This document outlines an intercultural training design for resident assistants at a public university in New England. The training will focus on helping international students adjust to living and studying abroad by covering topics like culture shock, challenges international students may face, and strategies for support. Activities will include roundtable discussions, multimedia resources, and simulations, with the goals of understanding culture shock, discussing support strategies, and learning how culture influences life in residence halls. References are provided on experiential learning theory and a video about the international student experience.
sp1108 - Rob Ripley - Resume and Cover Letter Cut and Paste Email Format - 3Robert Ripley
Rob Ripley is seeking a position in food service, operations, distribution, or warehousing. He has over 30 years of experience in food service, including positions as a kitchen manager, chef, and meat/seafood retail associate. His experience includes helping restaurants increase revenue and profitability. He was recognized multiple times for his work.
This document outlines an intercultural training design for resident assistants at a public university in New England. The training will focus on helping international students adjust to living and studying abroad by covering topics like culture shock, challenges international students may face, and strategies for support. Activities will include roundtable discussions, multimedia resources, and simulations, with the goals of understanding culture shock, discussing support strategies, and learning how culture influences life in residence halls. References are provided on experiential learning theory and a video about the international student experience.
sp1108 - Rob Ripley - Resume and Cover Letter Cut and Paste Email Format - 3Robert Ripley
Rob Ripley is seeking a position in food service, operations, distribution, or warehousing. He has over 30 years of experience in food service, including positions as a kitchen manager, chef, and meat/seafood retail associate. His experience includes helping restaurants increase revenue and profitability. He was recognized multiple times for his work.
1) The document provides an overview of the COMS 110 course on intercultural communication, outlining the course goals, structure, assignments, and approach.
2) It discusses key concepts in intercultural communication theory including cultural dimensions, cultural characteristics, and challenges in intercultural interactions.
3) The document also examines the history and approaches to research in intercultural communication including social scientific, interpretive, and critical approaches.
Este documento propone una teoría del aprendizaje invisible, donde se aprende más cuando se separan las estructuras de control que restringen la libertad y autodeterminación en el aprendizaje. El aprendizaje invisible ocurre a través del juego libre, la imaginación y experiencias informales más que a través de la enseñanza formal. Se necesita construir culturas de confianza donde los estudiantes puedan tomar sus propias decisiones y aprender de los errores.
Este documento describe la situación del pueblo de Huelma en España. Detalla su ubicación, población, alcalde y realiza un análisis DAFO identificando oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades. También propone 10 medidas como construir un polígono industrial, mejorar el transporte público entre pueblos, promover los productos locales y dar subvenciones a empresas y jóvenes emprendedores.
1) The document provides an overview of the COMS 110 course on intercultural communication, outlining the course goals, structure, assignments, and approach.
2) It discusses key concepts in intercultural communication theory including cultural dimensions, cultural characteristics, and challenges in intercultural interactions.
3) The document also examines the history and approaches to research in intercultural communication including social scientific, interpretive, and critical approaches.
Este documento propone una teoría del aprendizaje invisible, donde se aprende más cuando se separan las estructuras de control que restringen la libertad y autodeterminación en el aprendizaje. El aprendizaje invisible ocurre a través del juego libre, la imaginación y experiencias informales más que a través de la enseñanza formal. Se necesita construir culturas de confianza donde los estudiantes puedan tomar sus propias decisiones y aprender de los errores.
Este documento describe la situación del pueblo de Huelma en España. Detalla su ubicación, población, alcalde y realiza un análisis DAFO identificando oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades. También propone 10 medidas como construir un polígono industrial, mejorar el transporte público entre pueblos, promover los productos locales y dar subvenciones a empresas y jóvenes emprendedores.
1. Leo és un home de 76 anys que viu junt amb la seua dona en un petit poble coster de la
Marina Alta. Té 4 fills, encara que un d'ells va morir als 21 anys en un accident de tràfic.
Els tres fills que viuen en diferents localitats a la d'ell, però molt properes, tenen cada u
dos fills, per tant, té 6 néts als quals veu casi totes les setmanes. El seu estat laboral és el
de jubilat encara que quan era jove tenia una empresa de fabricació de barrets al seu
poble on segueix acudint tots els dies per ajudar al seu fill, encarregat d'aquesta fabrica
en els últims anys.
La seua vida fou d'allò més normal en aquella època. El seu pare era professor en
l'escola de la localitat, a l'igual que la seua àvia. Sa mare era mestressa de casa. Encara
que son pare tingué aquesta professió, Leo no va voler estudiar i acabà treballant des de
molt jove. A causa d'això, ara té una àmplia saviesa sense haver obert mai un llibre. Ell
sol va anar aprenent fins el punt que ara, sent tan vell, és capaç de construir màquines
per a la seua empresa, motles per als barrets o taules per a la seua casa, que a la seua
dona li agraden molt.
Quan ja fou casat, vivia com si no ho estiguera. Anava molt al bar amb els amics, a caçar
conills o a pescar. Mentrestant la seua dona s'ocupava dels fills i mantenia la casa. Això
sí, quan s'enterava que algun d'ells estava en problemes, era el primer en posar ordre.
Físicament, és un home gran i gros. Una mica encorbat pel mal a l'esquena. Té la pell
molt arrugada amb moltes taques, sobretot a la cara. Per això, casi no se li veuen els
ulls, blaus com el cel. Té les mans molt desgastades a causa del treball.
Psicològicament, és un home molt sec i distant. No mostra el seus sentiments i si ho fa
és per enfadar-se. També es podria dir que és egoista, que sols pensa en ell i en els seus
quefers, quan arriba a casa vol que la seua dona tinga el plat fet per a ell, li agrada fer el
que li apeteix quan li apeteix, etc. També es podria dir que és una mica racista i
masclista.
Respecte als interessos, pensa molt en el futur dels seus néts, intenta que siguen
respetuosos i que tinguen un futur. Per a ell el més important és trobar una feina
decent, millor si estudien una bona carrera, en la que puguen guanyar molts diners i
mantindre bé les seues famílies. També es molt exigent, li agrada que les coses es facen
com ell diu i de la millor manera possible. Moltes vegades les seues idees entren en
conflicte amb les de les persones que el rodegen.
A l'haver conviscut en una dictadura i una democràcia, pensa fermament que una
dictadura com la de Franco resoldria tots els problemes que ens abasten.