Bibliotēku pakalpojumu attīstība Ligita Gjortlere,  M.Sci.Soc. Rīgas Juridiskās augstskolas bibliotēkas vadītāja
Bibliotēku pakalpojumi <ul><li>Bibliotēka - multifunkcionāla aģentūra ar ļoti daudzpusīgiem uzdevumiem tādās jomās kā info...
Tehnoloģijas nav mērķis –  tas ir līdzeklis bibliotēkas darbā <ul><li>Tehnoloģiju attīstība ietekmē bibliotēkas: </li></ul...
Informācijas vide mūsdienās <ul><li>Ļoti plašas iespējas piekļūt informācijai </li></ul><ul><li>Palielinās informācijas ie...
Priekšrocības <ul><li>Informācijas tehnoloģiju izmantošana dod iespēju bibliotēkai nākt pretim lietotājam (uz tradicionālo...
Datoru izmantošana bibliotēkās   <ul><li>Izmantot bibliotēkas elektronisko katalogu </li></ul><ul><li>Sagatavot un drukāt ...
Bibliotekārs – informācijas brokeris <ul><li>Bibliotekāram </li></ul><ul><li>jāzina ceļš līdz avotam visdažādākajiem infor...
Interneta resursu daudzveidība <ul><li>Oficiālās organizāciju, institūciju mājas lapas </li></ul><ul><li>Tematiskas inform...
Informācijas meklēšanas interneta tīklā būs veiksmīga, ja <ul><li>tiks ņemts vērā izvēlētās datu bāzes apjoms un saturs </...
Optim ā las meklēšanas stratēģijas pl ā nošana   <ul><li>Formulēt meklēšanas izteiksmi, ievērojot attiecīgā meklēšanas die...
Būtiski nosacījumi meklēšanas proces ā   <ul><li>Lietojiet pēc iespējas precīzākus terminus.  </li></ul><ul><li>Lietojiet ...
Interneta informācijas novērtēšanas kritēriji <ul><li>Mērķis </li></ul><ul><li>Aptvērums </li></ul><ul><li>Precizitāte  </...
Mērķis: <ul><ul><li>Kāda ir web lapas mērķauditorija </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai sniegta informācija par potenciālo lie...
Aptvērums <ul><li>Plašums: </li></ul><ul><ul><li>Kādas tēmas aplūkotas </li></ul></ul><ul><ul><li>Kādi tēmas aspekti aktuā...
Saturs, I <ul><li>Vai informācija lapā pauž faktus vai vērtējumu </li></ul><ul><li>Precizitāte: </li></ul><ul><ul><li>Vai ...
Saturs, II <ul><li>Autorība: </li></ul><ul><ul><li>Vai lapas autors ir eksperts vai organizācija </li></ul></ul><ul><ul><l...
Saturs, III <ul><li>Objektivitāte </li></ul><ul><ul><li>Vai informācija ir objektīva </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai iespēj...
Grafiskais dizains <ul><li>Vai grafiskais dizains izmantots atbilstoši lapas saturam </li></ul><ul><li>Vai grafiskais diza...
Izvērtējums -  Vai lapa ir izvērtēta un kāds ir bijis vērtējums INTUTE  www.intute.ac.uk BUBL  http://bubl.ac.uk WWW Virtu...
Funkcionalitāte un ērtums <ul><li>Vai informācija sakārtota loģiski un skaidri </li></ul><ul><li>Vai ir viegli pārvietotie...
Pieejamība <ul><li>Aizņemts serveris  </li></ul><ul><li>Vai informācija ir bezmaksas jeb jāmaksā par pakalpojumiem, piem. ...
Bibliotēkā veidoto resursu daudzveidība, I <ul><li>iespiestu resursu saraksti vai bibliogrāfijas – tādi kā iespiesti uzziņ...
Bibliotēkā veidoto resursu daudzveidība, II <ul><li>speciāli web videi veidotas datu bāzes – interaktīvas lietotāju rokasg...
Bibliotēkas mājas lapa –  mūsu pakalpojumu vizītkarte <ul><li>Kontaktinformācija / karte </li></ul><ul><li>Pakalpojumi / p...
Bibliotēku katalogi <ul><li>Latvijas 8 valsts nozīmes bibliotēku  kopkatalogs   </li></ul><ul><li>Nacionālās bibliogrāfija...
Paldies par uzmanību! [email_address]
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June

983 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
983
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Biblioteku Pakalpojumi Muzikas Akad 2009 June

  1. 1. Bibliotēku pakalpojumu attīstība Ligita Gjortlere, M.Sci.Soc. Rīgas Juridiskās augstskolas bibliotēkas vadītāja
  2. 2. Bibliotēku pakalpojumi <ul><li>Bibliotēka - multifunkcionāla aģentūra ar ļoti daudzpusīgiem uzdevumiem tādās jomās kā informācija, mūžizglītība, atpūta un izklaide, kultūra un izglītība. </li></ul><ul><li>Bibliotēka - publiskās pieejas punkts, kas realizē universālo informācijas pakalpojumu </li></ul><ul><li>Galvenie uzdevumi: </li></ul><ul><li>bibliotekāro, bibliogrāfisko un informatīvo pakalpojumu sniegšana </li></ul><ul><li>tam nepieciešamo informācijas resursu veidošana un organizācija </li></ul>
  3. 3. Tehnoloģijas nav mērķis – tas ir līdzeklis bibliotēkas darbā <ul><li>Tehnoloģiju attīstība ietekmē bibliotēkas: </li></ul><ul><li>mainās bibliotēku darba tehnoloģija (bibliotēku modernizācija) </li></ul><ul><li>mainās lasītāju pieprasītās informācijas saturs </li></ul>
  4. 4. Informācijas vide mūsdienās <ul><li>Ļoti plašas iespējas piekļūt informācijai </li></ul><ul><li>Palielinās informācijas iegūšanas ātrums </li></ul><ul><li>Informāciju sarežģītāk atrast, analizēt un sasaistīt </li></ul><ul><li>Pastāvīga tehnoloģiju maiņa </li></ul><ul><li>Standartizācijas trūkums tehnoloģijām un iekārtām </li></ul><ul><li>Tehnoloģijas prasa nozīmīgas finansu investīcijas </li></ul>
  5. 5. Priekšrocības <ul><li>Informācijas tehnoloģiju izmantošana dod iespēju bibliotēkai nākt pretim lietotājam (uz tradicionālo bibliotēku jāiet pašam) </li></ul><ul><li>Datortehnoloģijas ir daudz ērtākas meklēšanai un pārlūkošanai </li></ul><ul><li>Bibliotēkai parādās iespēja dalīties ar informāciju elektroniskā formātā (grāmata bija tikai viena) </li></ul><ul><li>Vieglāk uzturēt informāciju aktuālu – piem. izmaiņas iepriekšējos izdevumos, dokumentos, enciklopēdijās </li></ul><ul><li>Informācija ir pieejama vienmēr 24/7, to nevar nozagt, ielikt nepareizi </li></ul><ul><li>Parādās dažādas informācijas atrādīšanas iespējas, kas labākas nekā drukātās (piem. attēli, multimēdiju materiāli u.c.). </li></ul>
  6. 6. Datoru izmantošana bibliotēkās <ul><li>Izmantot bibliotēkas elektronisko katalogu </li></ul><ul><li>Sagatavot un drukāt dažādus pētniecības darbus skolai, augstskolai u.c. </li></ul><ul><li>Iegūt informāciju par aktualitātēm </li></ul><ul><li>Apgūt datoriemaņas, papildināt zināšanas interneta informācijas resursos </li></ul><ul><li>Pildīt mājasdarbus skolai </li></ul><ul><li>Iegūt vispārizglītojošu informāciju uzziņu nolūkos </li></ul><ul><li>Sazināties ar draugiem, ģimenes locekļiem </li></ul><ul><li>Uzzināt par mācību, darba iespējām </li></ul>
  7. 7. Bibliotekārs – informācijas brokeris <ul><li>Bibliotekāram </li></ul><ul><li>jāzina ceļš līdz avotam visdažādākajiem informācijas pieprasījumiem, jāspēj novērtēt pakalpojuma statusu (pamatpakalpojums, maksas, ierobežots utt.) un apjomu </li></ul><ul><li>jāpārzina informācijas resursi </li></ul><ul><li>jāorientējas norēķinu iespējās un jāpopularizē iespējamie pakalpojumi </li></ul><ul><li>jābūt gatavam sniegt maksimālu pakalpojumu apjomu attālinātajiem lietotājiem. </li></ul>
  8. 8. Interneta resursu daudzveidība <ul><li>Oficiālās organizāciju, institūciju mājas lapas </li></ul><ul><li>Tematiskas informācijas resursi (aptvērums atkarīgs no informācijas autora) </li></ul><ul><li>Meklēšanas dienesti (piem. Google, Yahoo) </li></ul><ul><li>Portāli, vortāli (tvnet.lv, tours.lv) </li></ul><ul><li>Pilnu tekstu datu bāzes (Letonika, EBSCO u.c.) </li></ul><ul><li>Vārdnīcas, enciklopēdijas (Wikipedia, Britannica) </li></ul><ul><li>Bibliotēku elektroniskie katalogi </li></ul><ul><li>Interneta resursu saišu katalogi (saraksti) – Intute, Juridica </li></ul><ul><li>Dažādi domubiedru saziņas avoti (piemēram, emuāri (blogi), Skype, Facebook, MySpace, draugiem.lv u.c.) </li></ul><ul><li>Interneta veikali </li></ul>
  9. 9. Informācijas meklēšanas interneta tīklā būs veiksmīga, ja <ul><li>tiks ņemts vērā izvēlētās datu bāzes apjoms un saturs </li></ul><ul><li>tiks ievērotas meklētājprogrammas specifiskās meklēšanas īpatnības. </li></ul><ul><li>meklēšanas izteiksme tiks formulēta atbilstoši sagaidāmajam meklēšanas rezultātam </li></ul>
  10. 10. Optim ā las meklēšanas stratēģijas pl ā nošana <ul><li>Formulēt meklēšanas izteiksmi, ievērojot attiecīgā meklēšanas dienesta īpatnības. </li></ul><ul><li>Noteikt meklējumā vissvarīgākos terminus/vārdkopas. </li></ul><ul><li>Precīzi atrast vārdus, kas apraksta šos terminus. </li></ul><ul><li>Ņemt vērā iespējamos terminu sinonīmus vai līdzīgās nozīmes. </li></ul><ul><li>Izstrādāt meklēšanas loģiku un apsvērt dažādas meklējamo vārdu kombinēšanas iespējas. </li></ul><ul><li>Novērtēt meklēšanas rezultātu. </li></ul><ul><li>Atkārtot procesu, ja meklēšanas rezultāti neatbilst izvirzītajiem mērķiem.  </li></ul>
  11. 11. Būtiski nosacījumi meklēšanas proces ā <ul><li>Lietojiet pēc iespējas precīzākus terminus. </li></ul><ul><li>Lietojiet dažādus vārdus ar to pašu nozīmi.  </li></ul><ul><li>Izvairieties no vārdiem, kas tiek izrunāti un rakstīti vienādi, bet kuriem ir atšķirīga nozīme. </li></ul><ul><li>Lietojiet zvaigznīti vai citu simbolu, aizvietojot vārda galotni vai kādu simbolu (datu bāzēs). </li></ul><ul><li>Mēģiniet formulēt frāzes, vārdkopas. </li></ul><ul><li>Izmantojiet Būla operatorus. </li></ul><ul><li>Lietojiet pēdiņas, ja meklējiet frāzi.  </li></ul><ul><li>Pārliecinieties par vārdu pareizrakstību, piemēram, meklējot ārzemju uzvārdus un vietvārdus. </li></ul>
  12. 12. Interneta informācijas novērtēšanas kritēriji <ul><li>Mērķis </li></ul><ul><li>Aptvērums </li></ul><ul><li>Precizitāte </li></ul><ul><li>Kvalitāte </li></ul><ul><li>Autorība </li></ul><ul><li>Aktualitāte </li></ul><ul><li>Objektivitāte </li></ul><ul><li>Unikalitāte </li></ul><ul><li>Grafiskais dizains </li></ul><ul><li>Izvērtējums </li></ul><ul><li>Funkcionalitāte </li></ul><ul><li>Pieejamība </li></ul>
  13. 13. Mērķis: <ul><ul><li>Kāda ir web lapas mērķauditorija </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai sniegta informācija par potenciālo lietotāju </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai sniegta informācija par lapas veidotāja mērķiem </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai web lapa ir atbilstoša tās mērķiem </li></ul></ul>
  14. 14. Aptvērums <ul><li>Plašums: </li></ul><ul><ul><li>Kādas tēmas aplūkotas </li></ul></ul><ul><ul><li>Kādi tēmas aspekti aktuāli </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai apskata tikai šauru jomu vai ir aplūkotas arī saistītās tēmas </li></ul></ul><ul><li>Dziļums: </li></ul><ul><ul><li>Cik detalizēta ir informācija </li></ul></ul><ul><li>Iekļaušanās laikā: </li></ul><ul><ul><li>Vai informācijas avots aprobežojas noteiktā laika periodā </li></ul></ul><ul><li>Formāts </li></ul><ul><ul><li>Vai pieejama arī lapas saturiskā versija bez grafiskajiem elementiem: Tikai teksts (Text only) </li></ul></ul>
  15. 15. Saturs, I <ul><li>Vai informācija lapā pauž faktus vai vērtējumu </li></ul><ul><li>Precizitāte: </li></ul><ul><ul><li>Vai informācija ir nekļūdīga un pareiza </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai lapas saturā jūtama politiska, ideoloģiska u.c. ietekme </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai ir pārbaudāmi faktoloģiskie dati </li></ul></ul><ul><li>Kvalitāte </li></ul><ul><ul><li>Vai teksts uzrakstīts labā valodā un bez gramatikas kļūdām </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai ir norādes uz informācijas avotiem/literatūru </li></ul></ul>
  16. 16. Saturs, II <ul><li>Autorība: </li></ul><ul><ul><li>Vai lapas autors ir eksperts vai organizācija </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai ir pieejamas saites, kas sniedz plašāku informāciju par autoru, viņa profesionālo kvalifikāciju </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai informāciju iespējams pārbaudīt, vai var konstatēt, kas nes juridisko atbildību par lapas satura pareizību </li></ul></ul><ul><ul><li>Ja lapa ir sponsorēta, vai ir skaidrs, kas ir sponsors </li></ul></ul><ul><li>Aktualitāte </li></ul><ul><ul><li>Vai minēts lapas veidošanas datums </li></ul></ul><ul><ul><li>Kad veiktas pēdējās izmaiņas </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai lapai pievienotas aktuālas saites </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai sastopamas saites ar novecojušām adresēm/vispār neeksistējošas </li></ul></ul>
  17. 17. Saturs, III <ul><li>Objektivitāte </li></ul><ul><ul><li>Vai informācija ir objektīva </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai iespējams noteikt autora objektivitāti/subjektivitāti </li></ul></ul><ul><ul><li>Kāda ir lapas veidotāja attieksme </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai lapa satur komerciālus elementus un vai šie reklāmas elementi ir pietiekoši skaidri atdalīti no informācijas </li></ul></ul><ul><li>Unikalitāte </li></ul><ul><ul><li>Vai lapas saturs ir vēl atrodams kur citur jeb tās informācija ir unikāla </li></ul></ul><ul><ul><li>Ar ko lapa atšķiras no līdzīgām </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai šī lapas ir iespiesta avota elektroniska versija </li></ul></ul>
  18. 18. Grafiskais dizains <ul><li>Vai grafiskais dizains izmantots atbilstoši lapas saturam </li></ul><ul><li>Vai grafiskais dizains ir funkcionāls jeb tas lietots tikai dekoratīviem mērķiem </li></ul><ul><li>Vai dizains ir sarežģīts vai vienkāršs </li></ul><ul><li>Vai teksts ir viegli saredzams uz izmantotā lapas fona </li></ul><ul><li>Vai lapa piesaista interesi </li></ul><ul><li>Vai lapai pievienotie vizuālie efekti to papildina jeb traucē uztvert lapas saturu </li></ul>
  19. 19. Izvērtējums - Vai lapa ir izvērtēta un kāds ir bijis vērtējums INTUTE www.intute.ac.uk BUBL http://bubl.ac.uk WWW Virtual Library http://vlib.org <ul><li>Saites uz citiem avotiem </li></ul><ul><ul><li>Ja lapā ir saišu kolekcija, vai tās ir atjaunotas/atbilstošas </li></ul></ul><ul><ul><li>Vai pievienotajām saitēm sniegta anotācija </li></ul></ul>
  20. 20. Funkcionalitāte un ērtums <ul><li>Vai informācija sakārtota loģiski un skaidri </li></ul><ul><li>Vai ir viegli pārvietoties pa lapas sadaļām </li></ul><ul><li>Vai lapai ir pievienots satura rādītājs </li></ul><ul><li>Vai visām lappusēm ir vienots, atpazīstams dizains </li></ul><ul><li>Vai lapas iekšienē darbojas meklēšanas mehānisms </li></ul>
  21. 21. Pieejamība <ul><li>Aizņemts serveris </li></ul><ul><li>Vai informācija ir bezmaksas jeb jāmaksā par pakalpojumiem, piem. rakstu pilniem tekstiem </li></ul><ul><li>Vai sarežģītais dizains ir par iemeslu lapas lēnai ielādei </li></ul><ul><li>Vai ir iespējams lapu izmantot tikai teksta versijā bez grafiskiem elementiem un rāmjiem </li></ul><ul><li>Pārlūkprogrammu savietojamība </li></ul><ul><li>Vai ir nepieciešama speciāla programmatūra </li></ul>
  22. 22. Bibliotēkā veidoto resursu daudzveidība, I <ul><li>iespiestu resursu saraksti vai bibliogrāfijas – tādi kā iespiesti uzziņu avoti vai speciālas kolekcijas, kuras konvertētas elektroniskā formātā un pieejamas vai nu caur internetu vai citā veidā; </li></ul><ul><li>dažādi pakalpojumi, kuri iespējami tiešsaistes vidē – tādi kā uzziņu pakalpojumi, starpbibliotēku pakalpojumi, dokumentu piegādes pakalpojumi; </li></ul><ul><li>iekšējie resursi, kuri digitalizēti – tādi kā attēlu kolekcijas, telpu plāni, aprakstoša informācija par bibliotēku un tās pakalpojumiem u.c. </li></ul>
  23. 23. Bibliotēkā veidoto resursu daudzveidība, II <ul><li>speciāli web videi veidotas datu bāzes – interaktīvas lietotāju rokasgrāmatas, ar hipersaitēm savienotu dokumentu datu bāzes, tiešsaistes mācību grāmatas, kursu materiāli; </li></ul><ul><li>web resursu saišu kolekcijas, kuras papildinātas ar aprakstošu informāciju attiecīgo resursu lietotājam vēlamā formātā; </li></ul><ul><li>maksas vai bezmaksas elektronisko resursu datu bāzes – pilnu tekstu, bibliogrāfiskas vai attēlu datu bāzes (tādas kā Letonika, EBSCO u.c.). </li></ul>
  24. 24. Bibliotēkas mājas lapa – mūsu pakalpojumu vizītkarte <ul><li>Kontaktinformācija / karte </li></ul><ul><li>Pakalpojumi / pakalpojumu cenrādis </li></ul><ul><li>Bibliotēkas katalogs </li></ul><ul><li>Periodikas saraksti </li></ul><ul><li>Bibliotēkā pieejamās datu bāzes </li></ul><ul><li>Interneta resursi </li></ul><ul><li>Bibliotēkas publikācijas </li></ul><ul><li>Pasākumi, norises, izstādes </li></ul><ul><li>Jaunieguvumi </li></ul><ul><li>Informācija par novadu, pilsētu u.c. </li></ul>
  25. 25. Bibliotēku katalogi <ul><li>Latvijas 8 valsts nozīmes bibliotēku kopkatalogs </li></ul><ul><li>Nacionālās bibliogrāfijas datu bāze </li></ul><ul><li>Augstskolu un speciālo bibliotēku kopkatalogs ALISES www.alises.lv </li></ul><ul><li>Bibliotēkas Latvijā www.isalise.lv/alise/latbibl/latbibl.htm </li></ul><ul><li>Karlsrūes virtuālais katalogs (pasaules bibliotēkas) www.ubka.uni-karlsruhe.de / hylib / en / kvk.html </li></ul>
  26. 26. Paldies par uzmanību! [email_address]

×