Uploaded byssuser70131a
106 views

نموذج خطة زمنية لبرنامج إدارة التغيير الاحترافية CCMP مركز الألفية الثالثة للتدريب مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة.pdf

تتناول الوثيقة برنامج تدريبي لإدارة التغيير يستمر على مدى خمسة أيام ويهدف إلى تعزيز مهارات المشاركين في التعامل مع التغيير الشخصي والمؤسسي. تشمل محتويات البرنامج جلسات تفاعلية، محاضرات، وأنشطة لتعزيز الفهم والقدرة على مقاومة التغيير وتطبيق استراتيجيات فعالة. يركز البرنامج على تطوير الوعي الذاتي والقدرات الشخصية لتحقيق نتائج إيجابية في مواجهة التحديات.

Embed presentation

Download to read offline
‫لبرنامج‬ ‫زمنية‬ ‫لخطة‬ ‫نموذج‬ ‫االحترافية‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ CCMP :‫التدريبية‬ ‫األيام‬ ‫عدد‬ 5 ‫أيام‬ :‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ 55 ‫ساع‬ ‫ة‬ ‫تدريبية‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ :)‫مدمج‬ /‫بعد‬ ‫(عن‬ ‫البرنامج‬ ‫تقديم‬ ‫نمط‬ ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫التقديم‬ ‫نسبة‬ 011 % ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫ن‬ ‫مط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫هدف‬ ‫حول‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البعض‬ ‫ببعضهم‬ ‫وتعريفهم‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫والتعارف‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫األول‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫التدريبية‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫تبني‬ ‫وأهمية‬ ‫التغيير‬ ‫معنى‬ ‫فهم‬ ‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫وأهميته‬ ‫التغيير‬ ‫مفاهيم‬ ‫مست‬ ‫حياة‬ ‫كأسلوب‬ ‫التغيير‬ ‫تطبيق‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫دام‬ ‫لتفاعل‬ ‫اليومي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫حياة؟‬ ‫إسلوب‬ ‫التغيير‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫مقاومة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الفردي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫على‬ ‫للتغيير‬ ‫الناس‬ ‫مقاومة‬ ‫أسباب‬ ‫الشخصي‬ ‫المستوى‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫إلدارة‬ ‫فعالة‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تعلم‬ ‫وتح‬ ‫فرص‬ ‫إلى‬ ‫ويلها‬ . ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 18 ‫التغيير؟‬ ‫مقاومة‬ ‫وإدارة‬ ‫معالجة‬ ‫كيفية‬ ‫الشخصية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫لفهم‬ ‫الذات‬ ‫تقييم‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وكيفية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫للتغيير؟‬ ‫مقاومون‬ ‫نحن‬ ‫هل‬ ‫التغيير‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫اكتساب‬ ‫المؤسسي‬ ‫والتغيير‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فهم‬ ‫المؤسسي‬ ‫والتغيير‬ ‫قدرة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫الشخصي‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬ ‫الذاتي‬ ‫للوعي‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫تسهيل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫أهمية‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫الوعي‬ ‫التغيير‬ ‫لتسهيل‬ ‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬ ‫تقنيات‬ ‫تعلم‬ ‫الذات‬ ‫وتطوير‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬ ‫تقنيات‬ ‫التغيير‬ ‫التحديات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫المرونة‬ ‫تطبيق‬ ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الشخصية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫ال‬ ‫دور‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫مرونة‬ ‫للتغيير‬ ‫استراتيجية‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫األهداف‬ ‫وتحقيق‬ ‫الذاتي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫خطط‬ ‫بناء‬ ‫كيفية‬ ‫اليومية‬ ‫العادات‬ ‫وتغيير‬ ‫بناء‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التغيير‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫بشكل‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 18 ‫ع‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ :‫تدريبي‬ ‫نشاط‬ ‫جديدة‬ ‫ادات‬ ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫أثناء‬ ‫والضغوط‬ ‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الضغوط‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫والتحديات‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫التقدم‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫النجاح‬ ‫لتحقيق‬ ‫األهداف‬ ‫وضبط‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫النجا‬ ‫قياس‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫ح‬
‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫مستمرة‬ ‫كممارسة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫استمرارية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫الثاني‬ ‫لليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫الثاني‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫ا‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫لمتدربين‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫اآلخرين؟‬ ‫نغير‬ ‫كيف‬ ‫القوانين‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الدائم‬ ‫التغيير‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغ‬ ‫واعتقادات‬ ‫قوانين‬ ‫الدائم‬ ‫يير‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫تأثير‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫مثبطات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫عالجها‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫مثبطات‬ ‫نموذج‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫التغيي‬ ‫إلدارة‬ ‫عملي‬ ‫ر‬ ‫الذاتي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫عملي‬ ‫نموذج‬ ‫أسباب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫معالجتها‬ ‫وطرق‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫فهم‬ ‫للتغيير‬ ‫األساسية‬ ‫المراحل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫االنتقا‬ ‫وكيفية‬ ‫الشخصي‬ ‫بينها‬ ‫ل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫مراحل‬ ‫الستقبال‬ ‫عقليتهم‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الذاتي‬ ‫للتغيير‬ ‫العقل‬ ‫إعداد‬ ‫الشخصي‬ ‫والتغيير‬ ‫العادات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فهم‬ ‫لتغييرها‬ ‫آليات‬ ‫وتطبيق‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغي‬ ‫في‬ ‫العادات‬ ‫دور‬ ‫الشخصي‬ ‫ير‬ ‫للتغيير‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫فعالة‬ ‫تخطيط‬ ‫أدوات‬ ‫باستخدام‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫التخطيط‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫تعترض‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التحديات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫الب‬ ‫تأثير‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫االجتماعية‬ ‫يئة‬ ‫لصالحك‬ ‫استغاللها‬ ‫وكيفية‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫االجتماعية‬ ‫التأثيرات‬ ‫مصادر‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫قدرات‬ ‫تعزيز‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫ودعم‬ ‫الذاتي‬ ‫لإللهام‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫واإللهام‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫لمراقبة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫االستمرارية‬ ‫لضمان‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 18 ‫الستمرارية‬ ‫المدى‬ ‫طويلة‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫التغيير‬ .
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫الثالث‬ ‫لليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫الثالث‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫وأثرها‬ ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫فهم‬ ‫المنظمة‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫وأهميتها‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫مفاهيم‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫والمعوقات‬ ‫التحديات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫المنظمة‬ ‫تواجهها‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫ومعوقات‬ ‫تحديات‬ ‫المراحل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫منحنى‬ ‫فهم‬ ‫للتغيير‬ ‫المختلفة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫منحنى‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫تطبيق‬ ‫أهمية‬ ‫إدراك‬ ‫ال‬ ‫النجاح‬ ‫لتحقيق‬ ‫اإلدارية‬ ‫مستويات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المستويات‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫أهمية‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلدارية‬ ‫استراتيجيات‬ ‫لتطبيق‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫بشكل‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫استراتيجيات‬ ‫الحا‬ ‫تبرر‬ ‫التي‬ ‫الدوافع‬ ‫فهم‬ ‫التغيي‬ ‫إدارة‬ ‫إلى‬ ‫جة‬ ‫ر‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫لتطبيق‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬ ‫المشاريع‬ ‫إلطار‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫فهم‬ ‫ا‬ ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫مع‬ ‫دمجها‬ ‫وكيفية‬ ‫لناجحة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الناجحة‬ ‫المشاريع‬ ‫إطار‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أبرز‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬ ‫المؤسسات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫ومعوقات‬ ‫تحديات‬ ‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫للقيادة‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫فهم‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ ‫لدعم‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التواصل‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التواصل‬ ‫االستجابة‬ ‫لضمان‬ ‫للتحفيز‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تطوير‬ ‫الموظفي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للتغيير‬ ‫اإليجابية‬ ‫ن‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫التحفيز‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المقاومة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫التغيير‬ ‫تنفيذ‬ ‫أثناء‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫للتغيير‬ ‫المقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫بعد‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫فعالية‬ ‫قياس‬ ‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫تنفيذها‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغي‬ ‫إدارة‬ ‫نجاح‬ ‫قياس‬ ‫ير‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫استدامة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬ ‫خالل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫بعد‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الرابع‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫الرابع‬ ‫اليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫الرابع‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدري‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫ب‬ ‫ية‬ ‫منهجية‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫فعالة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫منهجية‬ ‫تصميم‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫باألخطاء‬ ‫المشاركين‬ ‫تعريف‬ ‫تجنبها‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫الثمانية‬ ‫األخطاء‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫فشل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫فهم‬ ‫المؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫ينجح‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫بأسباب‬ ‫المشاركين‬ ‫تعريف‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫أسباب‬ ‫داخل‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫المقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ ‫المختلفة‬ ‫األساليب‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫المقاومة‬ ‫إلدارة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫المقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫أساليب‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫عالمات‬ ‫معرفة‬ ‫معها‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫أدلة‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫العوامل‬ ‫فهم‬ ‫الت‬ ‫المنظمات‬ ‫داخل‬ ‫غيير‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المنظمات‬ ‫داخل‬ ‫التغيير‬ ‫مقومات‬ ‫ودعمه‬ ‫التغيير‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ ‫معرفة‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ ‫أو‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقافة‬ ‫تأثير‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫فشل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التنظيمية‬ ‫الثقافة‬ ‫تأثير‬ ‫التغيي‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫وواقعي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫االتصال‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تعلم‬ ‫التغيير‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫استراتيجيات‬ ‫التغ‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫فترات‬ ‫في‬ ‫يير‬ ‫الصعبة‬ ‫والظروف‬ ‫األزمات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الصعبة‬ ‫األوقات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫التغيير‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫مؤسساتهم‬ ‫داخل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫نجاح‬ ‫تقييم‬ ‫والتحسين‬ ‫التغيير‬ ‫استدامة‬ ‫ضمان‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫بعد‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الخامس‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫ا‬ ‫اليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫لخامس‬ ‫الخامس‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫العمل‬ ‫وخطة‬ ‫المنهجيات‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫وأساليب‬ ‫منهجيات‬ ‫وتطبيق‬ ‫فهم‬ ‫المختلفة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫منهجيات‬ ‫وكيفية‬ ‫كوتر‬ ‫نموذج‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاض‬ ‫رة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫كوتر‬ ‫نموذج‬ ‫نموذج‬ ‫مكونات‬ ‫فهم‬ ADKAR ‫دمجه‬ ‫وكيفية‬ ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫خطة‬ ‫في‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫نموذج‬ ADKAR ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫الـ‬ ‫منهجية‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ 7 S ‫لتحقيق‬ ‫المستدام‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الـ‬ ‫منهجية‬ 7 S ‫التغيير‬ ‫في‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المنظمة‬ ‫احتياجات‬ ‫على‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫لتحديد‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الداخلية‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫والفرص‬ ‫التحديات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫للتغيير‬ ‫الداخلية‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أو‬ ‫المستفيدة‬ ‫الفئات‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫التغيير‬ ‫من‬ ‫المتأثرة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المعنيين‬ ‫تحديد‬ ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫شاملة‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫والمهام‬ ‫الموارد‬ ‫تحديد‬ ‫مع‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫واألفراد‬ ‫المؤسسة‬ ‫جاهزية‬ ‫تقييم‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ ‫للتغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫تقييم‬ readiness ‫للتغيير‬ )‫(الجاهزية‬ ‫التفاعل‬ ‫وتعزيز‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫التغيير‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ . ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 18 ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫خالل‬ ‫الة‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التواصل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫أهمية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫فترة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫التواصل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫تنفيذ‬ ‫نجاح‬ ‫وتقييم‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫نجاح‬ ‫قياس‬ ‫االستدامة‬ ‫تضمن‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫للتغيير‬ ‫المستمر‬ ‫والتحسين‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المستدام‬ ‫التغيير‬ ‫لدعم‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬ ‫أثناء‬ ‫المحتملة‬ ‫المخاطر‬ ‫وتقييم‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫تنفيذ‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ ‫مراجع‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ ‫بشك‬ ‫التغيير‬ ‫خطة‬ ‫وتقييم‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫دوري‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 18 ‫التغيير‬ ‫لخطة‬ ‫النهائي‬ ‫والتقييم‬ ‫المراجعة‬
‫عبر‬ ‫محاضرة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫زامن‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ ‫عبر‬ : ‫المتزامن‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫للتواصل‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ ‫أخر‬ ‫الصوتية‬ ‫المداخلة‬ ‫او‬ ‫االفتراضية‬ ‫القاعة‬ ‫بداخل‬ ‫النصية‬ ‫المشاركة‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫آللية‬ ‫توضيح‬ :‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والبرامج‬ ‫واألدوات‬ ‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫لبرنامج‬  ‫الدورة‬ ‫اثناء‬ ‫تفاعلية‬ ‫تمارين‬  ‫الرئيسية‬ ‫الدورة‬ ‫محاور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫انشطة‬  ‫ذاتي‬ ‫تقييم‬ ‫مدير‬ ‫المركز‬

More Related Content

PDF
الخطة الزمنية لمقرر مصطلحات اللغة الانجليزية في الموارد البشرية.pdf
byalanoudmoh1996
 
PDF
Smart Vision profile
bySmart Vision
 
PPS
منهجية التغير و تطوير الدات par www.lfaculte.com
byOffice National de L'Electricité (ONEE)
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مركز الإرشاد ال...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مقسمة لاتتعدي ا...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة_2.pdf
byteam882406
 
PPTX
ادارة التغيير فى المنشات , change management
byMonaHashim6
 
PPTX
Weekly_Course_Change_Management_Wrap_Up_PPT
byKamelAbouSaleh1
 
الخطة الزمنية لمقرر مصطلحات اللغة الانجليزية في الموارد البشرية.pdf
byalanoudmoh1996
 
Smart Vision profile
bySmart Vision
 
منهجية التغير و تطوير الدات par www.lfaculte.com
byOffice National de L'Electricité (ONEE)
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مركز الإرشاد ال...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مقسمة لاتتعدي ا...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة_2.pdf
byteam882406
 
ادارة التغيير فى المنشات , change management
byMonaHashim6
 
Weekly_Course_Change_Management_Wrap_Up_PPT
byKamelAbouSaleh1
 

Similar to نموذج خطة زمنية لبرنامج إدارة التغيير الاحترافية CCMP مركز الألفية الثالثة للتدريب مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة.pdf

PPTX
دورتي ادارة التغيير المؤسسي.pptx
byImadAbuShhadeh1
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
PPT
HRDISCUSSION.COM_ادارة العملية التدريبية.ppt
byHamedAlhamed8
 
PDF
نموذج خطه زمنيه التوجيه والتميز الموراد البشريه.pdf
bymohamedrafatzidan27
 
PDF
نموذج خطه زمنيه التوجيه المهني والتميز.pdf
bymhakim2109
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
byssuser70131a
 
PDF
خطة_ادارة_الجودة[1].pdfتتتتتتتتتتتتتتتتت
bytasafinaest
 
PDF
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الاداء - دبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
PDF
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج التدريب على إدارة المشاريع الاحترافية (PMP) مقسمة ل...
byssuser4b20f1
 
PDF
خطة الزمنية - مقرر التدريب والتنمية للدبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
PDF
اساسيات إدارة الموارد البشرية.pdfببببببب
bytasafinaest
 
PDF
تدريب المدربين.pdfبييييييييييديييييييييي
bytasafinaest
 
PDF
99.pdfببببيييييي دييييييييي اففففففففففف
bytasafinaest
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة القيادة التكيفية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
التواصل في العمل الإداري وفي قيادة التغيير (1) (1).pdf
byMoulayHafidTAQUI
 
PDF
بمقياس هيرمان.pdfييييييييييييييييييييييي
bytasafinaest
 
PDF
بمقياس هيرمان.pdfييييييييييييييييييييييي
bytasafinaest
 
PDF
نموذج لخطة زمنية للدورة التأهيلية في الإدارة المكتبية المتقدمة معهد المحترفون...
byssuser70131a
 
دورتي ادارة التغيير المؤسسي.pptx
byImadAbuShhadeh1
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
HRDISCUSSION.COM_ادارة العملية التدريبية.ppt
byHamedAlhamed8
 
نموذج خطه زمنيه التوجيه والتميز الموراد البشريه.pdf
bymohamedrafatzidan27
 
نموذج خطه زمنيه التوجيه المهني والتميز.pdf
bymhakim2109
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
byssuser70131a
 
خطة_ادارة_الجودة[1].pdfتتتتتتتتتتتتتتتتت
bytasafinaest
 
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الاداء - دبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج التدريب على إدارة المشاريع الاحترافية (PMP) مقسمة ل...
byssuser4b20f1
 
خطة الزمنية - مقرر التدريب والتنمية للدبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
اساسيات إدارة الموارد البشرية.pdfببببببب
bytasafinaest
 
تدريب المدربين.pdfبييييييييييديييييييييي
bytasafinaest
 
99.pdfببببيييييي دييييييييي اففففففففففف
bytasafinaest
 
حقيبة تدريبية دورة القيادة التكيفية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
التواصل في العمل الإداري وفي قيادة التغيير (1) (1).pdf
byMoulayHafidTAQUI
 
بمقياس هيرمان.pdfييييييييييييييييييييييي
bytasafinaest
 
بمقياس هيرمان.pdfييييييييييييييييييييييي
bytasafinaest
 
نموذج لخطة زمنية للدورة التأهيلية في الإدارة المكتبية المتقدمة معهد المحترفون...
byssuser70131a
 

More from ssuser70131a

PDF
ادارة علاقات العملاء (1).pdf ادارة علاقات العملاء (1).pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج ادارة علاقات العملاء. م مقسمة لا تتعدي 10 دقائق.pdf
byssuser70131a
 
PDF
الحقيبة التدريبية لمقرر اللغة الانجليزية -1.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر لغة إنجليزية (١) للتدريب مقسمة لاتتعدي ال10دقا...
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر تحليل وتقييم الوظائف معهد رفال العالي للتدريب م...
byssuser70131a
 
PDF
مقرر - إدارة نظم الأجور والتعويضات (2).pdf
byssuser70131a
 
PDF
مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر إدارة نظم الأجور والتعويضات معهد رفال العالي لل...
byssuser70131a
 
PDF
مقرر تحليل وتقييم الوظائف الملف المفتوح.pdf
byssuser70131a
 
PDF
التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي والأسري.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي وا...
byssuser70131a
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج القيادة الوقائية للسيارات مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
PDF
دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج أساسيات إدارة الموارد البشرية مقسمة لاتتعدي ال10دقائ...
byssuser70131a
 
PDF
أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf
byssuser70131a
 
PDF
مهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم معهد الامداد العالي للتدريب مقسمة...
byssuser70131a
 
PDF
التوجيه المهني و التميز (1).pdfالتوجيه المهني و التميز (1).pdf
byssuser70131a
 
ادارة علاقات العملاء (1).pdf ادارة علاقات العملاء (1).pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج ادارة علاقات العملاء. م مقسمة لا تتعدي 10 دقائق.pdf
byssuser70131a
 
الحقيبة التدريبية لمقرر اللغة الانجليزية -1.pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر لغة إنجليزية (١) للتدريب مقسمة لاتتعدي ال10دقا...
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر تحليل وتقييم الوظائف معهد رفال العالي للتدريب م...
byssuser70131a
 
مقرر - إدارة نظم الأجور والتعويضات (2).pdf
byssuser70131a
 
مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر إدارة نظم الأجور والتعويضات معهد رفال العالي لل...
byssuser70131a
 
مقرر تحليل وتقييم الوظائف الملف المفتوح.pdf
byssuser70131a
 
التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي والأسري.pdf
byssuser70131a
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي وا...
byssuser70131a
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج القيادة الوقائية للسيارات مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf
byssuser70131a
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج أساسيات إدارة الموارد البشرية مقسمة لاتتعدي ال10دقائ...
byssuser70131a
 
أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf
byssuser70131a
 
مهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم معهد الامداد العالي للتدريب مقسمة...
byssuser70131a
 
التوجيه المهني و التميز (1).pdfالتوجيه المهني و التميز (1).pdf
byssuser70131a
 

Recently uploaded

PPTX
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
PDF
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
PDF
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 

نموذج خطة زمنية لبرنامج إدارة التغيير الاحترافية CCMP مركز الألفية الثالثة للتدريب مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة.pdf

  • 1.
    ‫لبرنامج‬ ‫زمنية‬ ‫لخطة‬‫نموذج‬ ‫االحترافية‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ CCMP :‫التدريبية‬ ‫األيام‬ ‫عدد‬ 5 ‫أيام‬ :‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ 55 ‫ساع‬ ‫ة‬ ‫تدريبية‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ :)‫مدمج‬ /‫بعد‬ ‫(عن‬ ‫البرنامج‬ ‫تقديم‬ ‫نمط‬ ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫التقديم‬ ‫نسبة‬ 011 % ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫ن‬ ‫مط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫هدف‬ ‫حول‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البعض‬ ‫ببعضهم‬ ‫وتعريفهم‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫والتعارف‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫األول‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫التدريبية‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫تبني‬ ‫وأهمية‬ ‫التغيير‬ ‫معنى‬ ‫فهم‬ ‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫وأهميته‬ ‫التغيير‬ ‫مفاهيم‬ ‫مست‬ ‫حياة‬ ‫كأسلوب‬ ‫التغيير‬ ‫تطبيق‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫دام‬ ‫لتفاعل‬ ‫اليومي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫حياة؟‬ ‫إسلوب‬ ‫التغيير‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫مقاومة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الفردي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫على‬ ‫للتغيير‬ ‫الناس‬ ‫مقاومة‬ ‫أسباب‬ ‫الشخصي‬ ‫المستوى‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫إلدارة‬ ‫فعالة‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تعلم‬ ‫وتح‬ ‫فرص‬ ‫إلى‬ ‫ويلها‬ . ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 18 ‫التغيير؟‬ ‫مقاومة‬ ‫وإدارة‬ ‫معالجة‬ ‫كيفية‬ ‫الشخصية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫لفهم‬ ‫الذات‬ ‫تقييم‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وكيفية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫للتغيير؟‬ ‫مقاومون‬ ‫نحن‬ ‫هل‬ ‫التغيير‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫اكتساب‬ ‫المؤسسي‬ ‫والتغيير‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فهم‬ ‫المؤسسي‬ ‫والتغيير‬ ‫قدرة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫الشخصي‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬ ‫الذاتي‬ ‫للوعي‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫تسهيل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫أهمية‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫الوعي‬ ‫التغيير‬ ‫لتسهيل‬ ‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬ ‫تقنيات‬ ‫تعلم‬ ‫الذات‬ ‫وتطوير‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬ ‫تقنيات‬ ‫التغيير‬ ‫التحديات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫المرونة‬ ‫تطبيق‬ ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الشخصية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫ال‬ ‫دور‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫مرونة‬ ‫للتغيير‬ ‫استراتيجية‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫األهداف‬ ‫وتحقيق‬ ‫الذاتي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫خطط‬ ‫بناء‬ ‫كيفية‬ ‫اليومية‬ ‫العادات‬ ‫وتغيير‬ ‫بناء‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التغيير‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫بشكل‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 18 ‫ع‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ :‫تدريبي‬ ‫نشاط‬ ‫جديدة‬ ‫ادات‬ ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫أثناء‬ ‫والضغوط‬ ‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الضغوط‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫والتحديات‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫التقدم‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫النجاح‬ ‫لتحقيق‬ ‫األهداف‬ ‫وضبط‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫النجا‬ ‫قياس‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫ح‬
  • 2.
    ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫على‬‫الحفاظ‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫مستمرة‬ ‫كممارسة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫استمرارية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
  • 3.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫الثاني‬ ‫لليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫الثاني‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫ا‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫لمتدربين‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫اآلخرين؟‬ ‫نغير‬ ‫كيف‬ ‫القوانين‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الدائم‬ ‫التغيير‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغ‬ ‫واعتقادات‬ ‫قوانين‬ ‫الدائم‬ ‫يير‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫تأثير‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫مثبطات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫عالجها‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫مثبطات‬ ‫نموذج‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫التغيي‬ ‫إلدارة‬ ‫عملي‬ ‫ر‬ ‫الذاتي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫عملي‬ ‫نموذج‬ ‫أسباب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫معالجتها‬ ‫وطرق‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫فهم‬ ‫للتغيير‬ ‫األساسية‬ ‫المراحل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫االنتقا‬ ‫وكيفية‬ ‫الشخصي‬ ‫بينها‬ ‫ل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫مراحل‬ ‫الستقبال‬ ‫عقليتهم‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الذاتي‬ ‫للتغيير‬ ‫العقل‬ ‫إعداد‬ ‫الشخصي‬ ‫والتغيير‬ ‫العادات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فهم‬ ‫لتغييرها‬ ‫آليات‬ ‫وتطبيق‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغي‬ ‫في‬ ‫العادات‬ ‫دور‬ ‫الشخصي‬ ‫ير‬ ‫للتغيير‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫فعالة‬ ‫تخطيط‬ ‫أدوات‬ ‫باستخدام‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫التخطيط‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫تعترض‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التحديات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫الب‬ ‫تأثير‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫االجتماعية‬ ‫يئة‬ ‫لصالحك‬ ‫استغاللها‬ ‫وكيفية‬ ‫الشخصي‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫االجتماعية‬ ‫التأثيرات‬ ‫مصادر‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫قدرات‬ ‫تعزيز‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫ودعم‬ ‫الذاتي‬ ‫لإللهام‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫واإللهام‬ ‫الذاتي‬ ‫التغيير‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫لمراقبة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الشخصي‬ ‫للتغيير‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫الشخصي‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫االستمرارية‬ ‫لضمان‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 18 ‫الستمرارية‬ ‫المدى‬ ‫طويلة‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫التغيير‬ .
  • 4.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫الثالث‬ ‫لليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫الثالث‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫وأثرها‬ ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫فهم‬ ‫المنظمة‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫وأهميتها‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫مفاهيم‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫والمعوقات‬ ‫التحديات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫المنظمة‬ ‫تواجهها‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫ومعوقات‬ ‫تحديات‬ ‫المراحل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫منحنى‬ ‫فهم‬ ‫للتغيير‬ ‫المختلفة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫منحنى‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫تطبيق‬ ‫أهمية‬ ‫إدراك‬ ‫ال‬ ‫النجاح‬ ‫لتحقيق‬ ‫اإلدارية‬ ‫مستويات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المستويات‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫أهمية‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلدارية‬ ‫استراتيجيات‬ ‫لتطبيق‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫بشكل‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫استراتيجيات‬ ‫الحا‬ ‫تبرر‬ ‫التي‬ ‫الدوافع‬ ‫فهم‬ ‫التغيي‬ ‫إدارة‬ ‫إلى‬ ‫جة‬ ‫ر‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫لتطبيق‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬ ‫المشاريع‬ ‫إلطار‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫فهم‬ ‫ا‬ ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫مع‬ ‫دمجها‬ ‫وكيفية‬ ‫لناجحة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الناجحة‬ ‫المشاريع‬ ‫إطار‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أبرز‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬ ‫المؤسسات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫ومعوقات‬ ‫تحديات‬ ‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫للقيادة‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫فهم‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ ‫لدعم‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التواصل‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التواصل‬ ‫االستجابة‬ ‫لضمان‬ ‫للتحفيز‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تطوير‬ ‫الموظفي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للتغيير‬ ‫اإليجابية‬ ‫ن‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫التحفيز‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المقاومة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫التغيير‬ ‫تنفيذ‬ ‫أثناء‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫للتغيير‬ ‫المقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫بعد‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫فعالية‬ ‫قياس‬ ‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫تنفيذها‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغي‬ ‫إدارة‬ ‫نجاح‬ ‫قياس‬ ‫ير‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫استدامة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬ ‫خالل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫بعد‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬
  • 5.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الرابع‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫الرابع‬ ‫اليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫الرابع‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدري‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫ب‬ ‫ية‬ ‫منهجية‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫فعالة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫منهجية‬ ‫تصميم‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫باألخطاء‬ ‫المشاركين‬ ‫تعريف‬ ‫تجنبها‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫الثمانية‬ ‫األخطاء‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫فشل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫فهم‬ ‫المؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫ينجح‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫بأسباب‬ ‫المشاركين‬ ‫تعريف‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫أسباب‬ ‫داخل‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫المقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ ‫المختلفة‬ ‫األساليب‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫المقاومة‬ ‫إلدارة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫المقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫أساليب‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫عالمات‬ ‫معرفة‬ ‫معها‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫أدلة‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫العوامل‬ ‫فهم‬ ‫الت‬ ‫المنظمات‬ ‫داخل‬ ‫غيير‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المنظمات‬ ‫داخل‬ ‫التغيير‬ ‫مقومات‬ ‫ودعمه‬ ‫التغيير‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ ‫معرفة‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ ‫أو‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقافة‬ ‫تأثير‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫فشل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التنظيمية‬ ‫الثقافة‬ ‫تأثير‬ ‫التغيي‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫وواقعي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫االتصال‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تعلم‬ ‫التغيير‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫استراتيجيات‬ ‫التغ‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫فترات‬ ‫في‬ ‫يير‬ ‫الصعبة‬ ‫والظروف‬ ‫األزمات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الصعبة‬ ‫األوقات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫التغيير‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬ ‫تمكين‬ ‫مؤسساتهم‬ ‫داخل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫نجاح‬ ‫تقييم‬ ‫والتحسين‬ ‫التغيير‬ ‫استدامة‬ ‫ضمان‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫بعد‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬
  • 6.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫اليوم‬ ‫ومحتوى‬ ‫ألهداف‬ ‫المشاركين‬ ‫توجيه‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الخامس‬ . ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 15 ‫ا‬ ‫اليوم‬ ‫البرنامج‬ ‫إفتتاح‬ ‫لخامس‬ ‫الخامس‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ( ‫العمل‬ ‫وخطة‬ ‫المنهجيات‬ ) ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫خبرات‬ ‫قياس‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫وتحديد‬ ‫التدريبية‬ . ‫متزامنة‬ ‫اسئلة‬ ‫وأجوبة‬ 15 ‫خبرات‬ ‫لقياس‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬ ‫اجراء‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫المتدربين‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫وأساليب‬ ‫منهجيات‬ ‫وتطبيق‬ ‫فهم‬ ‫المختلفة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫منهجيات‬ ‫وكيفية‬ ‫كوتر‬ ‫نموذج‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاض‬ ‫رة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫كوتر‬ ‫نموذج‬ ‫نموذج‬ ‫مكونات‬ ‫فهم‬ ADKAR ‫دمجه‬ ‫وكيفية‬ ‫المؤسسي‬ ‫التغيير‬ ‫خطة‬ ‫في‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫نموذج‬ ADKAR ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫الـ‬ ‫منهجية‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ 7 S ‫لتحقيق‬ ‫المستدام‬ ‫التغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫الـ‬ ‫منهجية‬ 7 S ‫التغيير‬ ‫في‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المنظمة‬ ‫احتياجات‬ ‫على‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫لتحديد‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الداخلية‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫والفرص‬ ‫التحديات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫للتغيير‬ ‫الداخلية‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أو‬ ‫المستفيدة‬ ‫الفئات‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫التغيير‬ ‫من‬ ‫المتأثرة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المعنيين‬ ‫تحديد‬ ‫التغيير‬ ‫إلدارة‬ ‫شاملة‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫والمهام‬ ‫الموارد‬ ‫تحديد‬ ‫مع‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫واألفراد‬ ‫المؤسسة‬ ‫جاهزية‬ ‫تقييم‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ ‫للتغيير‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫تقييم‬ readiness ‫للتغيير‬ )‫(الجاهزية‬ ‫التفاعل‬ ‫وتعزيز‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫التغيير‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ . ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 18 ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫إدارة‬ ‫خالل‬ ‫الة‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التواصل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫أهمية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫فترة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫التواصل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫تنفيذ‬ ‫نجاح‬ ‫وتقييم‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫المؤسسة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫نجاح‬ ‫قياس‬ ‫االستدامة‬ ‫تضمن‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫للتغيير‬ ‫المستمر‬ ‫والتحسين‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫المستدام‬ ‫التغيير‬ ‫لدعم‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬ ‫أثناء‬ ‫المحتملة‬ ‫المخاطر‬ ‫وتقييم‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫التغيير‬ ‫تنفيذ‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 18 ‫التغيير‬ ‫أثناء‬ ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ ‫مراجع‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ ‫بشك‬ ‫التغيير‬ ‫خطة‬ ‫وتقييم‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫دوري‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 18 ‫التغيير‬ ‫لخطة‬ ‫النهائي‬ ‫والتقييم‬ ‫المراجعة‬
  • 7.
    ‫عبر‬ ‫محاضرة‬ ‫كل‬‫بعد‬ ‫زامن‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ ‫عبر‬ : ‫المتزامن‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫للتواصل‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ ‫أخر‬ ‫الصوتية‬ ‫المداخلة‬ ‫او‬ ‫االفتراضية‬ ‫القاعة‬ ‫بداخل‬ ‫النصية‬ ‫المشاركة‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫آللية‬ ‫توضيح‬ :‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والبرامج‬ ‫واألدوات‬ ‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫لبرنامج‬  ‫الدورة‬ ‫اثناء‬ ‫تفاعلية‬ ‫تمارين‬  ‫الرئيسية‬ ‫الدورة‬ ‫محاور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫انشطة‬  ‫ذاتي‬ ‫تقييم‬ ‫مدير‬ ‫المركز‬