Os equipos médicos do Hospital Sagrado Corazón de Ferrol atenderán a este famoso paciente

1. PACIENTE: DAVID BRONCANO
Data de nacemento: 30 de decembro de 1985
Altura: 1,85 metros
Masa corporal: 80 Kg
Presentación do caso 5:
O paciente David Broncano, famoso humorista , natural de Santiago de Compostela, despois
dunhas semanas de moito traballo estresante, veu pasar as vacacións de Semana Santa a
Galicia, e desprazouse a Ferrol para ver cuns amigos as famosas Procesións da nosa cidade.
Cando estaba de pe na rúa, empezou a sufrir convulsións, con intensas contraccións
musculares e non respiraba axeitadamente.
Os amigos chamaron ao 061 que enviaron unha ambulancia medicalizada, onde o
estabilizaron e o levaron de urxencia ao Hospital Sagrado Corazón de Ferrol .
Os equipos médicos do Hospital atenderán a este paciente, investigarán que é o que lle esta
pasando, xa que nunca sufrira esta situación.
Informe médico: Cada equipo terá que facer un vídeo.
Para realizar o vídeo cada equipo deberán facer primeiro unha presentación con Google
Presentacións ( https://www.google.com/intl/es_ALL/drive/) e logo convertila en vídeo, á vez
que o enriquecen coa súa voz e música empregando a ferramenta Screencast-O-Matic
https://screencast-o-matic.com/
Kit dixital para o alumnado médico:
Tutoriais Presentacións de Google:
https://m.youtube.com/watch?v=Cu1tqMxWGk0
https://es.calameo.com/read/00367265166593795a4fd
Tutorial Screencast-O-Matic : https://www.youtube.com/watch?v=9QNUIoJcM-I
Cada equipo terá que elaborar un vídeo co nome CASO 4: ENFERMIDADE NEUROLÓXICA
Cada equipo médico, ademais da satisfacción de curar a unha paciente , pode chegar a
conseguir ata 200 PUNTOS neste caso.

2. Tempo de traballo: 5 sesións na aula de informática do Hospital Sagrado Corazón.
Partes das que constará o video-informe:
a) PRIMEIRO FOTOGRAMA: Constará do nome do caso que se está a tratar e unha foto
alusiva ao tema..(5 Puntos).
b) SECUENCIA 1. O primeiro que facemos ao chegar a Urxencias é comprobar as
constantes vitais, que vemos que están dentro da normalidade, sen febre, pero o paciente
aínda está confuso. Ao comezo do informe debedes de facer unha definición xeral do
Sistema Nervioso e unha descrición da súa unidade estrutural: A neurona. (30 Puntos).
c) SECUENCIA 2: O antes posible fáiselle unha TC o TAC( Tomografía computerizada)
craneal , e descartase a existencia de tumor cerebral. Debes indica as partes das que
consta o Encéfalo e as funcións de cada parte. (30 Puntos).
d) SECUENCIA 3: Vos que queredes estar ao día, lestes un artigo na revista “Investigación e
ciencia” “Un xen que podería reparar as lesións medulares”
https://www.investigacionyciencia.es/noticias/un-gen-que-podra-reparar-las-lesiones-
medulares-16269
Explícalle ao paciente a estrutura e a función da médula espiñal (25 Puntos).
e) SECUENCIA 4 : O paciente presentaba movementos musculares involuntarios. O SNP
está formado polos nervios, que función realizan e que tipos de nervios existen (25
Puntos).
f) SECUENCIA 5 : Cal é o percorrido que seguen os impulsos nerviosos para que o corpo
execute un acto voluntario e logo o percorrido para un acto involuntario dende que se
recibe o estímulo ata que se responde (30 Puntos).
g) SECUENCIA 6: Hai varias tipos de enfermidades que afectan ao sistema nervioso:
Enfermidades neurolóxicas, enfermidades psíquicas e enfermidades dexenerativas. Podes
explicar as diferenzas e sinalar algún exemplo de cada unha? (30 Puntos).
h) SECUENCIA 7: Creedes que podería tratarse de un ataque epiléptico? Razoa a túa
resposta. Que indicacións debedes darlle ao paciente? (25 Puntos).
Avisos finais :
➢ O profesor compartirá con vos a ligazón para a vosa presentación de Google Drive .
➢ Cada secuencia non realizada restará 20 Puntos do Total.
➢ Á semana seguinte de terminar realizarase un exame escrito sobre este tema de
Aparello Nervioso.
➢ O vídeo realizado por cada equipo médico valorarase segundo a seguinte rúbrica
mediante unha avaliación por pares P2P (cada equipo valora o seu traballo e o de
outros 2 equipos) e cualificarase no apartado de "Caderno e traballos de aula".

3. RÚBRICA PARA AVALIAR O PRODUCTO FINAL: VÍDEO
Insuficiente
1
Aprobado
2
Notable
3
Sobresaínte
4
Contido
Non chega a tratar todos os
apartados do tema. O
contido é ás veces confuso
ou inadecuado, e non
presenta detalles.
Presenta todos os apartados
do tema, aínda que pouco
desenvoltos. Fáltanlle
detalles e/ou análises.
Desenvolve ben todos os
apartados do tema, e
correctamente. Ten
moitos detalles e
algunha análise.
Desenvolve profundamente todos
os apartados do tema, achegando
gran riqueza de detalles e análises
Grabación e
edición do
vídeo. Calidade
A calidade do vídeo e o
resultado non son moi bos.
A calidade non é moi boa,
pero o resultado é
interesante.
A calidade foi excelente
na maior parte do vídeo.
Ás veces o vídeo é algo
lento ou pouco
interesante.
A calidade do vídeo foi excelente
en todas as súas partes. O
resultado é interesante.
Uso da
linguaxe
Máis de catro erros de
ortografía e de gramática.
Non se entende o mensaxe
Catro erros de ortografía
e/ou erros gramaticales. Ás
veces a mensaxe é confuso.
Tres ou menos faltas de
ortografía e/ou erros de
puntuación. A mensaxe é
claro.
Non hai faltas de ortografía nin
erros gramaticales. A mensaxe é
claro.
Orixinalidade
É un copia e pega de
traballos, ideas, doutras
persoas sen acreditar, e
mostra pouca orixinalidade.
Usa ideas doutras persoas
(dándolles crédito), pero non
hai case evidencia de ideas
orixinais. Mostra un intento
de creatividade e
orixinalidade.
O produto demostra
certa orixinalidade. O
traballo demostra o uso
de novas ideas dunha
forma interesante.
O produto demostra gran
orixinalidade. As ideas son
creativas e enxeñosas.
Traballo en
equipo
Falta de organización. O
grupo requiriu a axuda e
asistencia do profesor na
organización, división de
tarefas e intervención para
resolver as diferenzas entre
os membros.
Os membros do grupo
axudáronse mutuamente en
ocasións e requiriu a
intervención do profesor para
resolver diferenzas entre
eles. Bo traballo e
coordinación.
Os membros do grupo
axudáronse
mutuamente, pero sen
roles claros dentro do
equipo. Bo traballo e
coordinación.
Os membros axudáronse
mutuamente, compartiron ideas,
desenvolveron e avaliaron o
produto final. O proxecto é unha
mostra clara do esforzo en
conxunto.