La Asociación Soño Rural se fundó para promover el desarrollo rural sostenible en la región, buscando mejorar la calidad de vida de las comunidades a través de proyectos productivos y educativos que preserven el medio ambiente.
Las primeras Jornadas de Convivencia Escuela-Universidad se llevaron a cabo entre el CPI Plurilingüe Virxe da Cela de Monfero y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad da Coruña. Los estudiantes universitarios participaron en varios proyectos educativos en el CPI, como talleres de radio y programación, para conocer de primera mano las iniciativas del centro. Además, se involucraron en una mesa redonda sobre educar en comunidad más allá del currículo. Estas jornadas
Fundación Repsol visitó uno de los colegios gallegos apoyados por su programa de apoyo a la infancia en España de Ayuda en Acción. El programa proporciona becas de comedor, refuerzo educativo y actividades extracurriculares a 2,244 niños y niñas gallegos a través de cuatro centros educativos. Los representantes de Fundación Repsol conocieron el proyecto y cómo los alumnos utilizan las TICs en el aula, además de ser entrevistados por alumnos de 3o de ESO para el programa de radio
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem o conteúdo ativamente e removessem rapidamente qualquer conteúdo considerado falso ou enganoso que possa prejudicar a saúde pública ou a segurança. No entanto, as novas regras também levantaram preocupações sobre censura e restrições à liberdade de expressão.
La Asociación Soño Rural se fundó para promover el desarrollo rural sostenible en la región, buscando mejorar la calidad de vida de las comunidades a través de proyectos productivos y educativos que preserven el medio ambiente.
Las primeras Jornadas de Convivencia Escuela-Universidad se llevaron a cabo entre el CPI Plurilingüe Virxe da Cela de Monfero y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad da Coruña. Los estudiantes universitarios participaron en varios proyectos educativos en el CPI, como talleres de radio y programación, para conocer de primera mano las iniciativas del centro. Además, se involucraron en una mesa redonda sobre educar en comunidad más allá del currículo. Estas jornadas
Fundación Repsol visitó uno de los colegios gallegos apoyados por su programa de apoyo a la infancia en España de Ayuda en Acción. El programa proporciona becas de comedor, refuerzo educativo y actividades extracurriculares a 2,244 niños y niñas gallegos a través de cuatro centros educativos. Los representantes de Fundación Repsol conocieron el proyecto y cómo los alumnos utilizan las TICs en el aula, además de ser entrevistados por alumnos de 3o de ESO para el programa de radio
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem o conteúdo ativamente e removessem rapidamente qualquer conteúdo considerado falso ou enganoso que possa prejudicar a saúde pública ou a segurança. No entanto, as novas regras também levantaram preocupações sobre censura e restrições à liberdade de expressão.
Este documento describe varios elementos relacionados con la agricultura y la vida rural, incluyendo un granero, un arado tirado por animales, un carro, un crucero religioso y una chimenea de piedra para cocinar.
El documento habla sobre los héroes judíos que vivieron durante la época de Hitler y sobrevivieron a los campos de concentración, compartiendo después sus historias. Una de estas personas valientes, Conchi Díaz, dio una charla en la que contó lo que les pasó a las personas trasladadas a los campos. Gracias a estas personas que comparten sus experiencias, podemos saber más sobre el sufrimiento del pueblo judío durante el Holocausto.
El documento define el Holocausto como un antiguo sacrificio religioso judío que involucraba quemar completamente a la víctima, y también como el exterminio masivo de personas por motivos de raza, religión o política, como el genocidio del pueblo judío a manos de los nazis. Luego argumenta que aunque la definición es conocida, no todos comprenden realmente el significado y la gravedad del Holocausto, y que es importante educar a otros sobre este evento histórico para evitar que vuelva a ocurrir en el futuro.
El documento describe la presión que sienten los soldados antes de entrar en combate, con algunos rezando o en silencio. Expresa que los soldados arriesgan sus vidas para defender a miles de familias aunque no los conozcan, dejando atrás a sus propias familias. Plantea preguntas sobre para qué sirve realmente la guerra y propone alternativas como sentarse a hablar y tomar un café en lugar de matar.
Todos los seres humanos son iguales y tienen derechos y deberes. Además de cumplir con sus deberes, cada persona tiene derecho a disfrutar de la vida y no ser manipulada ni dominada por otros. Debemos trabajar juntos para evitar que vuelvan a ocurrir desgracias donde se pierdan vidas humanas como si no tuvieran importancia.
La autora es una enfermera que trabajó para Save the Children en Irak. Se sintió impotente al ver las imágenes y noticias sobre la situación en Irak, por lo que decidió viajar allí para ayudar directamente a la gente. Tuvo mucho miedo al llegar y conocer la verdadera situación, que era de dolor, angustia y desolación. Trabajó día a día para aportar su grano de arena y ayudar a las personas y familias que conocía, lo que le dio un propósito y sentido a su vida. P
1. imágenes para reflexionar sobre la guerra act tutoria 2 (1)satelite1
El documento presenta varias imágenes relacionadas con conflictos bélicos y pide a los estudiantes elegir una para escribir un texto de 10 líneas describiendo la escena desde la perspectiva de una de las personas afectadas, un periodista u observador. Las fotos muestran situaciones de guerra en países como Mali, Congo, Siria y escenas de refugiados escapando de la violencia.
La adaptación actiludis.com es un sitio web que ofrece información y recursos sobre la adaptación curricular para alumnos con necesidades educativas especiales. El sitio incluye documentos sobre los principios de la adaptación curricular, ejemplos de adaptaciones a nivel de contenido, metodología y evaluación, y enlaces a herramientas digitales que pueden usarse para facilitar la adaptación de las actividades escolares.
Hala nació durante la guerra civil en Siria. Su padre murió defendiendo a su madre embarazada antes de que Hala naciera. Creció en un entorno de violencia constante, donde lo normal era escuchar disparos y ver personas heridas. Ahora a los 16 años, reflexiona sobre su dura infancia y quiere transmitir un mensaje de razonar bien antes de enfrentarse a otros y buscar acuerdos beneficiosos para todos.
CeMAC 2016 - Audiovisual Galego en feminino. Singularidade e diversidadeGustavo-Adolfo Garrido
Políptico da 13ª edición do Curso e Medios Audiovisuais de Celanova, que terá lugar no Auditorio Municipal Iludara de Celanova (AMIC) do 5 ao 8 de xullo de 2016. Organizado pola Fundación Carlos Casares e a Universidade de Vigo (Campus de Ourense).
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El documento define el Holocausto como un antiguo sacrificio religioso judío que involucraba quemar completamente a la víctima, y también como el exterminio masivo de personas por motivos de raza, religión o política, como el genocidio del pueblo judío a manos de los nazis. Luego argumenta que aunque la definición es conocida, no todos comprenden realmente el significado y la gravedad del Holocausto, y que es importante educar a otros sobre este evento histórico para evitar que vuelva a ocurrir en el futuro.
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Todos los seres humanos son iguales y tienen derechos y deberes. Además de cumplir con sus deberes, cada persona tiene derecho a disfrutar de la vida y no ser manipulada ni dominada por otros. Debemos trabajar juntos para evitar que vuelvan a ocurrir desgracias donde se pierdan vidas humanas como si no tuvieran importancia.
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A União Europeia está preocupada com o impacto ambiental do plástico descartável e planeja proibir itens como talheres, pratos, copos e canudos plásticos até 2021. A proibição visa reduzir a poluição plástica nos oceanos e promover alternativas mais sustentáveis. Os países da UE terão até 2021 para implementar as novas diretrizes.
Este documento invita a los interesados a unirse a un café virtual el 28 de octubre a las 19:00 horas para conocer nuevos materiales y recursos educativos de la campaña Entreculturas y escuchar la experiencia de un docente venezolano sobre la educación para la solidaridad. Los materiales del curso 2020/2021 se compartirán con los asistentes para trabajar estos temas en el aula.
Este documento presenta las historias de 25 mujeres deportistas españolas que han roto barreras e inspirado a otras. En la primera sección, se describe cómo la historia de Alejandra, una niña de 10 años apasionada por el deporte pero que dudaba de sí misma, inspiró la creación de este libro para presentarle historias de mujeres deportistas reales. La segunda sección presenta la biografía de Lilí Álvarez, la primera mujer española en competir en los Juegos Olímpicos en tenis. La tercera sección brinda una breve introducción
Este documento presenta un calendario escolar para el año 2020/2021 que destaca Días Internacionales relacionados con la justicia y la solidaridad global. Cada mes señala al menos un Día Internacional con fotografías que ilustran la temática. El calendario incluye también un mapa político del mundo para que los estudiantes se sitúen como ciudadanos globales. El proyecto proporciona carteles y material didáctico para trabajar las temáticas de los días señalados.
La asamblea de cierre del curso 19-20 se llevará a cabo el jueves 4 de junio de 2020 de 18:00 a 20:00 horas a través de la plataforma Zoom. El evento es organizado por la Red de Entreculturas y contará con la participación de personas de Asturias y Galicia.
1. CERTAME DE CINEMA OUFF ESCOLA
O CPI Virxe da Cela entre os finalistas do VI Certame de Cinema
OUFF Escola enmarcado dentro do festival de Cine Internacional de
Ourense (OUFF).
O OUFF escola, é un concurso que ten como obxectivo o fomento da
participación do alumnado en proxectos audiovisuais, impulsar a
creatividade, o traballo en equipo e o uso do idioma galego. Tamén
pretende potenciar a utilización das tecnoloxías da información e
comunicación nos centros de ensino e crear un espazo de referencia para a
mostra audiovisual feito nas aulas.
Nesta edición do certamen concurreron 124 traballos de centros de
Enseñanza Primaria e Secundaria de toda Galicia. A entrega de premios
tivo lugar no Auditorio Municipal de Ourense o luns 16 de Novembro de
2015.
Noraboa a todos e todas polo traballo realizado e aínda que non
acadamos o premio final , xa somos uns gañadores por chegaren ata aquí.
Parabéns a todos aos alumnos e alumnas que participáchedes no
traballo, aos que estades no centro e aos que estabades o ano pasado en 4º
ESO que fuchedes parte principal na realización deste proxecto.