“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)” - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗLogotherapy-esslepe
Το Ετήσιο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Εκπαίδευση- Λογοθεραπεία - Συμβουλευτική και το Επιστημονικό Σωματείο Ε.Σ.Σ.Λ.Ε.Π.Ε.,συνδιοργανώνουν θερινό επιστημονικό - επιμορφωτικό συνέδριο στο Ειδικό Σχολείο Άργους 19-20 Ιουλίου 2016 και στην αίθουσα συνεδρίων του ξενοδοχείου PARK στο Ναύπλιο 21-24 Ιουλίου 2016.
“ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (VI)” - ΤΕΛΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗLogotherapy-esslepe
Το Ετήσιο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Εκπαίδευση- Λογοθεραπεία - Συμβουλευτική και το Επιστημονικό Σωματείο Ε.Σ.Σ.Λ.Ε.Π.Ε.,συνδιοργανώνουν θερινό επιστημονικό - επιμορφωτικό συνέδριο στο Ειδικό Σχολείο Άργους 19-20 Ιουλίου 2016 και στην αίθουσα συνεδρίων του ξενοδοχείου PARK στο Ναύπλιο 21-24 Ιουλίου 2016.
Musnad e bazzar vol 7,musnad, masaneed, hadith collections, hadees, musnad e bazzar, ahadees e bazzar, collection of musnad,al bahar ul zakhar , Al maroof Musnad e bazzar,musnad e abu bakar, musnad e umar e farooq,
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
2. Η διδασκαλία του σκάκι στο 3ο Πρότυπο Πειραματικό
Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου πραγματοποιείται από τον
Εκπαιδευτικό Αγγλικής Ζαπουνίδη Θωμά ο οποίος
ασχολείται με το σκάκι από πολύ μικρή ηλικία και για
περίπου 25 χρόνια. Διατέλεσε προπονητής μικρών
παιδιών στον αθλητικό όμιλο (Σκακιστικός όμιλος Βορράς
Αμπελοκήπων) του οποίου είναι ακόμα μέλος, υπήρξε
Αντιπρόεδρος και Ειδικός Γραμματέας του σκακιστικού
σωματείου, διαιτητής της Σκακιστικής Ομοσπονδίας αλλά
και παίκτης που αγωνίστηκε στο πρωτάθλημα Β εθνικής
του συλλόγου του. Τα τελευταία χρόνια ασχολείται με την
διάδοση του σκακιού και με τα αποδεδειγμένα οφέλη που
αυτό έχει στα δημόσια σχολεία.
3. Η διδασκαλία του σκάκι στο 3ο Πρότυπο
Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
εφαρμόστηκε για πρώτη φορά το σχολικό έτος
2012-2013 μέσω τον Ομίλων Δημιουργικότητας
και Αριστείας που είναι ένας θεσμός που
εφαρμόζεται μόνο στα πειραματικά σχολεία
(νόμος 3966/2011) και αφορά τη λειτουργία
ομίλων μετά το πρωινό ωράριο.
4. Από το σχολικό έτος 2013-2014 εφαρμόστηκε πειραματικά
για μία ώρα την εβδομάδα και στην πρωινή ζώνη του
ωρολόγιου προγράμματος σε ένα συγκεκριμένο τμήμα της Α
τάξης (Α2) μέσω της μεθόδου CLIL. Το CLIL (Content
Language Integrated Learning) είναι μια σχετικά καινούργια
προσέγγιση διδακτικής ξένων γλωσσών. Αφορά
τη διδασκαλία ενός σχολικού μαθήματος (π.χ.Γεωγραφία,
Επιστήμη) που στην περίπτωσή μας είναι το σκάκι, μέσω μιας
ξένης γλώσσας(Αγγλικής). Πρόκειται για διδασκαλία
διπλής εστίασης κατά τη διάρκεια της οποίας ο εκπαιδευτικός
θέτει δυο ομάδες στόχων: (α) τους στόχους που αφορούν στο
συγκεκριμένο σχολικό μάθημα (Σκάκι) και (β) τους στόχους
που αφορούν στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας(Αγγλικής
στην Α τάξη).
5. Το σχολικό έτος 2014-2015 η διδασκαλία του σκάκι
επεκτάθηκε σε όλα τα τμήματα των Α και Β τάξεων
(Α1,Α2,Β1,Β2) και διδάσκεται για μία ώρα την εβδομάδα
μέσω της μεθόδου CLIL. Επίσης, στο πλάισιο των ομίλων
λειτουργούν έξι τμήματα σκάκι για τα παιδιά του σχολείου
μας αλλά και για τα παιδιά άλλων σχολείων. Απο το σχολικό
έτος 2014-2015 γίνεται και η χρήση του υλικού του
προγράμματος σκάκι για σχολεία που τρέχει η Ένωση
Σκακιστών Θεσσαλονίκης με το ιδρύμα Kasparov chess
Foundation και με την αποκλειστική δωρεά του ιδρύματος
Σταύρος Νιάρχος.
6. Από το 2015 το σκάκι στο 3ο Πειραματικό Δ.Σ.
απέκτησε και την δική του ιστοσελίδα που από
του χρόνου θα εμπλουτιστεί με περισσότερα
θέματα.