Catalin Amza, Professore associato, Università Politecnica di Bucarest - I ri...CSI Piemonte
eProf, strumenti e scenari di e-learning per la didattica
Giovedì8 novembre 2012
Museo Regionale di Scienze Naturali, Sala Conferenze
Via Giolitti, 36 - Torino
Tecnologie dell’informazione, e-learning e mobile learning, collaborazione on line, serious game: questi i temi del progetto di formazione dedicato ai docenti della scuola secondaria che sapranno cogliere le nuove opportunità di interazione con gli studenti e proporre una didattica sempre più innovativa. eProf, progetto che ha coinvolto 2.000 docenti romeni, è realizzato da CSI Piemonte, Università Politecnica di Bucarest, Università Tecnica G. Asachi di Iasi
e Pythia International.
Anton Hadar, Vicepresidente Senato Accademico / Professore, Università Polite...CSI Piemonte
eProf, strumenti e scenari di e-learning per la didattica
Giovedì8 novembre 2012
Museo Regionale di Scienze Naturali, Sala Conferenze
Via Giolitti, 36 - Torino
Tecnologie dell’informazione, e-learning e mobile learning, collaborazione on line, serious game: questi i temi del progetto di formazione dedicato ai docenti della scuola secondaria che sapranno cogliere le nuove opportunità di interazione con gli studenti e proporre una didattica sempre più innovativa. eProf, progetto che ha coinvolto 2.000 docenti romeni, è realizzato da CSI Piemonte, Università Politecnica di Bucarest, Università Tecnica G. Asachi di Iasi
e Pythia International.
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bun...AnaMariaVeverita2
În cadrul panelului de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune" de la Ziua Cooperării Interreg din participanții și-au împărtășit și experiențele valoroase în calitate de beneficiari ai proiectelor din domeniul competențelor, subliniind impactul pozitiv al acestora asupra societății. Printre rezultate se numără cercetarea și inovarea în domeniul valorizării inteligente a deșeurilor industriale; programe educaționale transfrontaliere pentru o forță de muncă bine pregătită în ingineria auto; cunoștințe și abilităților dezvoltate pentru o piață a muncii modernă, flexibilă și dinamică pentru studenții din România și Republica Moldova; competențe digitale îmbunătățite; accesul la piața muncii a tinerilor cu dizabilități prin dezvoltarea în furnizarea de servicii de orientare profesională de calitate și incluzive etc.
Bibliotecile de colegii în contextul restructurării învățământului profesional tehnic și noului cadru de reglementare: priorități și tendințe - Tatiana Ambroci, Centrul de Excelență în Construcții
Comunicare susținută în cadrul Forumului Managerilor din Sistemul Național de Biblioteci, 2 noiembrie 2017, Biblioteca Națională a Republicii Moldova
Catalin Amza, Professore associato, Università Politecnica di Bucarest - I ri...CSI Piemonte
eProf, strumenti e scenari di e-learning per la didattica
Giovedì8 novembre 2012
Museo Regionale di Scienze Naturali, Sala Conferenze
Via Giolitti, 36 - Torino
Tecnologie dell’informazione, e-learning e mobile learning, collaborazione on line, serious game: questi i temi del progetto di formazione dedicato ai docenti della scuola secondaria che sapranno cogliere le nuove opportunità di interazione con gli studenti e proporre una didattica sempre più innovativa. eProf, progetto che ha coinvolto 2.000 docenti romeni, è realizzato da CSI Piemonte, Università Politecnica di Bucarest, Università Tecnica G. Asachi di Iasi
e Pythia International.
Anton Hadar, Vicepresidente Senato Accademico / Professore, Università Polite...CSI Piemonte
eProf, strumenti e scenari di e-learning per la didattica
Giovedì8 novembre 2012
Museo Regionale di Scienze Naturali, Sala Conferenze
Via Giolitti, 36 - Torino
Tecnologie dell’informazione, e-learning e mobile learning, collaborazione on line, serious game: questi i temi del progetto di formazione dedicato ai docenti della scuola secondaria che sapranno cogliere le nuove opportunità di interazione con gli studenti e proporre una didattica sempre più innovativa. eProf, progetto che ha coinvolto 2.000 docenti romeni, è realizzato da CSI Piemonte, Università Politecnica di Bucarest, Università Tecnica G. Asachi di Iasi
e Pythia International.
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bun...AnaMariaVeverita2
În cadrul panelului de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune" de la Ziua Cooperării Interreg din participanții și-au împărtășit și experiențele valoroase în calitate de beneficiari ai proiectelor din domeniul competențelor, subliniind impactul pozitiv al acestora asupra societății. Printre rezultate se numără cercetarea și inovarea în domeniul valorizării inteligente a deșeurilor industriale; programe educaționale transfrontaliere pentru o forță de muncă bine pregătită în ingineria auto; cunoștințe și abilităților dezvoltate pentru o piață a muncii modernă, flexibilă și dinamică pentru studenții din România și Republica Moldova; competențe digitale îmbunătățite; accesul la piața muncii a tinerilor cu dizabilități prin dezvoltarea în furnizarea de servicii de orientare profesională de calitate și incluzive etc.
Bibliotecile de colegii în contextul restructurării învățământului profesional tehnic și noului cadru de reglementare: priorități și tendințe - Tatiana Ambroci, Centrul de Excelență în Construcții
Comunicare susținută în cadrul Forumului Managerilor din Sistemul Național de Biblioteci, 2 noiembrie 2017, Biblioteca Națională a Republicii Moldova
Amplasarea Camerelor Sistemului de Supraveghere Videorrapl
Proiectul a constat în realizarea unui sistem integrat de monitorizare video compus din 48 camere video şi un dispecerat dotat cu echipamente şi softuri specifice amplasat în sediul Poliţiei Locale din Șoseaua Pantelimon nr. 27.
Restaurarea Casei Ventura din Municipiul Botoşani rrapl
Restaurarea şi valorificarea durabilă a patrimoniului cultural, precum şi crearea/modernizarea infrastructurilor conexe din zona Casei Ventura din municipiul Botoşani în vederea amenajării Muzeului Etnografic al Judeţului Botoşani
2. • Buget: este de 36.229.431,39 lei
• Sursă de finanţare: Proiect cofinanţat din Fondul European de
Dezvoltare Regională.Axa prioritară 3 Imbunătăţirea
infrastructurii sociale Domeniul Major de Intervenţie 3.4 -
Reabilitarea, modernizarea, dezvoltarea şi echiparea
infrastructurii educaţionale preuniversitare, universitare şi a
infrastructurii pentru formare profesională continuă, care
acordă sprijin echilibrat pe întreg teritoriul ţării, unităţilor
administraţiilor publice locale în vederea îmbunătăţirii calităţii
infrastructurii pentru îmbunătăţirea calităţii actului
educaţional.
• Perioadă de desfăşurare: 31 luni
3. Obiective
• OBIECTIVUL GENERAL al proiectului este îmbunătăţirea
calităţii actului educaţional şi creşterea accesului la educaţie
în învăţământul preuniversitar pe Profilul – servicii, Domeniul
Pregătirii de baz – turism şi alimentaţie, Calificareaǎ
profesională – tehnician în turism, la nivel local, judeţean şi
regional prin înfiinţarea unui nou campus şcolar aferent
nucleului de învăţământ tehnic şi profesional constituit de
Grupul Şcolar Cumpăna.
4. Obiective
• OBIECTIVELE SPECIFICE ale proiectului îşi propun:
1. Aducerea infrastructurii educaţionale la nivelul localităţii
Cumpăna dar şi la nivelul judeţului Constanţa, la standarde
europene, prin construirea unui campus nou care urmează să
îndeplinească cele mai înalte exigenţe educaţionale.
2. Asigurarea unor condiţii optime de desfăşurare a actului
didactic pentru elevi, cu respectarea principiului egalităţii de
şanse pentru toate grupurile defavorizate şi prevenirii
marginalizării acestora.
3. Creşterea atractivităţii viitoare a infrastructurii educaţionale
a localităţii Cumpăna, atât pentru elevi cât şi pentru cadrele
didactice cu un grad ridicat de calificare, în vederea
constituirii unui nucleu educaţional de calitate la nivel local
care să corespundă tendinţelor de dezvoltare economică a
zonei în discuţie.
5. Activităţi şi resurse
• Campusul va fi rezultatul gruparii activitii educationale in
urmatoarele cladiri:
• corp scoala cu sali de clasa, ateliere, spatii de cazare
elevi,cantina,biblioteca, sala de sport.Astfel vor fi asigurate
conditii adecvate de acces la educatie si de
calificare/profesionalizare in spatii dotate si echipate
corespunzator pentru a putea acoperi:
Funcţiuni de învăţământ (24 săli de clasă şi 4 laboratoare)
6. Activităţi şi resurse
Funcţiuni de cazare (40 camere/120 paturi)
Funcţiuni de pregătire practică (4 ateliere şcolare)
Funcţiuni de sport (sala de sport 45x27m cu 4 vestiare
şi 3200 mp terenuri de sport)
Funcţiuni de locuire (15 spaţii de locuit pentru elevi şi
garsoniere)
7. Beneficiari şi grupuri ţintă
• BENEFICIARII DIREC IṬ în urma implementării proiectului vor
fi:
- sub aspectul procesului educaţional:
Cei 600 de elevi ce urmează a beneficia de locurile create
prin funcţionarea noului campus şcolar, aceştia urmând a fi în
primul rând din comuna Cumpăna cât şi din alte localităţi din
mediul rural.
Cele, cel puţin pentru început, 20 cadre didactice şi alt
personal aferent, aceştia urmând a asigura desfăşurarea
procesului educaţional în unitatea şcolară aferentă
campusului
8. Beneficiari şi grupuri ţintă
- sub aspectul rezidenţial creat de condiţiile de cazare oferite în
cadrul campusului
Cei 120 de elevi ce urmează a beneficia de locurile create prin
funcţionarea noului cămin internat şi a cantinei, aceştia
urmând a fi din alte localităţi din mediul rural.
• BENEFICIARII INDIRECŢI ai proiectului vor fi:
• 1.elevi din unităţile de învăţământ primar şi gimnazial din
comunitatea locală din comuna Cumpăna, din comunităţile
rurale din judeţul Constanţa, dar şi alte comunităţi rurale din
Regiunea Sud-Est
• 2.familiile elevilor ce vor beneficia de serviciile educaţionale şi
rezidenţiale din cadrul noului campus
• 3.agenţii economici de la nivelul localităţii cât şi cei de la nivel
judeţean care vor putea angaja personal calificat