中文二 Treasure Hunt Assessment Teacher and Student GuidePing Wu
考试的另一种方式,是方位和地方的简易版; 给学生的handout的里面应该只有第一个有文字解释,其他的都是空格,这样子才能一环套一环;我这里的设计错误了,所以换成学生要在第五个clue的所在地签名字,表示自己找到了这个地方然后直接去第六个地方
学生总共要gather:
1. 5 colored paper
2. Sign their names on a piece of paper
3. make 2 videos (how to get to the final destination and skit at the final destination)
中文五,AP level; 课堂上通过照片来讲解,然后放话说四合院1的前八分钟,比较中西传统建筑的差异,放徽州民居建筑的视频,故宫的参观路线图;然后讨论哥伦布的传统建筑在哪儿,最后看新天地 & 田子坊的图片和视频,屋里厢博物馆
mortise and tenon 榫卯 (sun mao)
eaves 屋檐 long eaves 采光,承重
human and nature 人与自然的和谐,景色,材料,设计,季节,采光
separate spaces 不同层次的美感
中文二 Treasure Hunt Assessment Teacher and Student GuidePing Wu
考试的另一种方式,是方位和地方的简易版; 给学生的handout的里面应该只有第一个有文字解释,其他的都是空格,这样子才能一环套一环;我这里的设计错误了,所以换成学生要在第五个clue的所在地签名字,表示自己找到了这个地方然后直接去第六个地方
学生总共要gather:
1. 5 colored paper
2. Sign their names on a piece of paper
3. make 2 videos (how to get to the final destination and skit at the final destination)
中文五,AP level; 课堂上通过照片来讲解,然后放话说四合院1的前八分钟,比较中西传统建筑的差异,放徽州民居建筑的视频,故宫的参观路线图;然后讨论哥伦布的传统建筑在哪儿,最后看新天地 & 田子坊的图片和视频,屋里厢博物馆
mortise and tenon 榫卯 (sun mao)
eaves 屋檐 long eaves 采光,承重
human and nature 人与自然的和谐,景色,材料,设计,季节,采光
separate spaces 不同层次的美感
Pictures from the Internet; I don't own any rights to the pictures/photos; Also, this is for educational use ONLY. You cannot download this PPT for the restriction of pictures.
Activities: picture narration, discussion, question circling, sequencing, readers' theater, re-act by students and freeze for picture posts, etc
英文解释除了BBC的视频,还需要看https://www.youtube.com/watch?v=mGEXh1-3wrY (如何欣赏中国画)& https://www.youtube.com/watch?v=nv-UDym-bYc (书画写意)
山水和花鸟画展,话剧《秘密花园》周,学生比较中英文重点的区别以及为展示出的画做解释(了解中国绘画和对具体画做解说), 学生最后也可以自己创作(上次清明上河图之后的哥伦布图之雄心壮志)Assessment: OPI or AP Culture Presentation 或者让学生介绍看画的感受 and the written document for the play (摄影,介绍,放在broucher里面?)
Resources: 虚拟参观国家博物馆 http://baike.baidu.com/museum/guojiabowuguan & 在博物馆官方网站上找到宋朝的著名书画http://www.chnmuseum.cn/tabid/210/Default.aspx 莫高窟不可以虚拟参观,但是视频里面有介绍,云冈石窟博物馆可以虚拟参观 (国家博物馆和上海博物馆都有网上展览的书画作品)
然后一起读故事穿越
Stone Soup Reading Comprehension Questions Chinese IPing Wu
Interactive reading tips: 1) assign roles 2) read after me 3) listen and act 4) keeping asking 现在汤里有什么?
post reading, do 3-2-1 then this, sequencing 没时间做了; may be used as hmwk
Pictures from the Internet; I don't own any rights to the pictures/photos; Also, this is for educational use ONLY. You cannot download this PPT for the restriction of pictures.
Activities: picture narration, discussion, question circling, sequencing, readers' theater, re-act by students and freeze for picture posts, etc
英文解释除了BBC的视频,还需要看https://www.youtube.com/watch?v=mGEXh1-3wrY (如何欣赏中国画)& https://www.youtube.com/watch?v=nv-UDym-bYc (书画写意)
山水和花鸟画展,话剧《秘密花园》周,学生比较中英文重点的区别以及为展示出的画做解释(了解中国绘画和对具体画做解说), 学生最后也可以自己创作(上次清明上河图之后的哥伦布图之雄心壮志)Assessment: OPI or AP Culture Presentation 或者让学生介绍看画的感受 and the written document for the play (摄影,介绍,放在broucher里面?)
Resources: 虚拟参观国家博物馆 http://baike.baidu.com/museum/guojiabowuguan & 在博物馆官方网站上找到宋朝的著名书画http://www.chnmuseum.cn/tabid/210/Default.aspx 莫高窟不可以虚拟参观,但是视频里面有介绍,云冈石窟博物馆可以虚拟参观 (国家博物馆和上海博物馆都有网上展览的书画作品)
然后一起读故事穿越
Stone Soup Reading Comprehension Questions Chinese IPing Wu
Interactive reading tips: 1) assign roles 2) read after me 3) listen and act 4) keeping asking 现在汤里有什么?
post reading, do 3-2-1 then this, sequencing 没时间做了; may be used as hmwk
1. 秘密花园 Chapters 1 and 2
Unless otherwise noted, please type your answers in complete
sentences in hanzi using the new words and patterns you have
learned.
1. 写下来(xiě xiàlái, write down)你从书上知道的关于
(guān yú,about)这些人的信息(xìn xī, information):
李叶
李叶的妈妈
李叶的爸爸
李叶以前的阿姨
李叶的新阿姨
李叶的叔叔文先生
李叶叔叔家的马阿姨
2. 2. 为什么李叶的家人都要死去,而(ér,however)李叶却活
(huó, to live)下来了?
3. 在第一章(zhāng, chapter)和第二章,有多少人死了?
4. 李叶的叔叔在南京的家有什么奇怪的地方?
5. 目前为止(mù qián wéi zhǐ, up till now),你去过最奇怪
的地方是哪里?请写下来那个地方和你当时(at that time)的
感觉(gǎn jué,feeling)。