Dokumen ini adalah panduan untuk menyusun modul ajar dalam kurikulum merdeka, mencakup hal-hal yang perlu disiapkan termasuk profil pelajar, tujuan pembelajaran, dan metode pengajaran. Terdapat komponen penting seperti asesmen, pengayaan, dan remedial yang harus diperhatikan. Penulis mendorong guru untuk membuat modul ajar yang sesuai dengan kelas yang diajarkan.

1. Disusun Oleh:
• Entin Sutini, S.Pd
• Eva Susanti
Nova, M.Pd
Modul Ajar
Kurikulum Merdeka
Menyusun

2. KI KD = CP
CP di analisis = TP
TP TP disusun = ATP
dari ATP lalu jadi Modul Ajar
Horeeee !!

3. Hal yang dipersiapkan

4. Kognitif Non Kognitif
Materi prasyarat
kesiapan siswa
Gaya belajar, minat
& bakat siswa

5. lihat rasional dan karakteristik mata pelajaran
Dimensi Elemen Sub Elemen

6. Ambil satu TP atau lebih dari satuan TP yang
masih berkaitan dari ATP

7. Lisan Tertulis
a. Diskusi
b. Produk
c. Drama
d. Presentasi
e. Tes lisan
a. Refleksi
b .Esai
c. Jurnal Poster
d. Tes tertulis; pilihan ganda, essai,
benar-salah,menjodohkan, sebab
akibat, dll

8. Informasi umum
Komponen Modul Ajar
Komponen Inti Lampiran
• Identitas sekolah
• Kompetensi awal
• Profil pelajar Pancasila
• Sarana dan prasarana
• Target peserta didik
• Model yang digunakan
• Tujuan pembelajaran
• Pemahaman bermakna
• Pertanyaan Pemantik
• Kegiatan pembelajaran
• Assemen
• Pengayaan dan remedial
• Refleksi peserta didik
• LKPD
• Bahan bacaan guru dan
peserta didik
• Glosarium
• Daftar pustaka

9. Nama Sekolah : UPTD SDN 1 Pasekan
Nama Guru : Entin Sutini, S.Pd./Eva Susanti Nova, M.Pd
Fase/Kelas / : A/1
Mata Pelajaran : Pendidikan pancasila
Elemen : Pancasila
Alokasi Waktu : 2 JP

10. b. Komponen Awal
Isikan materi prasyarat/kompetensi yang dimiliki siswa dengan
lengkap materi yang akan diberikan
Perhatikan
Komponen dalam
tujuan
Jenjang waktu

11. c. Profil Pelajar Pancasila (P5)
Isikan dimensi profil pelajar Pancasila yang telah di identifikasi
Contoh :
Dimensi : Gotong -Royong
Elemen : Kolaborasi
Sub Elemen : Kerjasama

12. d. Sarana & Prasarana
• Alat dan Bahan, teknologi
• Materi dan sumber belajar

13. e. Target peserta didik
• Jumlah Visual
.......... anak
• Jmlh blm siap
........... anak
• sains teknologi
........... anak
• kesulitan/lambat
............. anak
• Jumlah Auditoril
................anak
• Jumlah siap
............. anak
• Seni
........... anak
• Reguler
............. anak
• Jumlah Kinestetik
................anak
• Jumlah sangat siap
............. anak
• Olahraga
........... anak
• Sangat cepat
............. anak

14. f. Model yang digunakan
Model Pembelajaran
• Model :..................................
• Pendektan :..................................
• Metode :...................................
• PBL
• PJBL
• DL
• IL
• Steam
• Model Kooperatif

15. g. Tujuan Pembelajaran (TP)
Ambil satu tujuan pembelajaran (TP) atau
lebih dari satu TP yang masih berkaitan dari
ATP yang telah disusun sebelumnya

16. h. Pemahaman bermakna
Tuliskan dg kalimat pendek informasi tentang manfaat
yang akan diperoleh peserta didik setelah mengikuti
proses pembelajaran. Manfaat tersebut nantinya
dapat diterapkan dalam kehudupan sehari-hari

17. i. Pertanyaan pemantik
Tuliskan pertanyaan pemantik/menumbuhkan rasa
ingin tahu/mengajak berfikir kritis
(pertanyaan pemantik memandu siswa untuk meperoleh
pemahaman bermakna siswa dengan tujuan pembelajaran)

18. j. Kegiatan Pembelajaran
• Pendahuluan : ............................................
• Inti : ............................................
• Penutup : ............................................

19. j. Kegiatan Pembelajaran
• Pendahuluan
( tuliskan apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk :
• Pengkondisian peserta didik
• Apresepsi
• Pemberian Acuan
• Intuksi
• Motivasi

20. j. Kegiatan Pembelajaran
• Inti
tuliskan apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk :
• Tujuan pembelajaran
• Pemahaman bermakna
• Pertanyaan Pemantik
• Kegiatan pembelajaran
• Assemen
• Pengayaan dan remedial
• Refleksi peserta didik

21. j. Kegiatan Pembelajaran
• Lampiran
• LKPD
• Bahan bacaan guru dan peserta didik
• Glosarium
• Daftar pustaka

22. TUGAS PESERTA BIMTEK
BUATLAH MODUL AJAR FASE A MAUPUN FASE B
ATAUPUN FASE C SESUAI DENGAN KELAS YANG
DIAMPU.