I download this from downloaded from the Communication and Information Technology Commision (CITC) Website - http://www.citc.gov.sa/English/Pages/default.aspx
I download this from downloaded from the Communication and Information Technology Commision (CITC) Website - http://www.citc.gov.sa/English/Pages/default.aspx
Apresentação do Pará na discussão dos estados sobre
seus avanços e desafios nas definições de linhas de base,
construção de seus sistemas MRV e metas PPCD e
resultados alcançados com projetos de REDD
Tres pasos efectivos para viralizar contenido en Internet y Redes Sociales.Interlat
En ésta era en la que el contenido ha tomado vital importancia en el entorno digital, el reto ya no está solo en crear contenidos de calidad sino en llevarlos a la mayor cantidad de personas posibles: que lo conozcan, lo consuman, lo compartan, lo recuerden y hablen de él; y para lograrlo se necesitan sólo 3, pero muy importantes pasos que conocerás en éste webinar.
Ingreso a la capacitación técnica virtual de Interlat Group sobre manejo de paneles que componen su Sucursal Virtual Web 2.0 y su Minisite en mercar.org
Apresentação do Pará na discussão dos estados sobre
seus avanços e desafios nas definições de linhas de base,
construção de seus sistemas MRV e metas PPCD e
resultados alcançados com projetos de REDD
Tres pasos efectivos para viralizar contenido en Internet y Redes Sociales.Interlat
En ésta era en la que el contenido ha tomado vital importancia en el entorno digital, el reto ya no está solo en crear contenidos de calidad sino en llevarlos a la mayor cantidad de personas posibles: que lo conozcan, lo consuman, lo compartan, lo recuerden y hablen de él; y para lograrlo se necesitan sólo 3, pero muy importantes pasos que conocerás en éste webinar.
Ingreso a la capacitación técnica virtual de Interlat Group sobre manejo de paneles que componen su Sucursal Virtual Web 2.0 y su Minisite en mercar.org
Woensdag 11 november
Sessieronde 3
Titel: OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'
Spreker(s): Ad Verbogt (Rijnconsult Onderwijs en ICT), Meta 't Lam, Rick van Dam, René Bosman (Lentiz)
Zaal: Penn II
Dit is de vierde nieuwsbrief van het Dynamic Identity project. Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid van deze uitgave ligt uitsluitend bij de auteurs; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
Wat, waarom en hoe omtrent over 21st century skills.
Over de stand van zaken. Wie is er mee bezig? Waarom moet je het hebben over 21st century skills? En hoe maak je ze expliciet in het onderwijs?
Bekijk de presentatie en zie welke initiatieven collega’s hebben genomen om Onderwijsleertechnologie in te zetten in hun onderwijs. Verken 15 projecten en wellicht kom je zo op ideeën voor je eigen onderwijs.
17. Werken aan ICT?
Oprichting stafgroep
“digitale didactiek of DDT”
18. Werken aan ICT?
Oprichting stafgroep
“digitale didactiek of DDT”
19. Werken aan ICT?
Oprichting stafgroep
“digitale didactiek of DDT”
leeromgeving creëren die aansluit bij de
behoeften en verwachtingen van
hedendaagse jongeren
22. collega’s
Strategie op 4 niveaus
kwaliteit en aantrekkelijkheid
23. collega’s
samenwerking
Strategie op 4 niveaus
kwaliteit en aantrekkelijkheid
24. Strategie op 4 niveaus
samenwerking
kwaliteit en aantrekkelijkheid
collega’s
PEDAGOGISCH EN DIDACTISCH GEBRUIK ICT
25. Strategie op 4 niveaus
samenwerking
kwaliteit en aantrekkelijkheid
collega’s
VISIE
PEDAGOGISCH EN DIDACTISCH GEBRUIK ICT
26. Strategie op 4 niveaus
samenwerking
kwaliteit en aantrekkelijkheid
collega’s
DESKUNDIG
VISIE
HEID
PEDAGOGISCH EN DIDACTISCH GEBRUIK ICT
27. Strategie op 4 niveaus
samenwerking
kwaliteit en aantrekkelijkheid
collega’s
DIGITAAL
DESKUNDIG
VISIE LEERMATE
HEID
RIAAL
PEDAGOGISCH EN DIDACTISCH GEBRUIK ICT
28. Strategie op 4 niveaus
samenwerking
kwaliteit en aantrekkelijkheid
collega’s
DIGITAAL
DESKUNDIG ICT-
VISIE LEERMATE
HEID PARK
RIAAL
PEDAGOGISCH EN DIDACTISCH GEBRUIK ICT
53. Wat?
zoeken naar & toepassen van nieuwe leermogelijkheden
(programma’s, standaardprogramma’s en extra Apps)
54. Wat?
zoeken naar & toepassen van nieuwe leermogelijkheden
(programma’s, standaardprogramma’s en extra Apps)
kennis en ervaringen delen in de werkgroep
55. Wat?
zoeken naar & toepassen van nieuwe leermogelijkheden
(programma’s, standaardprogramma’s en extra Apps)
kennis en ervaringen delen in de werkgroep
organiseren van praktische workshops
56. Wat?
zoeken naar & toepassen van nieuwe leermogelijkheden
(programma’s, standaardprogramma’s en extra Apps)
kennis en ervaringen delen in de werkgroep
organiseren van praktische workshops
proces van vernieuwing “uitdragen”
57. Wat?
zoeken naar & toepassen van nieuwe leermogelijkheden
(programma’s, standaardprogramma’s en extra Apps)
kennis en ervaringen delen in de werkgroep
organiseren van praktische workshops
proces van vernieuwing “uitdragen”
...
78. Wat is noodzakelijk!
Formeel kader
Communicatie
Vaste bijeenkomsten met agenda
VAK DDT in smartschool voor
leden.
79. 4. algemeen pedagogisch
dossier per graad
voor ouders: wat kan/kent mijn kind na graad 1,2,3 ?
proces uitgedragen door alle betrokken lk.
collegiale school = aantrekkelijke school