuir la tierra, aunque se enfrentaron a oposición.
3) Un periodo de inestabilidad política e intentos de golpes de estado debido a la polarización entre facciones conservadoras y reformistas.1. la segunda república
1. la segunda repúblicaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La Segunda República Española se estableció en 1931 tras las elecciones municipales que llevaron al triunfo de las candidaturas republicanas. El rey Alfonso XIII se exilió, y la República se proclamó con un gobierno provisional presidido por Niceto Alcalá-Zamora. La Segunda República duró de 1931 a 1936 y se caracterizó por un bienio reformista liderado por Manuel Azaña, seguido de un bienio conservador con gobiernos radicales y la influencia de la CEDA.3 condicion femenina
3 condicion femeninaAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe la condición femenina en España a principios del siglo XX, cuando las mujeres tenían menos derechos y oportunidades que los hombres. Se las consideraba inferiores e intelectualmente limitadas, destinadas a las tareas domésticas y la crianza de los hijos. No podían acceder a la educación superior, la política o la cultura. Con el tiempo, empezaron a ganar más derechos, como el voto en 1933, aunque todavía enfrentaban desigualdades en el trabajo y la vida familiar.2 indústria
Entre 1898 y 1931, la industria española experimentó cambios importantes como la transición de la energía de vapor a la electricidad, la diversificación de sectores industriales y el aumento de la productividad minera. Sin embargo, también hubo factores negativos como la debilidad del mercado interior y los altos costos que dificultaban la competencia. El movimiento obrero creció durante este periodo y luchó por mejorar las precarias condiciones laborales, lo que llevó a frecuentes huelgas y conflictos sociales.
3. dictadura de primo de rivera
3. dictadura de primo de riveraAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La dictadura de Primo de Rivera entre 1923 y 1930 se estableció para evitar las consecuencias del desastre de Annual y el ascenso de los nacionalismos y la izquierda. La dictadura suspendió la constitución y prohibió partidos políticos. Fracasó debido a la oposición, problemas económicos y una sublevación militar. La victoria republicana en las elecciones municipales de 1931 precipitó la abdicación del rey y la proclamación de la Segunda República.2. la mancomunitat
2. la mancomunitatAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
La Mancomunitat era una organización que agrupaba las cuatro diputaciones catalanas y tenía un pequeño grado de autonomía. Sus objetivos eran modernizar la economía, mejorar los servicios públicos y promover la cultura y la educación en catalán. Invirtió la mayor parte de su presupuesto en obras públicas y creó escuelas e instituciones culturales para fomentar la lengua y cultura catalanas. La Mancomunitat fue suprimida por la dictadura de Primo de Rivera en 1925.1.(b) crisis 1917
La crisis de 1917 en España se debió a varios factores: 1) No había liderazgo político tras el asesinato de Canalejas, 2) Los militares estaban descontentos con sus condiciones y ascensos, 3) Se produjo una huelga general en agosto de 1917 que duró varios días y retrasó la recuperación del país. El sistema político entró en descomposición entre 1918-1923 debido a la inestabilidad gubernamental, la agitación social y el desastre de Annual en 1921.
1. desastre de 1898
1. desastre de 1898Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Este documento resume el período de 1898 a 1931 en España, que comenzó con el desastre del 98 y la proclamación de la Segunda República. Cubre temas como la generación del 98, el regeneracionismo, los problemas de España en el cambio de siglo como el atraso económico y la corrupción política, y las crisis políticas entre 1902 y 1912 que debilitaron el sistema de la Restauración.5. crisis de cuba
España tenía problemas con Cuba desde 1868 cuando la isla inició una guerra para la independencia. En 1878 se firmó la Paz de Zanjón que reconoció derechos a los cubanos. En 1898 el hundimiento del barco estadounidense Maine en el puerto de La Habana, atribuido a España aunque no está claro, llevó a Estados Unidos a declarar la guerra. España perdió la guerra y en el Tratado de París de 1898 cedió Cuba, Puerto Rico, Filipinas y otras colonias.
4. movimiento obrero
4. movimiento obreroAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
Este documento describe las condiciones sociales y laborales de España durante la Restauración, así como el surgimiento del movimiento obrero y los primeros sindicatos y partidos políticos de izquierda como el PSOE y los anarquistas. Los obreros tenían jornadas de 14 horas, altos niveles de analfabetismo y bajos salarios. El PSOE se fundó en 1879 para defender los derechos de los trabajadores. Los anarquistas preferían la acción directa sobre la organización política.3. economia
El documento resume la demografía y economía de España durante la Restauración entre 1875-1898. En términos demográficos, la población aumentó pero a un ritmo más lento que en Europa debido a las altas tasas de mortalidad causadas por la peste, la guerra y el hambre. La economía experimentó prosperidad con el desarrollo de la agricultura, la industria textil catalana y la siderurgia vasca, aunque la industria sufrió problemas de falta de energía y mercados.
2. catalanismo político
2. catalanismo políticoAlicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya)
El documento describe el desarrollo del catalanismo político desde la Restauración hasta principios del siglo XX. Resalta figuras como Valentí Almirall, quien impulsó el catalanismo político a través de la creación de partidos y publicaciones en catalán. También destaca organizaciones como el Centre Català, la Lliga Catalana y la Unió Catalanista, las cuales promovieron demandas autonomistas a través de documentos como las Bases de Manresa. El gobierno central reprimió estas iniciativas catalanistas que consideraba una amenaza para la unidad deMore from Alicia Santiago Tamame ( Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya) (20)
Recently uploaded
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
Llista d'espera per la preinscripció 24-25 de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
Persones assignades a l'escola Roser Capdevila, de Sant Joan Despí, per al curs 2024-2025
Recently uploaded (9)
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf