Educational Technology

1. Concept Attainment Model (By
Jerome Bruner, Goodnow &
Austin)
purpose
The Concept Attainment Model (CAM) helps students develop critical
thinking by identifying and classifying concepts based on attributes. It
follows an inductive approach, where students analyze examples and
form definitions themselves.

2. • ‫کے‬ ‫ان‬ ‫برونراور‬ ‫جسے‬ ‫ہے‬ ‫کار‬ ‫طریقہ‬ ‫تدریسی‬ ‫ماڈل‬ ‫کا‬ ‫حصول‬ ‫کے‬ ‫تصور‬
‫کسی‬ ‫ذریعے‬ ‫کے‬ ‫مثالوں‬ ‫مختلف‬ ‫کو‬ ‫طلبہ‬ ‫طریقہ‬ ‫کرایایہ‬ ‫متعارف‬ ‫نے‬ ‫ساتھیوں‬
‫خود‬ ‫طلبہ‬ ‫میں‬ ‫ماڈل‬ ‫اس‬ ‫ہے۔‬ ‫دیتا‬ ‫مدد‬ ‫میں‬ ‫سمجھنے‬ ‫اور‬ ‫پہچاننے‬ ‫کو‬ ‫تصور‬
‫اور‬ ‫ہیں‬ ‫متعلق‬ ‫سے‬ ‫تصور‬ ‫کسی‬ ‫خصوصیات‬ ‫سی‬ ‫کون‬ ‫کہ‬ ‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫دریافت‬
‫نہیں۔‬ ‫سی‬ ‫کون‬

3. ‫مراحل‬
• ‫مثالیں‬ ‫منفی‬ ‫اور‬ ‫مثبت‬
• ‫متعلق‬ ‫سے‬ ‫تصور‬ ‫کچھ‬ ‫میں‬ ‫جن‬ ،‫ہے‬ ‫کرتا‬ ‫فراہم‬ ‫مثالیں‬ ‫کچھ‬ ‫کو‬ ‫طلبہ‬ ‫استاد‬
‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ )‫مثالیں‬ ‫(منفی‬ ‫متعلق‬ ‫کچھغیر‬ ‫اور‬ )‫مثالیں‬ ‫(مثبت‬ ‫ہیں‬ ‫ہوتی‬
• ‫کرتے‬ ‫کوشش‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫تالش‬ ‫فرق‬ ‫اور‬ ‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫مشاہدہ‬ ‫کا‬ ‫مثالوں‬ ‫ان‬ ‫طلبہ‬
‫ہیں‬
• ‫کرنا‬ ‫قائم‬ ‫مفروضہ‬Hypothesis Formation):
• ‫میں‬ ‫تصور‬ ‫کہ‬ ‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫قائم‬ ‫مفروضہ‬ ‫ایک‬ ‫پر‬ ‫بنیاد‬ ‫کی‬ ‫مثالوں‬ ‫گئی‬ ‫دی‬ ‫طلبہ‬
‫ہونیچاہئیں‬ ‫خصوصیات‬ ‫سی‬ ‫کون‬

4. ‫جانچ‬ ‫کی‬ ‫مفروضے‬
‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫تردید‬ ‫یا‬ ‫تصدیق‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫کے‬ ‫کر‬ ‫الگو‬ ‫پر‬ ‫ان‬ ‫کو‬ ‫مفروضے‬ ‫اپنے‬ ‫طلبہ‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫دیتا‬ ‫مثالیں‬ ‫مزید‬ ‫استاد‬
‫وضاحت‬ ‫کی‬ ‫تصور‬
‫اطالق‬
‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫الگو‬ ‫میں‬ ‫مثالوں‬ ‫یا‬ ‫حاالت‬ ‫نئے‬ ‫کو‬ ‫تصور‬ ‫گئے‬ ‫سیکھے‬ ‫اپنے‬ ‫طلبہ‬
‫مربع‬ ‫"مثال‬
‫مثالیں‬ ‫مثبت‬
4 ‫شکل‬ ‫والی‬ ‫اطراف‬ ‫برابر‬
90 ‫زاویے‬ ‫چار‬ ‫کے‬ ‫ڈگری‬
‫مثالیں‬ ‫منفی‬:
‫مستطیل‬
‫مثلث‬
‫تصور‬ ‫اس‬ ‫وہ‬ ‫بعد‬ ‫کے‬ ‫عمل‬ ‫اس‬ ‫چاہئیں۔‬ ‫ہونی‬ ‫کیا‬ ‫خصوصیات‬ ‫کی‬ "‫"مربع‬ ‫کہ‬ ‫ہیں‬ ‫لگاتے‬ ‫اندازہ‬ ‫کر‬ ‫دیکھ‬ ‫کو‬ ‫مثالوں‬ ‫منفی‬ ‫اور‬ ‫مثبت‬ ‫طلبہ‬
‫ہیں۔‬ ‫جاتے‬ ‫ہو‬ ‫قابل‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫الگو‬ ‫اور‬ ‫پہچاننے‬ ‫کو‬

5. ‫خصوصیات‬
• ‫ہے‬ ‫دیتا‬ ‫فروغ‬ ‫کو‬ ‫مہارتوں‬ ‫تجزیاتی‬ ‫اور‬ ‫سوچ‬ ‫تنقیدی‬ ‫کی‬ ‫طلبہ‬
• ‫سیکھنے‬ ‫مبنی‬ ‫پر‬ ‫دریافت‬
• ‫ہے‬ ‫دیتا‬ ‫تربیت‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫اخذ‬ ‫اصول‬ ‫سے‬ ‫خود‬ ‫کو‬ ‫طلبہ‬
• ‫ہے‬ ‫موزوں‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫جماعت‬ ‫اور‬ ‫موضوع‬ ‫ہر‬
• ‫پر‬ ‫طور‬ ‫خاص‬ ،‫ہے‬ ‫بناتا‬ ‫چسپ‬ ‫دل‬ ‫اور‬ ‫مؤثر‬ ‫زیادہ‬ ‫کو‬ ‫عمل‬ ‫کے‬ ‫سیکھنے‬ ‫ماڈل‬ ‫یہ‬
‫ہو۔‬ ‫سامنا‬ ‫کا‬ ‫مشکالت‬ ‫میں‬ ‫سیکھنے‬ ‫تصورات‬ ‫نئے‬ ‫کو‬ ‫طلبہ‬ ‫جب‬