Download to read offline
BYOD w szkole
- 1.
- 2. B Bring -Przynieś Y O D Your - Swoje Own - Własne Device - Urządzenie
- 3. „Według wstępnego sprawozdania HorizonReport 2015 opisującego najważniejsze tendencje, wyzwania i technologie wpływające na nauczanie i uczenie się w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych jedną z najważniejszych technologii, która prognozuje się zaadoptować w edukacji już w najbliższym roku jest model BYOD”
- 4. Znane urządzenia Podział kosztów Dodatkowa motywacja Zaangażowanie ikreatywność „Lżejszy tornister” Najnowsze technologie Zadbany sprzęt Ładowanie urządzeń Nie wszystkich uczniów stać Rozpraszanie się uczniów Różne systemy i aplikacje Dużo urządzeń w sieci Bezpieczeństwo
- 5. Dlaczego BYOD? • Personalizacja •Motywacja • Zaangażowanie • Głębokie uczenie się
- 7.
- 8.
- 9. Przygotowanie środowiska na BYOD Rodzicie Uczniowie Pracownicyszkoły Środowisko lokalne Władze lokalne …
- 10. Co myślą dyrektorzy? Dzielimysię naszymi przemyśleniami
- 11. Co chcemy osiągnąć? •Analiza oczekiwań • Mierzenie sił na zamiary
- 12. Stworzenie zespołu dospraw BYOD Kto powinien/może do takiego zespołu należeć?
- 13.
- 14. Wybór urządzeń Modele: 1. Określonamarka/model 2. Określone parametry (system, ekran itd.) 3. Określone funkcjonalności 4. Urządzenia łączące się z internetem 5. Kombinacja powyższych modeli
- 15.
- 16.
- 17.
- 18. Wybór urządzeń Model: Urządzenia łączącesię z internetem
- 19. Wybór urządzeń Modele: 1. Określonamarka/model 2. Określone parametry (system, ekran itd.) 3. Określone funkcjonalności 4. Urządzenia łączące się z internetem 5. Kombinacja powyższych modeli
- 20.
- 21. Oprogramowanie Aplikacje dedykowane Do nowychzastosowań Gry edukacyjne E-zasoby
- 22.
- 23.
- 24.
- 25. Strona szkoły Informacje Zasady iregulaminy Zbiory
- 26. Opracowanie zasad i regulaminów 1.Respektowanie prywatności innych, Ochrona wizerunku 2. Przestrzeganie prawa autorskiego 3. Bezpieczeństwo korzystania z internetu 4. Porządek w klasie 5. Dbanie o sprzęt
- 27.