Presentatie Stadslicht - Chongqing - 3 juni 2015 Pakhuis de ZwijgerLex de Jong
TRANSITIE? DAARVOOR MOET JE IN CHINA ZIJN
Sommige Chinese steden zijn echte wereldsteden geworden, maar in andere urbane gebieden is daar nog nauwelijks sprake van. De stad Chongqing zit op dit moment middenin een transitie van een 'klassiek' Chinees gebied naar een stad die aanhaakt bij de rest van de wereld. Terwijl wolkenkrabbers de lucht in schieten is de straat nog altijd de plek om te spelen, te eten, elkaar te ontmoeten en te dansen. Net als vroeger.
Presentatie Stadslicht - Chongqing - 3 juni 2015 Pakhuis de ZwijgerLex de Jong
TRANSITIE? DAARVOOR MOET JE IN CHINA ZIJN
Sommige Chinese steden zijn echte wereldsteden geworden, maar in andere urbane gebieden is daar nog nauwelijks sprake van. De stad Chongqing zit op dit moment middenin een transitie van een 'klassiek' Chinees gebied naar een stad die aanhaakt bij de rest van de wereld. Terwijl wolkenkrabbers de lucht in schieten is de straat nog altijd de plek om te spelen, te eten, elkaar te ontmoeten en te dansen. Net als vroeger.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
Chuong0 gioi thieu
1. NGUY N TH TÚ MIỄ Ị
EMAIL: NTTMI@HCMUAF.EDU.VN
CẤU TRÚC DỮ LiỆU 1
2. Giới thiệu môn học
Tên môn học: Cấu trúc dữ liệu 1
Tên tiếng Anh: Data structures 1
Mã học phần: 14344
Số đơn vị học trình: 5
Yêu cầu trình độ: sinh viên năm thứ 2.
Phân bổ thời gian:
Lên lớp: 45 tiết
Thực tập phòng thí nghiệm, thực hành: 60 tiết
3. Giới thiệu môn học
Mục tiêu của học phần:
Cấu trúc tuần tự : Array, List, Stack, Queue, Hashing
Cấu trúc phân cấp: Tree, Heap, Priority Queue
Độ phức tạp của thuật toán.
Kỹ thuật lập trình đệ quy.
Các thuật toán tìm kiếm, sắp xếp.
Môn học tiên quyết: Lập trình A1 ( How to design Class
Hierachies)
4. Giới thiệu môn học
Tài liệu tham khảo:
Java - Data Structures And Algorithms With Object-oriented Design
Patterns In Java
Michel T. Goodrich - Data structure & Algorithms in Java
2002-Addison Wesley - Algorithms in Java Parts 1-4 3rd Edition
Java 1.5 Tiger A Developers Notebook (Oreilly)
Nicklaus Wirth. Algorithms+Data structure=Program. Bản dịch
tiếng Việt, Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, 1993
Đỗ Xuân Lôi. Cấu trúc dữ liệu và giải thuật. Nhà xuất bản Khoa học
và Kỹ thuật, 1998
5. Giới thiệu môn học
Thang điểm:
Điểm giữa kì: 30%
Điểm cuối kì: 50%
Điểm chuyên cần + bài tập hoặc làm project: 20%
6. Giới thiệu môn học
Thang điểm:
Điểm giữa kì: 30%
Điểm cuối kì: 50%
Điểm chuyên cần + bài tập hoặc làm project: 20%