17. האם היית מוכן ללמוד בשעות הבוקר ? מכון ירושלים לחקר ישראל
18.
19. פערי ידע מכון ירושלים לחקר ישראל לא מעוניין ללמוד מעוניין ללמוד במידה מועטה מעוניין / מעוניין מאוד ללמוד מידת העניין 6% 14% 9% 5% 12% 8% 80% 63% 78% מחשבים מתמטיקה אנגלית
המחקר נערך במסגרת עבודה על פרויקט מחדש " ים אשר נועד לאתר תחומים בעלי פוטנציאל תרומה ממשי לכלכלת ירושלים . במסגרת זו התמקד המחקר במספר תחומים ובהם פיתוח תעשיית הביוטכנולוגיה והמדיה , חיזוק כוחה של האקדמיה בעיר והגדלה ניכרת במספר הסטודנטים , איתור חסמי התפתחות של התעשייה ובחינת האפשרויות להשתלבות חרדים במעגל העבודה ובפרט במקצועות שהינם בעלי תרומה משמעותית להתפתחות העיר . יש לצפות כי בשנים הקרובות אנו נראה יותר ויותר גברים חרדיים משתלבים במעגלי העבודה השונים תוך הפיכת הגורם החרדי מנטל כלכלי על העיר לאחד מהגורמים התומכים בצמיחתה . לאורך שנים ראה הציבור החרדי את לימודי התורה לא רק כאידיאל אלא כצוו הנועד להבטיח את קיומו של עם ישראל תוך שימור והנחלה של התורה לדורות הבאים . אולם בשנים האחרונות , ולצד השינויים הכלכליים החיוביים החלים בחברה החילונית ולאור המצוקה הכלכלית ההולכת וגדלה בחברה החרדית החל נסדק אידיאל זה . גם מבחינה אובייקטיבית חל כרסום דרמטי בכספי התמיכות , הן הציבוריות והן הפרטיות / נדבניות . התמורות המשמעותיות החלות בשנים האחרונות במגזר זה בכל הנוגע לעבודה ויציאה ללימודים מחייבות חשיבה מעשית ביחס למתן כלים אשר יאפשרו לצעיר החרדי לעבור את מסלולי ההכשרה הנדרשים . בפרט נכון הדבר ביחס ללימודים גבוהים שכן הפרופיל של הצעיר החרדי שונה בתכלית משה של הצעיר החילוני . על פי רוב הוא נשוי , עם ילדים ועם משכנתא ובמצב שיציאה ללימודים ארוכים מבחינתו היא עול קשה מאוד . גם ההכשרה הבסיסית שלו איננה בהכרח מתאימה . מאידך , הסכנה שבהעדר השכלה היא שבסופו של דבר יווצר מצב בו לא רק שהחרדים עוברים מהלך קשה ביותר מבחינתם אלא שהם יישארו עניים . מטרתו של מחקר זה הייתה בסופו של דבר הייתה ראשית לבחון את העמדות ביחס להשכלה גבוהה , וזאת בין היתר לאור ריבוי הגורמים המשמעים את התיזה כי הצעיר החרדי מעוניין רק לעבוד בצורה מינימלית רק כדי להתפרנס ולפנות את ייתרת זמנו ללימודי קודש .
![מבנה המצגת ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],מכון ירושלים לחקר ישראל](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)