Presentació de la xerrada que vaig impartir el 3 de novembre de 2014 a l'Institut d'Estudis Catalans, en el marc de les tertúlies que organitzen la Institució Catalana d’Estudis Agraris i l’Associació Catalana de Ciències de l’Alimentació. La presentació mostra alguns exemples que demostren la utilitat dels blogs i eines com ara Twitter i altres xarxes socials per, d’una banda, comunicar la ciència i socialitzar el coneixement i, de l’altra, incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la recerca. També tracta l'àmbit de les xarxes socials i la salut, i finalment es fa ressò de la transformació 2.0 de la nostra Administració.
Presentació de la xerrada que vaig impartir el 3 de novembre de 2014 a l'Institut d'Estudis Catalans, en el marc de les tertúlies que organitzen la Institució Catalana d’Estudis Agraris i l’Associació Catalana de Ciències de l’Alimentació. La presentació mostra alguns exemples que demostren la utilitat dels blogs i eines com ara Twitter i altres xarxes socials per, d’una banda, comunicar la ciència i socialitzar el coneixement i, de l’altra, incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la recerca. També tracta l'àmbit de les xarxes socials i la salut, i finalment es fa ressò de la transformació 2.0 de la nostra Administració.
Presentació del curs de tast de vi "Del celler al paladar"Gabriel Esquius
Tres minuts per conèixer el curs multimèdia "Del celler al paladar" a través d'una mostra de pantalles del curs.
Curs multimèdia de tast de vins en format CD per a Windows que permet aprendre les nocions bàsiques per fer un bon tast de vins i, al mateix temps conèixer quin és el procés d’elaboració dels diferents vins i, fins i tot, saber que cal tenir en compte a l’hora de servir-lo a taula
Lithium sodium bismuth borate glasses-doped with trivalent dysprosium (Dy3+) ions (LSBiB) have been
prepared by conventional melt-quenching technique and characterized by structural, thermal and spectroscopic
measurements. XRD pattern of the host glass confirms its amorphous nature. Morphological and elemental
analysis has also been carried out for Dy3+doped LSBiB glass matrix. FTIR spectral analysis confirms the glass
formation of the host glass. Optical absorption spectral analysis has been carried out for 0.8 mol% Dy3+ doped
LSBiB glass sample. Well defined optical absorption bands are assigned with corresponding electronic
transitions. Photoluminescence spectra shows two prominent emission bands centered at 482 nm and 575 nm
corresponds to the 4F9/2 → 6H15/2 and 4F9/2 → 6H13/2 respectively under the excitation of 452 nm. Among all the
concentrations of Dy3+ ions, at 0.8 mol% Dy3+ contained glass sample exhibits prominent yellow emission at
575 nm. Lifetime decay dynamics have been systematically analyzed for all the glasses, higher lifetime is found
to be 0.47 ms for 0.8 mol% Dy3+ ions doped glass. From the photoluminescence analysis, Dy3+ contained glass
samples could be suggested as potential yellow luminescent glass matrix for several photonic device
applications.
Presentació del curs de tast de vi "Del celler al paladar"Gabriel Esquius
Tres minuts per conèixer el curs multimèdia "Del celler al paladar" a través d'una mostra de pantalles del curs.
Curs multimèdia de tast de vins en format CD per a Windows que permet aprendre les nocions bàsiques per fer un bon tast de vins i, al mateix temps conèixer quin és el procés d’elaboració dels diferents vins i, fins i tot, saber que cal tenir en compte a l’hora de servir-lo a taula
Lithium sodium bismuth borate glasses-doped with trivalent dysprosium (Dy3+) ions (LSBiB) have been
prepared by conventional melt-quenching technique and characterized by structural, thermal and spectroscopic
measurements. XRD pattern of the host glass confirms its amorphous nature. Morphological and elemental
analysis has also been carried out for Dy3+doped LSBiB glass matrix. FTIR spectral analysis confirms the glass
formation of the host glass. Optical absorption spectral analysis has been carried out for 0.8 mol% Dy3+ doped
LSBiB glass sample. Well defined optical absorption bands are assigned with corresponding electronic
transitions. Photoluminescence spectra shows two prominent emission bands centered at 482 nm and 575 nm
corresponds to the 4F9/2 → 6H15/2 and 4F9/2 → 6H13/2 respectively under the excitation of 452 nm. Among all the
concentrations of Dy3+ ions, at 0.8 mol% Dy3+ contained glass sample exhibits prominent yellow emission at
575 nm. Lifetime decay dynamics have been systematically analyzed for all the glasses, higher lifetime is found
to be 0.47 ms for 0.8 mol% Dy3+ ions doped glass. From the photoluminescence analysis, Dy3+ contained glass
samples could be suggested as potential yellow luminescent glass matrix for several photonic device
applications.
Presentació de la xerrada que vaig impartir el 13 de maig de 2015 a la Universitat Autònoma de Barcelona, en el marc del quart Working Doctoral Group del programa de Doctorat en Sociologia de la UAB. La presentació mostra alguns exemples que demostren la utilitat dels blogs i eines com ara Twitter i altres xarxes socials i repositoris per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la identitat digital dels investigadors i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca.
Javier Guallar. Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet, 2013/14, 1a part. Curs de la Universitat de l'experiència, Facultat de Biblioteconomia i Doumentació, UB
Quarta sessió de la formació per a entitats de Terrassa en metodologia 2.0 aplicada a l'ús de blocs, i en concret amb l'eina WordPress.
Per a:
Masia de ca n'Anglada, novembre i desembres de 2013
Ajuntament de Terrassa i Diputació de Barcelona
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona partJavier Guallar
Xarxes socials i búsqueda d’informació a internet. Segona part. Curs Informació, Documents i Biblioteques en Clau Personal, Universitat de l’experiència 2010-2011. UB, Facultat de Biblioteconomia i Documentació
2. -2-
Dia a dia es fan continguts
1. Automatitzar les fonts d’informació
2. Monitoritzar per entendre què interessa
3. Guardar eines/articles interessants
4. Estar al dia de tot el que surgeix per tenir idees
5. Experimentar
http://www.flickr.com/photos/10ch/3347658610/
3. -3-
Automatizar les fonts d’informació
1. Monitoritzar la nostra marca o el nostre tema
Blogs: http://blogsearch.google.com
Facebook, twitter: http://www.socialmention.com/
videos: http://video.google.com/
Noticias: http://news.google.com/
Imágenes:
http://api.flickr.com/services/feeds/photos_public.gne?tags
=keyword (substituir keyword per la paraula que cerquem)
http://picasaweb.google.com
4. -4-
Automatizar les fonts d’informació
1. Cercar notícies, blogs, imatges, vídeos…
Blogs http://blogsearch.google.com
Videos: google videos
Imatges: google imatges
Notícies: google news
Twitter: posar en google.com “paraula clau"+“paraula clau"
site:twitter.com / o seleccionar temps real
http://search.twitter.com
"Facebook: posar en google.com “paraula clau"+“paraula
clau" site:facebook.com
2. Automatitzar les cerques per trobar informació
interessant:
http://www.google.es/reader
http://www.netvibes.com
http://www.thedailyinfluence.com
5. -5-
Guardar i programar la informació
1. Una eina de treball organitzada i online: google sites
2. Un arxiu digital i compartit de bons enllaços:
http://www.delicious.com/escrituraprofesional.com/buena_20
3. Una eina per programar continguts: hootsuite
6. -6-
Monitoritzar per entendre que
interessa i participar
1. Seguint trending topics. Seguir els twitts/facebook més visitats per
detectar temes d’interès i tractar-los: http://www.twit.cat,
http://trendsmap.com/local/es/madrid, http://trendistic.com/
http://www.tophunted.com/
2. Detectant debats a twitter: es guanyan seguidors, es detecten nous
temes i es poden treballar. Interessant barrejar realitat i virtualitat:
http://twittergrader.com
3. El cercador de Twitter ens ajuda a trobar possibles clients. En
http://search.twitter.com tenim la possibilitat de filtrar missatges de
persones
4. Inventar #hashtags en twitter per afavorir un debat i conèixer nous
interessats en els temes que tractem
http://www.twittboy.com /2010/12/sobre-twitter -y -la-supuesta-censura.html
7. -7-
Monitoritzar per entendre què
interessa
5. Participar activament en xarxes i en debats o creant eines per afavorir-
ho
6. Deixa que els teus seguidors o l’efecte viral et proveeixen de continguts
http://www.festivalsincodigos.com
”Lidera, adopta un papel activo al principio, Modera, refuerza a tu
comunidad después”: Es importante crear algo bueno, difundir lo bueno
que es, para que otros quieran ayudarnos a desarrollarlo. Es una vieja
dinámica de facilitación del trabajo comunitario: Sé directivo, produce,
guía al principio para ir cediendo, progresivamente las riendas a los
demás después.
http://www.dreig.eu/caparazon/2010/05/29/dinamizacion-
comunidades-online/
http://www.universiag10.org/2010/03/11/%C2%BFcomo-
debe-escuchar-la-universidad-a-la-sociedad
http://www.nytimes.com /interactive/2009/09/29/health/he
alth-care-conversations.html#/all
http://www.cine.cat/index.php?action=fullnews&showcomm
ents=1&id=185
8. -8-
Guardar les idees i dedicar-los un
temps d’experimentació
1. Per exemple: vas a un esdeveniment com http://media140.org/cat i
descobreixes a través delstwitts Talkingabout.eu. La investigues… i ja tens una
bona idea!
2. Descobreixes Paper.li: Fer un diari digital setmanal a partir de les publicacions
que fem al compte de twitter, sobre el tema que es tracta cada setmana: La
informació que publiquem a twitter I facebook es nom és de temps real. Si recollim
cada setmana la més interessant… en un diari setmanal digital, guanyem una
http://www.evernote.com
publicació digital viva que podem recomanar. Exemples:
•http://paper.li/jjdeharo/edutwitter
•http://paper.li/parlament_cat
•http://paper.li/amormaternal
http://www.postpost.com /
3. Pensar en widgets que “exportin” enquestes, comentaris…. Exemples:
•http://www.widgadget.com/galeria/widgets/de/salud
•http://www.widgetbox.com/tag/salud
•http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/widgets.html
4. Plantejar-se iniciatives amb conceptes que peguen fort entre els earlyadopters,
pensar què podem aportar: per exemple, la geolocalització, barcamp.org,
5. Organitzar-les i trobar-se sectorialment per generar iniciatives conjuntes o amb
seguidors fidels, per convertir -los en coprotagonistes: likemind.us
6. Pots crear “esferes” amb altres proveïdors amb els que oferir universos m és
interessants: http://www.barcelonasfera.blogspot.com/
9. -9-
Narra, innova, sedueix, hibrida,
col.labora
@Arnaublog: 'The Idea Writers': copywriters today are storytellers,
conversation keepers, curators and inventors
"Content curator": donar protagonisme a la selecció del tema del dia i als
articles en la web que poden ajudar a entendre-ho
http://www.error500.net/weblogssl
Sigues molt curiós: segueix enllaços, temes diversos, busca lo millor per
tenir bones idees amb més mitjans ;) http://es.ideas4all.com
Coneix a la gent, els seus interessos, les seves iniciatives, fes-la participar,
converteix-los en protagonistes, premia als més actius..
http://bottup.com/
Pregunta’t sempre que vegis alguna proposta interessant:
•què podría fer jo amb el que jo sé
•què podría interessar els meus seguidors d’aquesta proposta
•quin sentit podria donar-li
10. - 10 -
Narra, innova, sedueix, hibrida,
col.labora
Converteix el que fas en continguts originals:
www.lablogserie.com
http://changlonet.com/blog/acerca-de-2
Convida a participar a crear una nova realitat:
www.cccb.org/atopia
Experimenta amb tot tipus de formats
http://woices.com/
http://someoneoncetoldme.com
http://www.tagzania.com
http://www.ushahidi.com/
http://www.openstreetmap.org/
http://www.guardian.co.uk/news/datablog
http://www.elpais.com/documentossecretos/
http://www.inc.com/magazine/20100201/using-crowdsourcing-to-
control-inventory.html
http://www.dpr-barcelona.com
11. - 11 -
María Ripoll Cera
www.escrituraprofesional.com
www.escrituraprofesional.com/blog
www.lablogserie.com
http://wiki.kenburbary.com /social-meda -monitoring-wiki www.twitter.com/idelfonsa
Continguts per a Social Media:
http://www.escrituraprofesional.com/blog/contenidos-para-
social-media/
Com utilitzar Internet per convertir -se en professional
http://www.slideshare.net /Idelfonsa /como-utilizar-internet -para-
convertirse-en-profesional
Com fer continguts digitals
http://www.escacc.cat/ca/contingut/video-noves-tecniques-de-redaccio-
a-internes-amb-ramon -salaverria-1601.html