Attività di italiano, storia, scienze, geografia, consigliate per la classe 3

1. COMPITI CONSIGLIATI PER LE VACANZE ESTIVE
ITALIANO
impara a memoria i tempi semplici dei verbi ESSERE e AVERE pag 183 del libro di lettura
prima di ogni attività che svolgerai sul quaderno scrivi l’alfabeto in corsivo maiuscolo e minuscolo:
abcdefghilmnopqrstuvz ABCDEFGHILMNOPQRSTUVZ
coniuga sul tuo quaderno i verbi SUONARE – VEDERE – PULIRE al tempo presente – imperfetto – passato remoto – futuro semplice, del modo
indicativo (oltre a questi, puoi coniugare anche altri verbi che vuoi tu) vedi a pag 182 del libro di lettura
durante il periodo estivo acquista o fatti prestare giornalini da leggere e giochi enigmistici (cruciverba, trova parole, rebus ecc…)
1-ricopia la filastrocca a 2-leggi la lettura a pag.4-5 3-leggi la lettura di pag 6 -7 4-ricopia la lettura a pag. 8 5- esegui le attività a pag.
pag. 2 del libro di lettura, del libro di lettura. Evidenzia del libro di lettura e del libro di lettura, sottolinea 32-33 sul quaderno
esegui l’attività a pag.3, la frase “onde blu si sottolinea tutti i verbi al tutti i verbi al presente
sottolinea tutti i verbi al infrangevano sulla riva tra modo infinito (sono quelli indicativo e fai l’analisi sul
tempo presente del modo esplosioni di schiuma che terminano con –are; - quaderno. Sottolinea di
indicativo e ricopiali sul bianca”e fai l’analisi ere; -ire). Colora di rosso gli rosso le preposizioni
quaderno indicando a quale grammaticale al volo sul articoli determinativi e di semplici e di blu quelle
coniugazione appartengono quaderno. Trova tutti gli verde gli articoli articolate. Sul quaderno fai
aggettivi qualificativi del indeterminativi. Cerchia con l’analisi delle preposizioni
brano la matita il verbo essere e articolate
avere
6- ricopia pag.77 ed esegui 7- ricopia pag. 78 ed esegui 8- ricopia pag. 81 ed esegui 9- ricopia pag.130 ed esegui 10- leggi pag 154-155 e
l’attività sul quaderno. l’attività. Sottolinea tutti i l’attività. Sottolinea tutti gli l’attività. Sottolinea tutti i completa; sottolinea gli
Evidenzia la frase “lo verbi e fai l’analisi sul aggettivi qualificativi del nomi e fai l’analisi sul aggettivi qualificativi al
strano giovanotto si mise quaderno brano quaderno grado superlativo assoluto.
una mano in tasca e ne Evidenzia la frase “il papà
cavò un piccolo zufolo”e aprì la porta della casa del
fai l’analisi grammaticale al mare con una grossa
volo sul quaderno. chiave”e fai l’analisi
Sottolinea tutti i verbi al grammaticale al volo sul
tempo passato remoto del quaderno. Sottolinea in blu
modo indicativo Sottolinea tutti gli articoli Sottolinea tutti i verbi e fai le preposizioni articolate e
l’analisi sul quaderno. fai l’analisi sul quaderno.

2. leggi almeno 3 libri (vai in biblioteca, fatti prestare oppure acquista) e poi sul quaderno, per ogni libro letto, compila la seguente tabella:
dati del libro Autore del libro
Titolo
Casa editrice
Anno di edizione
Genere (racconto fantastico, di avventura, di fantascienza, storico ecc…)
contenuto Il tempo in cui si svolgono i fatti
L’ambiente e i luoghi
La trama (riporta in sintesi i fatti principali)
I personaggi [SOLO IL PROTAGONISTA](aspetto fisico, carattere, abitudini…)
commento Il linguaggio della narrazione (semplice, complesso, coinvolgente…)
Il messaggio (ciò che l’autore ha voluto dire…)
Giudizio personale sul libro letto
GEOGRAFIA STORIA SCIENZE
1.Completa pag 82 e pag. 92 del libro 1.Completa pag. 13 - 26 – 39 del libro Documenta sul quaderno con date - immagini
2.Rileggi le cose sottolineate nel corso dell’anno 2.Rileggi le cose sottolineate nel corso dell’anno (foto – disegni) e descrizioni lo sviluppo della
scolastico scolastico piantina che hai seminato a scuola.
3.Completa pag 77- 78 -79 – 80 – 83 – 91- 92 – 3.Completa pag 65 – 66 – 67 del libretto
95 – 96 del libretto operativo di Biribò operativo di Biribò
4.Acquista una cartolina della località in cui vai in 4.Leggi e sottolinea pag. 34 – 35 – 36 – 37- 38
vacanza 5.Rispondi alle domande sul quaderno
5.Descrivi l’ambiente in cui trascorri le vacanze 6.Esegui le schede sul quaderno
seguendo questo schema:
a) Nome del luogo o della località
b) Dove si trova (Provincia – Regione …)
c) Che ambiente è (mare – montagna – collina
– lago – pianura – altopiano…)
d) Clima (caldo – fresco – afoso – ventilato –
umido)
e) Cose interessanti da visitare (puoi:
descriverle, fare foto, fare disegni)