SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Guillem Roman Litago AF1
2013

Dimecres, 16 de octubre de

Professora: Rosa Tomàs Pallàs
_____________________________________________________________________________

Treball Gestió Docum. Jurídica i Empresarial
1. Coneixies la possibilitat de realitzar practiques en empreses europees?

Tot i que coneixia les possibilitats que ofereixen alguns centres d’estudis als estudiants
per anar a estudiar o fer practiques laborals a un país estranger, no estava assabentat
de que programes com en el que jo estic actualment (Centre formatiu de grau
superior) també tenia opcions per enviar als seus estudiants a fer les practiques a un
país de la unió europea.

2. Estaries disposat a participar en el programa Erasmus i a realitzar el teu període de
pràctiques en un altre país de la UE?
Sincerament, a mesura que anava llegint la activitat, dintre meu creixien cada cop més
les ganes de poder experimentar una experiència tan gratificant i educativa com la
possibilitat de anar a un altre país, a fer practiques per la actual Formació Professional
Superior en el que estic cursant, clarament estaria més que disposat a estar un període
de temps i poder cursar allà unes practiques laborals convalidables ja que no només
m’ajudaria a veure quins mercats laborals hi ha a Europa sinó que també m’ajudaria a
evolucionar com a nou adult que soc i obrir-me i tenir noves experiències a la meva
vida, així que amb conclusió, sí estaria disposat a realitzar el meu període de
practiques en un altre país de la UE.

3. Creus que es important i necessari fomentar la mobilitat entre estudiants europeus?
En cas negatiu, que creus que no ho es?

Trobo que es totalment important i necessari fomentar la mobilitat entre estudiants
europeus per ajudar-los a desenvolupar-se i que comenssin a veure la vida real tal i
com es i pugui observar els diferents tipus de mercats i mons laborals que hi ha a
diferents països europeus, sincerament no se qui pot trobar això negatiu perquè jo no
trobo més que avantatges de fomentar mobilitat de estudiants perquè continuïn
estudis o cursin practiques, potser una de les millors experiències de la seva vida ja
que això significa que per molts estudiants vol dir independitzar-se per primer cop,
dominar la llengua del país escollit , convalidar les àrees aprovades al país de origen a
la volta un cop finalitzar el període, per un estudiant vol dir obtenir una mobilitat i una
llibertat no obtinguda abans a la seva vida, com ja e dit abans es una experiència
enriquidora tant personal com acadèmicament, ja que si entrem en el tema personal,
ajuda clarament als joves a madurar obligant-los a assumir responsabilitats en les
tasques de la llar, gest mensual o en assumptes burocràtics. Tot i que tenim que
inculcar als joves, que han de tenir molt clar, que no es un any de vacances en el que
poden fer el que volen, ja que depenen de ells i nomes de ells i més que una etapa de
estudi cursada es també una evolució personal cap a millor.

More Related Content

Similar to Deberes admin, gestio

El meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaEl meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaMarta Ros
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènovamartarb1
 
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Ampa Ies Sollana
 
Quadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeracoQuadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeracoimmacanet
 
Inicial català
Inicial catalàInicial català
Inicial catalàmenxuvi
 
OPORTUNITATS A LA UNIÓ EUROPEA 2014
OPORTUNITATS A  LA UNIÓ EUROPEA  2014OPORTUNITATS A  LA UNIÓ EUROPEA  2014
OPORTUNITATS A LA UNIÓ EUROPEA 2014torrerojaeurope
 
Entrevista al director
Entrevista al directorEntrevista al director
Entrevista al directorcserrano10
 
Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2immacanet
 
Tutoria entre iguals
Tutoria entre igualsTutoria entre iguals
Tutoria entre igualsDora Roig
 
Buciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abrahamBuciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abrahamabuciega
 
Document informatiu eso 2014 2015
Document informatiu eso 2014 2015Document informatiu eso 2014 2015
Document informatiu eso 2014 2015jsubirats
 
Document informatiu ESO 2014-2015
Document informatiu ESO 2014-2015Document informatiu ESO 2014-2015
Document informatiu ESO 2014-2015jsubirats
 
I Ara què?
I Ara què?I Ara què?
I Ara què?EVT
 

Similar to Deberes admin, gestio (20)

El meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaEl meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a Gènova
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènova
 
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
 
Informa't
Informa'tInforma't
Informa't
 
Cap a un camí diferent
Cap a un camí diferentCap a un camí diferent
Cap a un camí diferent
 
Quadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeracoQuadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeraco
 
091006 Cdl Ccgi
091006 Cdl Ccgi091006 Cdl Ccgi
091006 Cdl Ccgi
 
Discurs del director del Campus, Pepe Pastor, en l'Acte de Lliçó Inaugural Cu...
Discurs del director del Campus, Pepe Pastor, en l'Acte de Lliçó Inaugural Cu...Discurs del director del Campus, Pepe Pastor, en l'Acte de Lliçó Inaugural Cu...
Discurs del director del Campus, Pepe Pastor, en l'Acte de Lliçó Inaugural Cu...
 
Inicial català
Inicial catalàInicial català
Inicial català
 
Presentacio
PresentacioPresentacio
Presentacio
 
OPORTUNITATS A LA UNIÓ EUROPEA 2014
OPORTUNITATS A  LA UNIÓ EUROPEA  2014OPORTUNITATS A  LA UNIÓ EUROPEA  2014
OPORTUNITATS A LA UNIÓ EUROPEA 2014
 
Entrevista al director
Entrevista al directorEntrevista al director
Entrevista al director
 
Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2
 
Tutoria entre iguals
Tutoria entre igualsTutoria entre iguals
Tutoria entre iguals
 
Revista Tots Junts 106
Revista Tots Junts 106Revista Tots Junts 106
Revista Tots Junts 106
 
Buciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abrahamBuciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abraham
 
Document informatiu eso 2014 2015
Document informatiu eso 2014 2015Document informatiu eso 2014 2015
Document informatiu eso 2014 2015
 
Document informatiu ESO 2014-2015
Document informatiu ESO 2014-2015Document informatiu ESO 2014-2015
Document informatiu ESO 2014-2015
 
Elos (1) Desembre 2009
Elos (1) Desembre 2009Elos (1) Desembre 2009
Elos (1) Desembre 2009
 
I Ara què?
I Ara què?I Ara què?
I Ara què?
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Deberes admin, gestio

  • 1. Guillem Roman Litago AF1 2013 Dimecres, 16 de octubre de Professora: Rosa Tomàs Pallàs _____________________________________________________________________________ Treball Gestió Docum. Jurídica i Empresarial 1. Coneixies la possibilitat de realitzar practiques en empreses europees? Tot i que coneixia les possibilitats que ofereixen alguns centres d’estudis als estudiants per anar a estudiar o fer practiques laborals a un país estranger, no estava assabentat de que programes com en el que jo estic actualment (Centre formatiu de grau superior) també tenia opcions per enviar als seus estudiants a fer les practiques a un país de la unió europea. 2. Estaries disposat a participar en el programa Erasmus i a realitzar el teu període de pràctiques en un altre país de la UE? Sincerament, a mesura que anava llegint la activitat, dintre meu creixien cada cop més les ganes de poder experimentar una experiència tan gratificant i educativa com la possibilitat de anar a un altre país, a fer practiques per la actual Formació Professional Superior en el que estic cursant, clarament estaria més que disposat a estar un període de temps i poder cursar allà unes practiques laborals convalidables ja que no només m’ajudaria a veure quins mercats laborals hi ha a Europa sinó que també m’ajudaria a evolucionar com a nou adult que soc i obrir-me i tenir noves experiències a la meva vida, així que amb conclusió, sí estaria disposat a realitzar el meu període de practiques en un altre país de la UE. 3. Creus que es important i necessari fomentar la mobilitat entre estudiants europeus? En cas negatiu, que creus que no ho es? Trobo que es totalment important i necessari fomentar la mobilitat entre estudiants europeus per ajudar-los a desenvolupar-se i que comenssin a veure la vida real tal i com es i pugui observar els diferents tipus de mercats i mons laborals que hi ha a
  • 2. diferents països europeus, sincerament no se qui pot trobar això negatiu perquè jo no trobo més que avantatges de fomentar mobilitat de estudiants perquè continuïn estudis o cursin practiques, potser una de les millors experiències de la seva vida ja que això significa que per molts estudiants vol dir independitzar-se per primer cop, dominar la llengua del país escollit , convalidar les àrees aprovades al país de origen a la volta un cop finalitzar el període, per un estudiant vol dir obtenir una mobilitat i una llibertat no obtinguda abans a la seva vida, com ja e dit abans es una experiència enriquidora tant personal com acadèmicament, ja que si entrem en el tema personal, ajuda clarament als joves a madurar obligant-los a assumir responsabilitats en les tasques de la llar, gest mensual o en assumptes burocràtics. Tot i que tenim que inculcar als joves, que han de tenir molt clar, que no es un any de vacances en el que poden fer el que volen, ja que depenen de ells i nomes de ells i més que una etapa de estudi cursada es també una evolució personal cap a millor.