SlideShare a Scribd company logo
Departament de Llengua catalana i literaturaInstitut Bisbe Sivilla
Calella
TREBALL SOBRE LA LECTURA
DEDICA’M UN POEMA ENCARA QUE SIGUI TEU,
de Maria Carme Roca http://www.mcarmeroca.cat
MIQUEL MARTÍ I POL:
http://lletra.uoc.edu/ca/autor/miquel-marti-i-pol
http://www.escriptors.cat/autors/martipolm/
http://www.miquelmartiipol.cat/
http://issuu.com/brodadeterbr/docs/mmp._ruta_alumne
OBJECTIU: Més enllà de la lectura de la novel·la, la finalitat és que cada grup de treball pugui
aprofundir, segons les seves característiques, en l’obra de Miquel Martí i Pol.
METODOLOGIA: Hi ha algunes tasques que es treballaran de manera individual i d’altres es
realitzaran en de grup (cooperatiu o no) o bé col·lectivament (tota la classe).
AVALUACIÓ: D’acord amb el punt anterior, es valoraran l’aportació personal (20%) i el treball
en grup durant el procés, a més del resultat final individual (40%) i en grup (40%).
1. Treball en grup: Recerca i tractament de la informació, informació a la resta d’alumnes,
elaboració d’un treball monogràfic i exposició oral amb presentació audiovisual.
1. Biografia de Miquel Martí i Pol
2. Obra poètica
3. Roda de Ter i la Blava
4. Dedica’m un poema: Relació entre el títol de cada capítol, el contingut i
l’encapçalament.
5. Dedica’m un poema: Relació entre els poemes de Martí i Pol i el contingut de la
novel·la.
Departament de Llengua catalana i literaturaInstitut Bisbe Sivilla
Calella
2. Treball individual:
a. Resum argumental per capítols 3p
b. Recitat d’una poesia 1p
c. Exercicis. Cal aconseguir 6p
1. Dibuixeu l’arbre genealògic de la Laura. (1p)
2. Resumiu la relació entre la padrina Emília i Martí i Pol. (2p)
3. Resseguiu com evoluciona la relació entre la Laura i la Padrina Emília. (1p)
4. Resumiu l’evolució de la relació entre la Laura i l’Oriol. (1p)
5. Parleu de la relació entre la padrina Emília i l’àvia Teresa. (1p)
6. Copieu sencer el poema L’Elionor. Explica la relació entre aquest text i l’Emília.
(2p)
7. Al final de la novel·la l’autora inclou les referències als versos de Martí i Pol
que ha anat fent al llarg del llibre. Copieu els poemes sencers i expliqueu-ne
un. (2p)
8. Al llibre s’anomenen diferents personatges reals. Esbrineu qui són i la seva
relació amb Miquel Martí i Pol. (2p)
9. Es parla de la malaltia del poeta. Digueu quina és i en què consisteix. (1p)
10. Al text apareixen referències a la guerra civil i a la Falange. Informeu breument
sobre aquests temes. (1p)
11. Explica qui és l’autora del llibre i per què l’escriu. (1p)

More Related Content

More from lurdessaavedra

Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2
lurdessaavedra
 
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1
lurdessaavedra
 
Literatura historia poesia
Literatura historia poesiaLiteratura historia poesia
Literatura historia poesia
lurdessaavedra
 
Fotofrasefeta. Exercicis de sentit figurat
Fotofrasefeta. Exercicis de sentit figuratFotofrasefeta. Exercicis de sentit figurat
Fotofrasefeta. Exercicis de sentit figurat
lurdessaavedra
 
Els sons fricatius
Els sons fricatiusEls sons fricatius
Els sons fricatius
lurdessaavedra
 
Fonètica catalana. Sons consonàntics 2. Contactes
Fonètica catalana. Sons consonàntics 2. ContactesFonètica catalana. Sons consonàntics 2. Contactes
Fonètica catalana. Sons consonàntics 2. Contactes
lurdessaavedra
 
Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1
Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1
Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1
lurdessaavedra
 
Història de la literatura catalana. La narració
Història de la literatura catalana. La narracióHistòria de la literatura catalana. La narració
Història de la literatura catalana. La narració
lurdessaavedra
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
lurdessaavedra
 
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
lurdessaavedra
 
La producció del so. Fonètica de Batxillerat
La producció del so. Fonètica de BatxilleratLa producció del so. Fonètica de Batxillerat
La producció del so. Fonètica de Batxillerat
lurdessaavedra
 
Esquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literaturaEsquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literatura
lurdessaavedra
 
Antologia poètica de batxillerat youtube
Antologia poètica de batxillerat youtubeAntologia poètica de batxillerat youtube
Antologia poètica de batxillerat youtube
lurdessaavedra
 
Bitacola
BitacolaBitacola
Bitacola
lurdessaavedra
 
Exercicis de poesia. Primer d'ESO
Exercicis de poesia. Primer d'ESOExercicis de poesia. Primer d'ESO
Exercicis de poesia. Primer d'ESO
lurdessaavedra
 
Bitàcoles
BitàcolesBitàcoles
Bitàcoles
lurdessaavedra
 
Biografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a Borneo
Biografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a BorneoBiografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a Borneo
Biografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a Borneo
lurdessaavedra
 
Pronoms febles. Exercicis
Pronoms febles. ExercicisPronoms febles. Exercicis
Pronoms febles. Exercicis
lurdessaavedra
 
Com s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisi
Com s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisiCom s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisi
Com s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisi
lurdessaavedra
 
Formació de mots: la composició
Formació de mots: la composicióFormació de mots: la composició
Formació de mots: la composició
lurdessaavedra
 

More from lurdessaavedra (20)

Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 2
 
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1
Fonètica de Batxillerat. Consonantisme 1
 
Literatura historia poesia
Literatura historia poesiaLiteratura historia poesia
Literatura historia poesia
 
Fotofrasefeta. Exercicis de sentit figurat
Fotofrasefeta. Exercicis de sentit figuratFotofrasefeta. Exercicis de sentit figurat
Fotofrasefeta. Exercicis de sentit figurat
 
Els sons fricatius
Els sons fricatiusEls sons fricatius
Els sons fricatius
 
Fonètica catalana. Sons consonàntics 2. Contactes
Fonètica catalana. Sons consonàntics 2. ContactesFonètica catalana. Sons consonàntics 2. Contactes
Fonètica catalana. Sons consonàntics 2. Contactes
 
Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1
Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1
Fonètica de batxillerat. El consonantisme 1
 
Història de la literatura catalana. La narració
Història de la literatura catalana. La narracióHistòria de la literatura catalana. La narració
Història de la literatura catalana. La narració
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
 
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
 
La producció del so. Fonètica de Batxillerat
La producció del so. Fonètica de BatxilleratLa producció del so. Fonètica de Batxillerat
La producció del so. Fonètica de Batxillerat
 
Esquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literaturaEsquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literatura
 
Antologia poètica de batxillerat youtube
Antologia poètica de batxillerat youtubeAntologia poètica de batxillerat youtube
Antologia poètica de batxillerat youtube
 
Bitacola
BitacolaBitacola
Bitacola
 
Exercicis de poesia. Primer d'ESO
Exercicis de poesia. Primer d'ESOExercicis de poesia. Primer d'ESO
Exercicis de poesia. Primer d'ESO
 
Bitàcoles
BitàcolesBitàcoles
Bitàcoles
 
Biografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a Borneo
Biografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a BorneoBiografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a Borneo
Biografia de Pilar Garriga, autora d'Un estiu a Borneo
 
Pronoms febles. Exercicis
Pronoms febles. ExercicisPronoms febles. Exercicis
Pronoms febles. Exercicis
 
Com s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisi
Com s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisiCom s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisi
Com s'analitza sintàcticament una oració? Primers passos per a l'anàlisi
 
Formació de mots: la composició
Formació de mots: la composicióFormació de mots: la composició
Formació de mots: la composició
 

Dedicam treball 0

  • 1. Departament de Llengua catalana i literaturaInstitut Bisbe Sivilla Calella TREBALL SOBRE LA LECTURA DEDICA’M UN POEMA ENCARA QUE SIGUI TEU, de Maria Carme Roca http://www.mcarmeroca.cat MIQUEL MARTÍ I POL: http://lletra.uoc.edu/ca/autor/miquel-marti-i-pol http://www.escriptors.cat/autors/martipolm/ http://www.miquelmartiipol.cat/ http://issuu.com/brodadeterbr/docs/mmp._ruta_alumne OBJECTIU: Més enllà de la lectura de la novel·la, la finalitat és que cada grup de treball pugui aprofundir, segons les seves característiques, en l’obra de Miquel Martí i Pol. METODOLOGIA: Hi ha algunes tasques que es treballaran de manera individual i d’altres es realitzaran en de grup (cooperatiu o no) o bé col·lectivament (tota la classe). AVALUACIÓ: D’acord amb el punt anterior, es valoraran l’aportació personal (20%) i el treball en grup durant el procés, a més del resultat final individual (40%) i en grup (40%). 1. Treball en grup: Recerca i tractament de la informació, informació a la resta d’alumnes, elaboració d’un treball monogràfic i exposició oral amb presentació audiovisual. 1. Biografia de Miquel Martí i Pol 2. Obra poètica 3. Roda de Ter i la Blava 4. Dedica’m un poema: Relació entre el títol de cada capítol, el contingut i l’encapçalament. 5. Dedica’m un poema: Relació entre els poemes de Martí i Pol i el contingut de la novel·la.
  • 2. Departament de Llengua catalana i literaturaInstitut Bisbe Sivilla Calella 2. Treball individual: a. Resum argumental per capítols 3p b. Recitat d’una poesia 1p c. Exercicis. Cal aconseguir 6p 1. Dibuixeu l’arbre genealògic de la Laura. (1p) 2. Resumiu la relació entre la padrina Emília i Martí i Pol. (2p) 3. Resseguiu com evoluciona la relació entre la Laura i la Padrina Emília. (1p) 4. Resumiu l’evolució de la relació entre la Laura i l’Oriol. (1p) 5. Parleu de la relació entre la padrina Emília i l’àvia Teresa. (1p) 6. Copieu sencer el poema L’Elionor. Explica la relació entre aquest text i l’Emília. (2p) 7. Al final de la novel·la l’autora inclou les referències als versos de Martí i Pol que ha anat fent al llarg del llibre. Copieu els poemes sencers i expliqueu-ne un. (2p) 8. Al llibre s’anomenen diferents personatges reals. Esbrineu qui són i la seva relació amb Miquel Martí i Pol. (2p) 9. Es parla de la malaltia del poeta. Digueu quina és i en què consisteix. (1p) 10. Al text apareixen referències a la guerra civil i a la Falange. Informeu breument sobre aquests temes. (1p) 11. Explica qui és l’autora del llibre i per què l’escriu. (1p)