EasyProf 3.2 "una sola herramienta para la excelencia en la edición multimedia"CRISEL BY AEFOL
El documento presenta un nuevo producto llamado ITACA EasyProf que cubre las nuevas necesidades del mercado creciente de perfiles profesionales. Detalla las secciones del mercado, las infraestructuras necesarias como equipo y operaciones, y las nuevas tendencias en videos, mapas, música y dispositivos móviles que el producto aprovechará.
Presentació dels projectes Clic i JClic, on es mostren les principals característiques d'aquestes eines així com els principis educatius en què es basen. S'hi esmenten també altres projectes de la unitat de projectes TIC del Departament d'Educació, com ara Quaderns Virtuals, Col·lex, Intraweb i La Prestatgeria de la XTEC.
Tercera sessió de la formació per a entitats de Terrassa en metodologia 2.0 aplicada a l'ús de blocs, i en concret amb l'eina WordPress.
Per a:
Masia de ca n'Anglada, novembre i desembres de 2013
Ajuntament de Terrassa i Diputació de Barcelona
Presentació d'Eva Gea utilitzada en el taller: Eines web 2.0 aplicades a l'aprenentatge, de la Jornada de tècniques i recursos didàctics per a formadores i formadors interns. Barcelona, EAPC, 15 de juliol de 2009.
EasyProf 3.2 "una sola herramienta para la excelencia en la edición multimedia"CRISEL BY AEFOL
El documento presenta un nuevo producto llamado ITACA EasyProf que cubre las nuevas necesidades del mercado creciente de perfiles profesionales. Detalla las secciones del mercado, las infraestructuras necesarias como equipo y operaciones, y las nuevas tendencias en videos, mapas, música y dispositivos móviles que el producto aprovechará.
Presentació dels projectes Clic i JClic, on es mostren les principals característiques d'aquestes eines així com els principis educatius en què es basen. S'hi esmenten també altres projectes de la unitat de projectes TIC del Departament d'Educació, com ara Quaderns Virtuals, Col·lex, Intraweb i La Prestatgeria de la XTEC.
Tercera sessió de la formació per a entitats de Terrassa en metodologia 2.0 aplicada a l'ús de blocs, i en concret amb l'eina WordPress.
Per a:
Masia de ca n'Anglada, novembre i desembres de 2013
Ajuntament de Terrassa i Diputació de Barcelona
Presentació d'Eva Gea utilitzada en el taller: Eines web 2.0 aplicades a l'aprenentatge, de la Jornada de tècniques i recursos didàctics per a formadores i formadors interns. Barcelona, EAPC, 15 de juliol de 2009.
El documento proporciona información sobre el uso de las redes sociales entre adolescentes. Señala que el 35% de menores en España tienen dos o más perfiles a pesar de que la ley prohíbe que menores de 14 años tengan un perfil. Además, un 40% de encuestados reconoce que las redes sociales les quitan tiempo de estudio. Finalmente, ofrece algunos consejos para un uso seguro y responsable de las redes sociales.
El documento proporciona información sobre el uso de las redes sociales entre adolescentes. Señala que el 35% de menores en España tienen dos o más perfiles a pesar de que la ley prohíbe que menores de 14 años tengan un perfil. Además, un 40% de encuestados reconoce que las redes sociales les quitan tiempo de estudio. Finalmente, ofrece algunos consejos para un uso seguro y responsable de las redes sociales.
El documento resume las características de la Generación Interactiva, incluyendo su uso extensivo de la tecnología desde una edad temprana, su comportamiento multitarea y su preferencia por la imagen sobre el texto. También destaca algunos riesgos como la exposición a contenidos inadecuados y el acoso cibernético, e incluye consejos sobre la mediación parental y el establecimiento de reglas para un uso seguro y responsable de la tecnología.
Este documento presenta varios programas para crear actividades interactivas para el aula digital, incluyendo Hot Potatoes, LIM, Ardora y JClic. Proporciona enlaces a los sitios web, ejemplos y manuales de cada programa. También ofrece consejos como no agobiarse, establecer objetivos concretos y trabajar en equipo para compartir conocimientos al crear actividades con estos programas.
Este documento lista recursos y programas educativos para usar en la pizarra digital en el aula de secundaria. Incluye portales del Ministerio de Educación y comunidades autónomas, así como webs con mapas interactivos, fracciones, caligrafía y animaciones. También describe programas como Geogebra, Stellarium, Avogadro y aplicaciones de Google Earth, Sketchup y Chrome. Por último, explica brevemente la realidad aumentada y algunas herramientas para implementarla.
Este documento discute el uso de presentaciones digitales en el aula y presenta algunas herramientas para crear presentaciones interactivas. Señala que las presentaciones tradicionales son pasivas para los estudiantes y no fomentan la participación. Luego, introduce varias plataformas como PowerPoint, SlideShare, Qwiki e Issuu que permiten crear presentaciones más dinámicas e involucrar a los estudiantes.
El documento describe las ventajas de utilizar una pizarra digital en el aula de educación secundaria. La pizarra digital permite al profesor apoyar sus explicaciones proyectando presentaciones, videos y herramientas interactivas. También permite a los alumnos exponer, corregir ejercicios y comunicarse de forma más efectiva. El documento enumera diversas tecnologías digitales como pizarras interactivas, lectores de documentos, tabletas y sistemas de votación que pueden utilizarse en el aula para mejorar la enseñanza
Este documento ofrece información sobre el uso de las redes sociales por adolescentes. Explica que el 35% de menores en España tienen dos o más perfiles en redes sociales y que a partir de los 14 años más del 80% tiene perfil. También proporciona ejemplos de redes populares como Tuenti, Facebook y Twitter, e identifica aspectos a considerar como la privacidad, las amistades y el tiempo dedicado a las redes sociales que puede afectar el estudio.
El documento describe las características principales de los programas de creación de actividades interactivas. Menciona que deben permitir resolver actividades en línea, insertar multimedia, ser gratuitos de código abierto, funcionar en diferentes sistemas operativos, almacenar el trabajo y crear actividades de forma sencilla. También habla sobre el estándar SCORM y presenta diversos programas como JClic, Hot Potatoes, Ardora, Constructor y LIM, resaltando sus ventajas e inconvenientes.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
7. Característiques Que es puguin emmagatzemar dades de la feina feta. Que sigui fàcil la creació d’activitats Que es pugui inserir codi “html”al projecte d’activitats Que existeixi una web de referència.
16. LIM Recuperar la feina Configurar l’avaluació Descarregar sons: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ Altres tipus d’activitats Classificar imatges Sopa de lletres Paraula secreta Parelles
17. LIM Exportació de les activitats Editor d’imatge Canviar l’ordre Unir dos projectes diferents Afegir so a les activitats Altres activitats Trencaclosques Galeria de sons
18. LIM Altres activitats Simetria Operacions i operacions.-2 Rellotge Etiquetes Ortografia