Un pequeño desarrollo sobre los artículos en italiano... incluye la definición, uso, ejemplo, actividades y links de videos...
Espero que les sea de gran ayuda.
Disculpen por algún error de ortografía que se me haya pasado.
Este documento describe las palabras indefinidas y negativas en español. Explica que las palabras indefinidas se refieren a personas y cosas no específicas, mientras que las palabras negativas niegan la existencia de personas y cosas o contradicen declaraciones. Proporciona listas de palabras indefinidas y negativas correspondientes, y explica cómo formar oraciones negativas en español. También cubre el uso de sino y pero, y proporciona ejercicios para practicar el cambio de oraciones a la forma negativa.
Este documento explica la diferencia entre los verbos saber y conocer en español. Saber se usa para conocimientos de hechos o datos, o para saber cómo hacer algo. Conocer se usa para conocer personas o estar familiarizado con personas o cosas. Algunos ejemplos muestran que se puede saber información sobre alguien o algo pero no conocerlos personalmente.
The document discusses demonstrative adjectives and pronouns in Spanish. It explains that there are three sets of demonstrative adjectives - este/esta, ese/esa, and aquel/aquella - which are used to demonstrate nouns based on their proximity to the speaker. It provides charts of the forms and indicates that demonstrative pronouns follow the same patterns as adjectives with the addition of an accent mark. Examples are given to illustrate the proper uses of the different demonstratives.
This document provides an overview of the Spanish verb "gustar" and similar verbs that function similarly. It explains that "gustar" means "to be pleasing" and is constructed differently than the English verb "to like." Specifically, in Spanish the thing or person that is liked becomes the subject of the sentence, while the person or people who like it are expressed as an indirect object pronoun like "me" or "te." It also lists other common verbs like "encantar," "interesar," and "aburrir" that follow the same pattern and take indirect object pronouns. Finally, it discusses using modifiers like "mucho" and "más" with these verbs and the optional use
The imperfect tense in Spanish is used to narrate past events without focusing on specific beginnings, ends, or completions. It is formed by dropping the infinitive ending of regular verbs and adding personal endings like -aba or -ía. Irregular verbs like ser and ver also have unique forms in the imperfect tense. This tense often describes repeated or ongoing past actions and is commonly used with expressions of time like cuando or expressions of habit like todos los días.
Este documento describe las palabras indefinidas y negativas en español. Explica que las palabras indefinidas se refieren a personas y cosas no específicas, mientras que las palabras negativas niegan la existencia de personas y cosas o contradicen declaraciones. Proporciona listas de palabras indefinidas y negativas correspondientes, y explica cómo formar oraciones negativas en español. También cubre el uso de sino y pero, y proporciona ejercicios para practicar el cambio de oraciones a la forma negativa.
Este documento explica la diferencia entre los verbos saber y conocer en español. Saber se usa para conocimientos de hechos o datos, o para saber cómo hacer algo. Conocer se usa para conocer personas o estar familiarizado con personas o cosas. Algunos ejemplos muestran que se puede saber información sobre alguien o algo pero no conocerlos personalmente.
The document discusses demonstrative adjectives and pronouns in Spanish. It explains that there are three sets of demonstrative adjectives - este/esta, ese/esa, and aquel/aquella - which are used to demonstrate nouns based on their proximity to the speaker. It provides charts of the forms and indicates that demonstrative pronouns follow the same patterns as adjectives with the addition of an accent mark. Examples are given to illustrate the proper uses of the different demonstratives.
This document provides an overview of the Spanish verb "gustar" and similar verbs that function similarly. It explains that "gustar" means "to be pleasing" and is constructed differently than the English verb "to like." Specifically, in Spanish the thing or person that is liked becomes the subject of the sentence, while the person or people who like it are expressed as an indirect object pronoun like "me" or "te." It also lists other common verbs like "encantar," "interesar," and "aburrir" that follow the same pattern and take indirect object pronouns. Finally, it discusses using modifiers like "mucho" and "más" with these verbs and the optional use
The imperfect tense in Spanish is used to narrate past events without focusing on specific beginnings, ends, or completions. It is formed by dropping the infinitive ending of regular verbs and adding personal endings like -aba or -ía. Irregular verbs like ser and ver also have unique forms in the imperfect tense. This tense often describes repeated or ongoing past actions and is commonly used with expressions of time like cuando or expressions of habit like todos los días.
Este documento trata sobre el uso correcto de la coma. En primer lugar, presenta una breve introducción sobre la importancia de los signos de puntuación. Luego, explica detalladamente cómo y cuándo se debe usar la coma, incluyendo ejemplos. Finalmente, brinda algunas reglas sobre el uso de la coma junto con otros signos de puntuación y en números decimales. El documento provee una guía completa sobre el uso adecuado de la coma en el idioma español.
El documento explica el tiempo pretérito de los verbos regulares en español. Describe las terminaciones de los verbos -ar, -er e -ir en el pretérito y proporciona ejemplos de conjugaciones. También cubre algunas irregularidades como cambios de vocales o consonantes en ciertos verbos en el pretérito.
Este documento explica los objetos directos en español, incluyendo sustantivos y pronombres. Los sustantivos directos reciben la acción del verbo y generalmente siguen al verbo. Los pronombres directos reemplazan sustantivos directos mencionados anteriormente. El pronombre directo generalmente aparece antes del verbo conjugado en oraciones afirmativas y entre "no" y el verbo en oraciones negativas.
Este documento explica la diferencia entre los verbos saber y conocer en español. Saber se refiere a conocer hechos o información, o saber cómo hacer algo. Conocer se refiere a conocer o estar familiarizado con personas, lugares u objetos. También cubre algunos usos especiales como saber + adjetivo para describir sabores y verbos similares a conocer como conducir, ofrecer, parecer y traducir. Incluye ejercicios de conjugación de estos verbos.
This Spanish I syllabus outlines a 38-week course divided into 7 units. It focuses on developing communicative competence and understanding of Spanish-speaking cultures. Each unit covers several chapters addressing objectives like greetings, descriptions, schedules, and past tense verbs. Student progress is regularly assessed through performance, written work, speaking, and tests to measure mastery of the material.
Este documento explica el presente progresivo en español. Describe cómo se forma usando el verbo estar junto con el participio presente del verbo principal, y provee ejemplos como "Estoy escribiendo la carta" y "Ellos están bailando". También cubre algunas irregularidades como "estar durmiendo" y cuando se usa el presente progresivo.
Used to es un verbo modal que se utiliza para referirse a acciones pasadas que ya no suceden en el presente. Equivale a "solía" seguido de infinitivo o al pretérito imperfecto de indicativo. Used to siempre se conjuga en past simple y generalmente se usa para acciones que tenían lugar en el pasado pero que ya no ocurren ahora.
The document discusses the use of the verb "hacer" with time expressions in Spanish to talk about actions that began in the past and continue in the present, or occurred in the past. It explains that "hacer" in the present tense is used with a present verb phrase to ask how long something has been happening, or to answer using a time expression. It also notes that "hacer" in the present tense can be used with a past verb phrase to talk about how long ago something occurred.
El documento describe las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para acciones completadas o eventos específicos en el pasado, mientras que el imperfecto expresa acciones habituales, descripciones de sentimientos o circunstancias, y acciones planeadas pero no completadas en el pasado. El documento proporciona ejemplos para ilustrar los usos de cada tiempo verbal.
Breve lezione sugli articoli determinativi ed indeterminativi nella lingua italiana, spiegati attraverso regole ed esempi; al termine della lezione si può trovare una slide riassuntiva come ripasso dell'argomento.
Este documento trata sobre el uso correcto de la coma. En primer lugar, presenta una breve introducción sobre la importancia de los signos de puntuación. Luego, explica detalladamente cómo y cuándo se debe usar la coma, incluyendo ejemplos. Finalmente, brinda algunas reglas sobre el uso de la coma junto con otros signos de puntuación y en números decimales. El documento provee una guía completa sobre el uso adecuado de la coma en el idioma español.
El documento explica el tiempo pretérito de los verbos regulares en español. Describe las terminaciones de los verbos -ar, -er e -ir en el pretérito y proporciona ejemplos de conjugaciones. También cubre algunas irregularidades como cambios de vocales o consonantes en ciertos verbos en el pretérito.
Este documento explica los objetos directos en español, incluyendo sustantivos y pronombres. Los sustantivos directos reciben la acción del verbo y generalmente siguen al verbo. Los pronombres directos reemplazan sustantivos directos mencionados anteriormente. El pronombre directo generalmente aparece antes del verbo conjugado en oraciones afirmativas y entre "no" y el verbo en oraciones negativas.
Este documento explica la diferencia entre los verbos saber y conocer en español. Saber se refiere a conocer hechos o información, o saber cómo hacer algo. Conocer se refiere a conocer o estar familiarizado con personas, lugares u objetos. También cubre algunos usos especiales como saber + adjetivo para describir sabores y verbos similares a conocer como conducir, ofrecer, parecer y traducir. Incluye ejercicios de conjugación de estos verbos.
This Spanish I syllabus outlines a 38-week course divided into 7 units. It focuses on developing communicative competence and understanding of Spanish-speaking cultures. Each unit covers several chapters addressing objectives like greetings, descriptions, schedules, and past tense verbs. Student progress is regularly assessed through performance, written work, speaking, and tests to measure mastery of the material.
Este documento explica el presente progresivo en español. Describe cómo se forma usando el verbo estar junto con el participio presente del verbo principal, y provee ejemplos como "Estoy escribiendo la carta" y "Ellos están bailando". También cubre algunas irregularidades como "estar durmiendo" y cuando se usa el presente progresivo.
Used to es un verbo modal que se utiliza para referirse a acciones pasadas que ya no suceden en el presente. Equivale a "solía" seguido de infinitivo o al pretérito imperfecto de indicativo. Used to siempre se conjuga en past simple y generalmente se usa para acciones que tenían lugar en el pasado pero que ya no ocurren ahora.
The document discusses the use of the verb "hacer" with time expressions in Spanish to talk about actions that began in the past and continue in the present, or occurred in the past. It explains that "hacer" in the present tense is used with a present verb phrase to ask how long something has been happening, or to answer using a time expression. It also notes that "hacer" in the present tense can be used with a past verb phrase to talk about how long ago something occurred.
El documento describe las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para acciones completadas o eventos específicos en el pasado, mientras que el imperfecto expresa acciones habituales, descripciones de sentimientos o circunstancias, y acciones planeadas pero no completadas en el pasado. El documento proporciona ejemplos para ilustrar los usos de cada tiempo verbal.
Breve lezione sugli articoli determinativi ed indeterminativi nella lingua italiana, spiegati attraverso regole ed esempi; al termine della lezione si può trovare una slide riassuntiva come ripasso dell'argomento.
2. INTRODUCCIÓN
A lo largo de este curso el
alumno conocerá los artículos
femeninos y masculinos tanto definidos
como indefinidos en el idioma italiano
y deberá aplicarlo en oraciones
siendo su sujeto las cosas que tiene a
su alrededor de manera que aplique
el aprendizaje teórico y práctico al
mismo tiempo.
A si mismo el profesor que
imparta la materia del idioma italiano
podrá usar este material para dar una
mejor enseñanza
3. OBJETIVO
1. Proporcionar los artículos
masculinos y femeninos tanto
definidos como indefinidos el
idioma italiano.
2. Aplicar el conocimiento teórico y
práctico al mismo tiempo usando
como referencia las cosas que el
alumno tiene en su entorno.
3. Transmitir de manera más
detallada la definición y uso de
los artículos del idioma italiano.
4. INDICE
1. Concetto del articoli nella grammatica
1.1 Caratteristichi generali
2. Concetto del’articolo determinativo
2.1 Gli articoli determinativi
2.2 Uso
2.3 Esempio
2.4 Esercizio
2.5 Video sopra gli articoli determinativi
3. Concetto del’articolo indeterminativo
3.1 Gli articoli indeterminativi
5. 3.2 Uso
3.3 Esempio
3.4 Esercizio
3.5 Video sopra gli articoli indeterminativi
4 Concetto del’articolo partitivo
4.1 Gli articoli partitivi
4.2 Uso
4.3 Esemplio
4. Valutazione finale degli articoli
5. Ringraziamento
6. Commiato
6. OBIETTIVO
• Proporcionar la definición y
las características de los
artículos en gramática del
idioma italiano de manera
resumida, clara y precisa.
7. CONCETTO DEL ARTICOLI NELLA
GRAMMATICA
• L’articolo nella grammatica è la
parte del discorso che si
occupa d’esprimere il genero e
il numero del nome e d’un
oggetto.
• El artículo en la gramática es la
parte de la oración que se
ocupa de expresar el género y
el número del nombre u objeto
en cuestión.
8. CARATTERISTICHE GENERALI
• Nelle lingue in cui è soggetto a
flessione, è collegato specialmente
a genere e numero del sostantivo,
e, in alcune lingue, come il greco,
anche al caso grammaticale. In
funzione della lingua, l'articolo
viene usato declinandolo secondo
tutte queste variabili.
• En las lenguas que se dobla, está
especialmente conectado con el
género y el número del sustantivo,
y, en algunos idiomas, como el
griego, incluso el caso gramatical.
En función de la lengua, el artículo
decreciente que es utilizado por
todas estas variables.
9. OBIETTIVO
• Proveer el significado
gramatical, los usos y
ejemplos de los artículos
definidos del idioma italiano.
10. CONCETTO DEL’ARTICOLO DETERMINATIVO
• L'articolo determinativo è un tipo
di elemento che si trova prima di
un sostantivo e indica che il
sostantivo da cui si è parlato è
conosciuto con il diffusore.
L'entità dei quali varia per lingua.
• El artículo determinado es un
tipo de artículo que se coloca
delante de un nombre e indica
que este sustantivo del que se
habla es conocido por el
hablante. La cantidad de ellos
varía según el idioma.
11. GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
Determinativo Italiano Spagnolo
Maschile singolare il lo l’ el
Maschile plurale i gli los
Femminile singolare la l’ la
Femminile plurale le le las
12. • Il ‘ lo" è utilizzato quando la
parola inizia con s, z, gn, y, x,
ps, pn.
• Il 'l' 'è usato quando la
parola inizia con una vocale
e si verifica in entrambi i
sessi, cioè, sia maschile che
femminile.
• El “ lo ” se usa cuando la
palabra inicia con s, z, gn, y,
x, ps, pn.
• La “ l’ ” se usa cuando la
palabra a comienza con
una vocal y ocurre en
ambos géneros, es decir,
tanto masculino como
femenino.
13. USO
• L'articolo determinativo si usa:
• quando il nome si riferisce a una cosa sola, ben precisa
• con gli aggettivi e i pronomi possessivi
• con nomi astratti o di significato generale, compresi i colori
• con parti del corpo o vestiti
• con le date, se non sono precedute dai giorni della
settimana
• nelle descrizioni fisiche, con il verbo avere
• prima del cognome di una famiglia o di un casato
• davanti a titoli di rango o professioni seguiti da un nome
• davanti a nomi di persone famose (alla latina, come a dire "il
famoso" o "proprio quello")
Per più informazione, fare riferimento:
http://it.wikipedia.org/wiki/Articolo_%28linguistica%29
http://www.grammaticaitaliana.net/lezioni-ed-esercizi/lezione-03-gli-articoli-
determinativi.html
14. ESEMPIO
ITALIANO ESPAGNOLO
il ragazzo el niño
lo zingaro el gitano
l’angelo el ángel
i libri los libros
gli specchi los espejos
la scuola la escuela
l’orecchia la oreja
le finestre Las ventanas
15. ESERCIZIO
• 1 - Metti gli articoli determinativi davanti ai nomi e trasformali al
plurale.
il cane i cani
1 Autobus
2 Porta
3 Studente
4 Zaino
5 Amica
6 Cuaderno
7 Informazione
• Risposta gli esercizi dei link:
http://www.italianonline.it/articoli5.htm
16. VIDEO SOPRA GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
https://www.youtu
be.com/watch?v=
q4Z5E6uUQ0k
17. OBIETTIVO
• Enriquecer el uso y
significado gramatical de los
artículos indefinidos del
idioma italiano.
18. CONCETTO DEL’ARTICOLO
INDETERMINATIVO
• L'articolo indeterminativo ha la
forma di una, una, e serve per
indicare un individuo di ogni
genere, specie o genere senza
particularize. Indicano un
sostantivo non specifico o non
conosciuto con il diffusore.
• El artículo indefinido tiene la
forma un, una ,y sirve para
indicar algún individuo de
cualquier clase, especie o
género sin particularizarlo.
Indican un sustantivo no
específico o no conocido por el
hablante.
19. GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI
Determinativo
Indeterminativo
singolare
Indeterminativo
plurale
Spagnolo
il un dei un, unos
lo uno
degli
un, unos
l’ un
la una
delle una, unas
le un’
20. USO
• con i sostantivi non numerabili
• davanti a nomi di professioni o che indicano un'intera
categoria
• con i nomi propri di persona o i cognomi che indicano
un'opera d'arte
• nell'espressione un po‘
• La “ un’ “ è usato quando la parola inizia con una vocale e
solo si usa nel caso femminile singolare.
Per più informazione, fare riferimento:
http://it.wikipedia.org/wiki/Articolo_%28linguistica%29
http://www.grammaticaitaliana.net/lezioni-ed-esercizi/lezione-
04-gli-articoli-indeterminativi.html
21. ESEMPIO
ITALIANO SPAGNOLO
Un figlio Un hijo
Uno specchio Un espejo
Un amico Un amigo
Dei figli Unos hijos
Degli spechhi Unos espejos
Degli amici Unos amigos
Una famiglia Una familia
Un’amica Una amiga
Delle tartarughe Unas tortugas
Delle amiche Unas amigas
22. ESERCIZIO
• 1 - Metti gli articoli determinativi davanti ai nomi e trasformali al
plurale.
un tavolo dei tavolo
1 Bambino
2 Melanzana
3 Sport
4 Stadio
5 Libro
6 Lavoro
7 signora
• Risposta gli esercizi dei link:
http://www.italianonline.it/articoloind1.htm
23. VIDEO SOPRA GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI
https://www.yout
ube.com/watch?
v=_27WGj3SSG0
24. OBIETTIVO
• Facilitar la definición y raíz
del artículo partitivo y sus
usos de manera breve y
clara.
25. CONCETTO DEL’ARTICOLO PARTITIVO
• L'articolo partitive si forma
dalla preposizione "di" e può
essere utilizzato solo con
sostantivi innumerevoli e
sostantivi astratti e sono
limitate a espressio
• El artículo partitivo se forma
de la preposición "de" y solo
puede usarse con sustantivos
incontables y sustantivo
abstractos que están limitados
a expresiones particulares.
26. GLI ARTICOLI PARTITIVI
Partitivo italiano spagnolo
Maschile singolare dell dello dell’ del
Maschile plurale dei degli de los
Femminile singolare della dell’ del
Maschile plurale delle de las
27. USO
• Al singolare per indicare una certa quantità di qualcosa:
Compra del pane.
• Al plurale per indicare una parte di una specie o categoria:
Quando hai tempo fai degli esercizi. Comprami delle carote
per favore.
Il ‘ dello" è utilizzato quando la parola
inizia con s+consonante, z, gn, y, x, ps,
gn.
• El “ dello ” se usa cuando la
Il ‘dell' 'è usato quando la parola inizia
con una vocale e si verifica in entrambi
i sessi, cioè, sia maschile che femminile
singolare
palabra inicia con s+consonante,
z, gn, y, x, ps, pn.
• La “ dell’ ” se usa cuando la
palabra a comienza con una
vocal y ocurre en ambos géneros,
es decir, tanto masculino como
femenino singular.
Per più informazione, fare riferimento:
http://www.grammaticaitaliana.net/lezioni-ed-esercizi/lezione-05-gli-articoli-partitivi.
html
28. ESEMPIO
italiano spagnolo
Del pane
Dello zafferano
Dell’anice
Dei cavalli
Degli stadi
Degli alberi
Della pizza
Dell’uva
Delle porte
Delle iniziative
29. ESECIZIO
• 1 - Segnala l'articolo partitivo corretto.
1 dell dello Dell’ della dei degli delle farina
2 Dell Dello Dell’ Della Dei Degli Delle Vino
3 Dell Dello Dell’ Della Dei Degli Delle Biciclette
4 Dell Dello Dell’ Della Dei Degli Delle Yogurt
5 Dell Dello Dell’ Della Dei Degli Delle Marmellata
6 Dell Dello Dell’ Della Dei Degli Delle Esercizi
7 dell dello Dell’ della dei degli delle amicizie
• Risposta gli esercizi dei link:
http://parliamoitaliano.altervista.org/articolo-partitivo/
http://parliamoitaliano.altervista.org/articolo-partitivo-2/
30. VIDEO SOPRA GLI ARTICOLI PARTITIVI
https://www.youtu
be.com/watch?v=
5hr5kiHzPDk
31. VALUTAZIONE FINALE DEGLI ARTICOLI
• Risposta i seguenti esercizi:
1. http://www.lezionidiitaliano.alte
rvista.org/esercizi_gli_articoli/es
ercizi_gli_articoli.php
2. http://www.oneworlditaliano.c
om/esercizi-di-italiano/articoli-determinativi-
indeterminativi-italiani.
aspx
3. http://www.italianonline.it/eser
cizi.html#articoli e quindi
scegliere l'esercizio di articoli è
la prima scelta “articoli” e
riposta e risolvere per l'esercizio
1 a 10.
32. RINGRAZIAMENTO
AGRADECIMIENTO
Este curso didáctico está
dedicado a la profesora Ruth
Xicoténcatl y la profesora Rosalba
Rivera por su enseñanza,
asesoramiento y su paciencia
para la elaboración de dicho
material, a mis amigos por su
apoyo durante todo el periodo y
a mi familia por su apoyo
económico y moral para seguir
con mis estudios.