SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Что такое урок?
   Урок представляется нам как основная
    форма организации обучения в классно-
    урочной системе. Классно-урочная
    система обучения зарекомендовала себя
    как наиболее устойчивая, основная
    форма организации обучения в школе. И
    в рамках этой системы урок предстает
    как отрезок обучения в 45 минут. Урок,
    по сути, это внешнее выражение
    взаимодействия учителя и учащихся,
    регламентируемое правилами и
    законами.
ЭТАПЫ УРОКА
   1. Организационный
   2. Этап проверки домашнего задания
   3. Этап всесторонней проверки знаний
   4. Этап подготовки учащихся к
    активному и сознательному усвоению
    нового материала
   5. Этап усвоения новых знаний
   6. Этап проверки понимания
    учащимися нового материала
   7. Закрепление нового материала
   8. Подведение итогов урока.
    Информация учащихся о домашнем
    задании. Инструктаж по его
    выполнению
Компоненты урока
   1Оргмомент, мотивация
   2Проверка домашнего задания
   3Проверка знаний, являющихся опорными
   4Проверка сформированности умений и
    навыков, являющихся опорными
   5Постановка цели и задач
   6Изучение нового материала
   7Освоение новых умений
   8Проверка понимания изученного
   9Закрепление изученного
   10Коррекция
   11Творческое применение знаний ( перенос
    в новую ситуацию)
   12Обобщение изученного
   13Контроль и оценка
   14Итоги урока (рефлексия)
   15Домашнее задание
Components and stages of lessons
Components and stages of lessons

More Related Content

Similar to Components and stages of lessons

типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокаEkaterina
 
содержание урока
содержание урокасодержание урока
содержание урокаsskorolyova
 
содержание урока
содержание урокасодержание урока
содержание урокаsskorolyova
 
содержание урока
содержание урокасодержание урока
содержание урокаsskorolyova
 
Система педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урокаСистема педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урокаdocendo_dicimus
 
с1подготовка учителя к уроку
с1подготовка учителя к урокус1подготовка учителя к уроку
с1подготовка учителя к урокуIrina Tenykova
 
Наблюдение как метод Исследования в Действии
Наблюдение как метод Исследования в ДействииНаблюдение как метод Исследования в Действии
Наблюдение как метод Исследования в ДействииTagir Sagitov
 
Ehffektivnost uroka
Ehffektivnost urokaEhffektivnost uroka
Ehffektivnost urokananata46
 
Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.
Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.
Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.labinskiir-33
 
требования к современному уроку
требования к современному урокутребования к современному уроку
требования к современному урокуbukish
 
структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОСструктура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОСТатьяна Дадатченко
 
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детейпроектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детейEkaterina
 
сист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинарсист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинарKorenkovaVN
 
учебно пед практика
учебно пед практикаучебно пед практика
учебно пед практикаMascha
 
Основные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаОсновные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаВладимир Фисанов
 
презентация мкоу «плодовитенская сош» по фгос
презентация мкоу «плодовитенская сош» по фгоспрезентация мкоу «плодовитенская сош» по фгос
презентация мкоу «плодовитенская сош» по фгосAnastasia Bulyga
 
Системно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколения
Системно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколенияСистемно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколения
Системно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколенияschool_#4_Dmitrov
 

Similar to Components and stages of lessons (20)

типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урока
 
содержание урока
содержание урокасодержание урока
содержание урока
 
содержание урока
содержание урокасодержание урока
содержание урока
 
содержание урока
содержание урокасодержание урока
содержание урока
 
Система педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урокаСистема педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урока
 
с1подготовка учителя к уроку
с1подготовка учителя к урокус1подготовка учителя к уроку
с1подготовка учителя к уроку
 
Наблюдение как метод Исследования в Действии
Наблюдение как метод Исследования в ДействииНаблюдение как метод Исследования в Действии
Наблюдение как метод Исследования в Действии
 
основнык этапы современного урока
основнык этапы современного урокаосновнык этапы современного урока
основнык этапы современного урока
 
Ehffektivnost uroka
Ehffektivnost urokaEhffektivnost uroka
Ehffektivnost uroka
 
Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.
Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.
Актуализация знаний о структуре урока, развитие толерантности.
 
требования к современному уроку
требования к современному урокутребования к современному уроку
требования к современному уроку
 
структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОСструктура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
 
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
 
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детейпроектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
 
сист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинарсист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинар
 
Современный урок в условиях ФГОС
Современный урок в условиях ФГОССовременный урок в условиях ФГОС
Современный урок в условиях ФГОС
 
учебно пед практика
учебно пед практикаучебно пед практика
учебно пед практика
 
Основные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаОсновные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урока
 
презентация мкоу «плодовитенская сош» по фгос
презентация мкоу «плодовитенская сош» по фгоспрезентация мкоу «плодовитенская сош» по фгос
презентация мкоу «плодовитенская сош» по фгос
 
Системно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколения
Системно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколенияСистемно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколения
Системно-деятельностный подход - основа стандартов второго поколения
 

Components and stages of lessons

  • 1.
  • 2. Что такое урок?  Урок представляется нам как основная форма организации обучения в классно- урочной системе. Классно-урочная система обучения зарекомендовала себя как наиболее устойчивая, основная форма организации обучения в школе. И в рамках этой системы урок предстает как отрезок обучения в 45 минут. Урок, по сути, это внешнее выражение взаимодействия учителя и учащихся, регламентируемое правилами и законами.
  • 3. ЭТАПЫ УРОКА  1. Организационный  2. Этап проверки домашнего задания  3. Этап всесторонней проверки знаний  4. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала
  • 4. 5. Этап усвоения новых знаний  6. Этап проверки понимания учащимися нового материала  7. Закрепление нового материала  8. Подведение итогов урока. Информация учащихся о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению
  • 5. Компоненты урока  1Оргмомент, мотивация  2Проверка домашнего задания  3Проверка знаний, являющихся опорными  4Проверка сформированности умений и навыков, являющихся опорными  5Постановка цели и задач  6Изучение нового материала  7Освоение новых умений
  • 6. 8Проверка понимания изученного  9Закрепление изученного  10Коррекция  11Творческое применение знаний ( перенос в новую ситуацию)  12Обобщение изученного  13Контроль и оценка  14Итоги урока (рефлексия)  15Домашнее задание