SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Diskusiju grupa
     28.11.2011
Vadītājs: Uldis Bojārs
 Jau iesaistīti vai interesējas par digitalizācijas
  procesiem

 Pārstāvji no visa veida dalībniekiem:
   muzeji, arhīvi, bibliotēkas
   lietotāji
   izdevēji
   universitātes
 Kas ir labi (perfekti?) digitālie objekti?


 Kā veidot, uzlabot un izmantot digitālās kolekcijas


 Digitālā satura:
   radīšana
   labošana
   bagātināšana
   atklāšana
   izmantošana
 Kolekcijas (kopskats)
   mērķi, veiksmes kritēriji
 Satura kvalitāte
   metadati (standartu savietoj., datu bagātināšana)
   digit. objekti (prasības)
 Datu publicēšana / izmantošana
   linked data, info hubs, cik / kādus datus publicēt
   izmantošana
      licenses, traucēkļi (mazi attēli, ūdenszīmes, …)
 Kas ir labs digitālais saturs / kolekcija:
   ar kādu mērķi veido un ko uzskata par izdevušos?
   kādu saturu grib lietotāji?
 Saglabāšana un kolekcijas drošība
 Metadati / konteksts ir svarīgs
   Jāveido detalizēti, “dziļi” metadati
 Atrodamība
   Lietotājs nezin kur tieši atrodas meklējamais
    objekts, bet vēlas to atrast
 Lietotāji grib, lai informācija ir pieejama un
  izmantošana (bet uzturētāji mēdz arī ierobežot
  izmantošanu / pieejamību)
 Iespējas papildināt saturu, veidot kolekcijas
• Lietotāju iesaistīšana
   Satura bagātināšana
   Informāt lietotājus ka var iesaistīties satura uzlabošanā
    (+ paredzēt uzlabošanas iespējas)
 Metadatu savietojamība
   Spēt apvienot dažādu institūciju informāciju
   Kultūras informācijas sistēmā (bibl. dati vislabāk
    atrodami pateicoties autoritatīvajiem ierakstiem)
   Labāk atrod to, kur dati ir pilnīgāki
 Jāveido detalizētas anotācijas
   Linked Data – kā padarīt anotācijas izmantojamas un
    saturu atrodamu
 Autoritatīvie dati
 Jāinformē kolekcionāri, ka var dot datus
 Sistēmas pielāgot lietotāju vajadzībām,
  nevis otrādi
 Autortiesības
 Skaidri jānorāda izmantošanas nosacījumi
   Jāspēj darbiem individuāli norādīt
 Kā drīkst izmantot saturu
   piem., privātums (anotācijai sociālajos tīklos)


 Sociālā atklāšana
   (pēc lietotāju darbībām)


 Traucēkļi
   Ūdenszīmes, mazi attēli, komerciāla izmantošana

More Related Content

Similar to Digitālās bibliotēkas kvalitātes jautājumi

Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June
Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 JuneBiblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June
Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 Junekriic
 
Bibliotekaru etika 2011_maijs_Sporane
Bibliotekaru etika 2011_maijs_SporaneBibliotekaru etika 2011_maijs_Sporane
Bibliotekaru etika 2011_maijs_SporaneLiepajasczb
 
Sadarbības projektu grupa
Sadarbības projektu grupaSadarbības projektu grupa
Sadarbības projektu grupaBibCampLv
 
Socialie mediji_iesacejiem
Socialie mediji_iesacejiemSocialie mediji_iesacejiem
Socialie mediji_iesacejiemIeva Hmieļevska
 
Socialie mediji LTIC
Socialie mediji LTICSocialie mediji LTIC
Socialie mediji LTICAddiction SIA
 
Mūsdienu interneta iespējas
Mūsdienu interneta iespējasMūsdienu interneta iespējas
Mūsdienu interneta iespējasGatis Sersnevs
 

Similar to Digitālās bibliotēkas kvalitātes jautājumi (6)

Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June
Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 JuneBiblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June
Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June
 
Bibliotekaru etika 2011_maijs_Sporane
Bibliotekaru etika 2011_maijs_SporaneBibliotekaru etika 2011_maijs_Sporane
Bibliotekaru etika 2011_maijs_Sporane
 
Sadarbības projektu grupa
Sadarbības projektu grupaSadarbības projektu grupa
Sadarbības projektu grupa
 
Socialie mediji_iesacejiem
Socialie mediji_iesacejiemSocialie mediji_iesacejiem
Socialie mediji_iesacejiem
 
Socialie mediji LTIC
Socialie mediji LTICSocialie mediji LTIC
Socialie mediji LTIC
 
Mūsdienu interneta iespējas
Mūsdienu interneta iespējasMūsdienu interneta iespējas
Mūsdienu interneta iespējas
 

More from BibCampLv

Valsts politikas grupa
Valsts politikas grupaValsts politikas grupa
Valsts politikas grupaBibCampLv
 
Lietotāju grupa
Lietotāju grupaLietotāju grupa
Lietotāju grupaBibCampLv
 
RSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanā
RSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanāRSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanā
RSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanāBibCampLv
 
Erasmus mācībspēku mobilitāte
Erasmus mācībspēku mobilitāteErasmus mācībspēku mobilitāte
Erasmus mācībspēku mobilitāteBibCampLv
 
Bibliotekārā izglītība ārzemēs
Bibliotekārā izglītība ārzemēsBibliotekārā izglītība ārzemēs
Bibliotekārā izglītība ārzemēsBibCampLv
 
Bibliotekāra profesija
Bibliotekāra profesijaBibliotekāra profesija
Bibliotekāra profesijaBibCampLv
 
Starptautiskais simpozijs BOBCATSSS
Starptautiskais simpozijs BOBCATSSSStarptautiskais simpozijs BOBCATSSS
Starptautiskais simpozijs BOBCATSSSBibCampLv
 
BOBCATSSS 2010 plakāti
BOBCATSSS 2010 plakātiBOBCATSSS 2010 plakāti
BOBCATSSS 2010 plakātiBibCampLv
 
E-kursi Swedish school of library and information science
E-kursi Swedish school of library and information scienceE-kursi Swedish school of library and information science
E-kursi Swedish school of library and information scienceBibCampLv
 
ERASMUS pieredze Zviedrijā un Lielbritānijā
ERASMUS pieredze Zviedrijā un LielbritānijāERASMUS pieredze Zviedrijā un Lielbritānijā
ERASMUS pieredze Zviedrijā un LielbritānijāBibCampLv
 

More from BibCampLv (10)

Valsts politikas grupa
Valsts politikas grupaValsts politikas grupa
Valsts politikas grupa
 
Lietotāju grupa
Lietotāju grupaLietotāju grupa
Lietotāju grupa
 
RSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanā
RSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanāRSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanā
RSU bibliotēkas pieredze ERASMUS projektu realizēšanā
 
Erasmus mācībspēku mobilitāte
Erasmus mācībspēku mobilitāteErasmus mācībspēku mobilitāte
Erasmus mācībspēku mobilitāte
 
Bibliotekārā izglītība ārzemēs
Bibliotekārā izglītība ārzemēsBibliotekārā izglītība ārzemēs
Bibliotekārā izglītība ārzemēs
 
Bibliotekāra profesija
Bibliotekāra profesijaBibliotekāra profesija
Bibliotekāra profesija
 
Starptautiskais simpozijs BOBCATSSS
Starptautiskais simpozijs BOBCATSSSStarptautiskais simpozijs BOBCATSSS
Starptautiskais simpozijs BOBCATSSS
 
BOBCATSSS 2010 plakāti
BOBCATSSS 2010 plakātiBOBCATSSS 2010 plakāti
BOBCATSSS 2010 plakāti
 
E-kursi Swedish school of library and information science
E-kursi Swedish school of library and information scienceE-kursi Swedish school of library and information science
E-kursi Swedish school of library and information science
 
ERASMUS pieredze Zviedrijā un Lielbritānijā
ERASMUS pieredze Zviedrijā un LielbritānijāERASMUS pieredze Zviedrijā un Lielbritānijā
ERASMUS pieredze Zviedrijā un Lielbritānijā
 

Digitālās bibliotēkas kvalitātes jautājumi

  • 1. Diskusiju grupa 28.11.2011 Vadītājs: Uldis Bojārs
  • 2.  Jau iesaistīti vai interesējas par digitalizācijas procesiem  Pārstāvji no visa veida dalībniekiem:  muzeji, arhīvi, bibliotēkas  lietotāji  izdevēji  universitātes
  • 3.  Kas ir labi (perfekti?) digitālie objekti?  Kā veidot, uzlabot un izmantot digitālās kolekcijas  Digitālā satura:  radīšana  labošana  bagātināšana  atklāšana  izmantošana
  • 4.  Kolekcijas (kopskats)  mērķi, veiksmes kritēriji  Satura kvalitāte  metadati (standartu savietoj., datu bagātināšana)  digit. objekti (prasības)  Datu publicēšana / izmantošana  linked data, info hubs, cik / kādus datus publicēt  izmantošana  licenses, traucēkļi (mazi attēli, ūdenszīmes, …)
  • 5.
  • 6.  Kas ir labs digitālais saturs / kolekcija:  ar kādu mērķi veido un ko uzskata par izdevušos?  kādu saturu grib lietotāji?
  • 7.  Saglabāšana un kolekcijas drošība  Metadati / konteksts ir svarīgs  Jāveido detalizēti, “dziļi” metadati  Atrodamība  Lietotājs nezin kur tieši atrodas meklējamais objekts, bet vēlas to atrast  Lietotāji grib, lai informācija ir pieejama un izmantošana (bet uzturētāji mēdz arī ierobežot izmantošanu / pieejamību)  Iespējas papildināt saturu, veidot kolekcijas
  • 8. • Lietotāju iesaistīšana  Satura bagātināšana  Informāt lietotājus ka var iesaistīties satura uzlabošanā (+ paredzēt uzlabošanas iespējas)  Metadatu savietojamība  Spēt apvienot dažādu institūciju informāciju  Kultūras informācijas sistēmā (bibl. dati vislabāk atrodami pateicoties autoritatīvajiem ierakstiem)  Labāk atrod to, kur dati ir pilnīgāki  Jāveido detalizētas anotācijas  Linked Data – kā padarīt anotācijas izmantojamas un saturu atrodamu
  • 9.  Autoritatīvie dati  Jāinformē kolekcionāri, ka var dot datus  Sistēmas pielāgot lietotāju vajadzībām, nevis otrādi
  • 10.  Autortiesības  Skaidri jānorāda izmantošanas nosacījumi  Jāspēj darbiem individuāli norādīt  Kā drīkst izmantot saturu  piem., privātums (anotācijai sociālajos tīklos)  Sociālā atklāšana  (pēc lietotāju darbībām)  Traucēkļi  Ūdenszīmes, mazi attēli, komerciāla izmantošana

Editor's Notes

  1. Digitālāsbibliotēkas -> Digitālokrājumu / krātuvju [kvalitāte]
  2. Visiembijalielainterese par digitalizāciju.Dalībnieki nodažādāmLatvijaspilsētām, arī no ārzemēm: Latviešudok. centrsStraumēnosAtnākušiizglītoties
  3. saglabātesošāssistēmas, unnodrošinātiespējuapmainīties ar metadatiemundigitālajiemobjektiem
  4. Attention is everything – Great content is not enough - UK Museums on the Web 2011 (5d)contra: - Social media small percentage to drive traffic to website. SEO is more valuable.