Dokumen tersebut merupakan panduan kegiatan Temu Ilmiah Regional 2014 yang diselenggarakan oleh Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam Jabodetabek. Acara ini akan diisi dengan seminar, olimpiade, kompetisi desa binaan, video, dan fun games dengan tujuan untuk berperan aktif dalam pengembangan ekonomi syariah dan pemberdayaan ekonomi masyarakat. Kegiatan ini diikuti oleh 1000 peserta dan akan berlangsung selama 3 hari di Sek
Program perkhemahan dan jati diri diadakan untuk menanamkan nilai murni dan integrasi antara kaum pada pelajar. Aktiviti seperti kawat kaki, survival hutan, dan komunikasi dilakukan untuk membangunkan kemahiran dan kekuatan mental pelajar. Program ini diadakan selama 3 hari 2 malam di Kem Wirajaya Forest Resort.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah. Ia menyenaraikan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti untuk setiap tahun tingkatan dalam tiga tunjang utama iaitu kecergasan, kemahiran, dan kesukanan. Dokumen ini bertujuan membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah. Ia menjelaskan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti untuk setiap tahun tingkatan dalam tiga tunjang utama iaitu kecergasan, kemahiran, dan kesukanan. Dokumen ini bertujuan membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
This document is a collection of images and quotes discussing different aspects of teaching and learning. Some key themes discussed include: exams do not necessarily test true ability; understanding is more important than percentages; teaching should inspire desire to learn, believe in oneself, and succeed; hands-on learning and passion are important; both failing and succeeding teach valuable lessons; instructors who make time for students can have a big impact; we should dream bigger and dig deeper. The overall message seems to be about the importance of inspiration, belief, passion and a growth mindset in education.
Program perkhemahan dan jati diri diadakan untuk menanamkan nilai murni dan integrasi antara kaum pada pelajar. Aktiviti seperti kawat kaki, survival hutan, dan komunikasi dilakukan untuk membangunkan kemahiran dan kekuatan mental pelajar. Program ini diadakan selama 3 hari 2 malam di Kem Wirajaya Forest Resort.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah. Ia menyenaraikan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti untuk setiap tahun tingkatan dalam tiga tunjang utama iaitu kecergasan, kemahiran, dan kesukanan. Dokumen ini bertujuan membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah. Ia menjelaskan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti untuk setiap tahun tingkatan dalam tiga tunjang utama iaitu kecergasan, kemahiran, dan kesukanan. Dokumen ini bertujuan membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
This document is a collection of images and quotes discussing different aspects of teaching and learning. Some key themes discussed include: exams do not necessarily test true ability; understanding is more important than percentages; teaching should inspire desire to learn, believe in oneself, and succeed; hands-on learning and passion are important; both failing and succeeding teach valuable lessons; instructors who make time for students can have a big impact; we should dream bigger and dig deeper. The overall message seems to be about the importance of inspiration, belief, passion and a growth mindset in education.
The document contains two unrelated sections. The first section is a person expressing frustration about attempting to learn about adult webcam chat and deciding to write about it to calm down. The second section provides information about a webcam view of Hearn Plaza at Wake Forest University, including recommendations for using the webcam on desktops, laptops, iOS and Android devices.
In Q1 2013, the Cloud Accounting Institute (CAI) conducted a national survey of financial and
accounting professionals concerning their current and intended future use of cloud solutions, commonly known as Software as a Service (SaaS) applications delivered through a public cloud.
The survey is the basis for this benchmark study of cloud technology practices, outlooks, and
trends based on the following topics:
• Cloud adoption status
• Key expected benefits of cloud solutions
• Key concerns about cloud solutions
• Expectations of cloud solutions
• Integration
In addition, this report benchmarks some findings against the Cloud Accounting Best Practices
2012 Benchmark Study to identify emerging trends and established practices.
Patah hati adalah metafora untuk menjelaskan sakit emosional setelah kehilangan orang yang dicintai. Penelitian menunjukkan bahwa patah hati memicu aktivasi otak yang sama dengan pengalaman sakit fisik, dan penolakan sosial memang "menyakitkan". Proses neurologis yang terlibat dalam persepsi sakit hati belum diketahui sepenuhnya, namun diduga melibatkan stimulasi berlebihan saraf vagus.
The document contains two unrelated sections. The first section is a person expressing that they are having trouble sleeping and their thoughts are racing about adult webcam chat. The second section provides information about a webcam view of Hearn Plaza at Wake Forest University, including recommendations for using the webcam across different devices. It notes that the webcam will automatically play on desktops and laptops, while mobile users need to tap to start playback in their device's video player, and supports Safari and Chrome browsers on iOS and Chrome on Android.
This document provides specifications for the Caterpillar C11 on-highway diesel engine, including:
- Engine details such as bore, stroke, displacement, cooling system capacity, and weight.
- Standard and optional equipment included with the engine.
- Performance data across a range of 305-370 horsepower configurations, including operating speed range, governed speed, peak torque specifications.
- Considerations for gearing and recommendations for optimal engine speed based on application.
- Definitions of performance ratings and conditions.
This document provides a TDS-TCS rate chart for the financial year 2013-14 published by www.simpletaxindia.net. It lists the tax deduction at source rates for various types of payments like salaries, interest, contracts, commissions etc. along with applicable thresholds. It also provides details on TCS rates, due dates for depositing TDS-TCS, situations where surcharge and cess are applicable, consequences of default and duties of the tax deductor. The key highlights are the TDS rates for various payments, TCS rates on specified goods or services, due dates to deposit the deducted or collected tax, and penalties for non-compliance.
Dokumen ini menyediakan panduan untuk guru mengenai kandungan dan aktiviti yang perlu diajar dalam subjek Pendidikan Jasmani untuk setiap tahun persekolahan rendah di Malaysia. Ia menyenaraikan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti yang dirangka untuk memenuhi matlamat membantu murid menjadi cergas melalui aktiviti fizikal."
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah. Ia menyenaraikan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti untuk setiap tahun tingkatan dalam tiga tunjang utama iaitu kecergasan, kemahiran, dan kesukanan. Dokumen ini bertujuan membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah rendah yang meliputi objektif, kandungan kurikulum, dan cadangan aktiviti pembelajaran untuk setiap tahun. Kurikulum ini bertujuan membantu murid menjadi cergas melalui aktiviti fizikal dan amalan kecergasan sepanjang hayat.
Dokumen ini membincangkan huraian sukatan pelajaran Sains Sukan untuk Tingkatan 4 yang meliputi objektif am, kandungan kurikulum dan cadangan agihan tajuk mengikut empat tunjang utama iaitu pengenalan sains sukan, anatomi dan fisiologi, persediaan fizikal, dan lakuan motor serta biomekanik."
The document contains two unrelated sections. The first section is a person expressing frustration about attempting to learn about adult webcam chat and deciding to write about it to calm down. The second section provides information about a webcam view of Hearn Plaza at Wake Forest University, including recommendations for using the webcam on desktops, laptops, iOS and Android devices.
In Q1 2013, the Cloud Accounting Institute (CAI) conducted a national survey of financial and
accounting professionals concerning their current and intended future use of cloud solutions, commonly known as Software as a Service (SaaS) applications delivered through a public cloud.
The survey is the basis for this benchmark study of cloud technology practices, outlooks, and
trends based on the following topics:
• Cloud adoption status
• Key expected benefits of cloud solutions
• Key concerns about cloud solutions
• Expectations of cloud solutions
• Integration
In addition, this report benchmarks some findings against the Cloud Accounting Best Practices
2012 Benchmark Study to identify emerging trends and established practices.
Patah hati adalah metafora untuk menjelaskan sakit emosional setelah kehilangan orang yang dicintai. Penelitian menunjukkan bahwa patah hati memicu aktivasi otak yang sama dengan pengalaman sakit fisik, dan penolakan sosial memang "menyakitkan". Proses neurologis yang terlibat dalam persepsi sakit hati belum diketahui sepenuhnya, namun diduga melibatkan stimulasi berlebihan saraf vagus.
The document contains two unrelated sections. The first section is a person expressing that they are having trouble sleeping and their thoughts are racing about adult webcam chat. The second section provides information about a webcam view of Hearn Plaza at Wake Forest University, including recommendations for using the webcam across different devices. It notes that the webcam will automatically play on desktops and laptops, while mobile users need to tap to start playback in their device's video player, and supports Safari and Chrome browsers on iOS and Chrome on Android.
This document provides specifications for the Caterpillar C11 on-highway diesel engine, including:
- Engine details such as bore, stroke, displacement, cooling system capacity, and weight.
- Standard and optional equipment included with the engine.
- Performance data across a range of 305-370 horsepower configurations, including operating speed range, governed speed, peak torque specifications.
- Considerations for gearing and recommendations for optimal engine speed based on application.
- Definitions of performance ratings and conditions.
This document provides a TDS-TCS rate chart for the financial year 2013-14 published by www.simpletaxindia.net. It lists the tax deduction at source rates for various types of payments like salaries, interest, contracts, commissions etc. along with applicable thresholds. It also provides details on TCS rates, due dates for depositing TDS-TCS, situations where surcharge and cess are applicable, consequences of default and duties of the tax deductor. The key highlights are the TDS rates for various payments, TCS rates on specified goods or services, due dates to deposit the deducted or collected tax, and penalties for non-compliance.
Dokumen ini menyediakan panduan untuk guru mengenai kandungan dan aktiviti yang perlu diajar dalam subjek Pendidikan Jasmani untuk setiap tahun persekolahan rendah di Malaysia. Ia menyenaraikan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti yang dirangka untuk memenuhi matlamat membantu murid menjadi cergas melalui aktiviti fizikal."
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah. Ia menyenaraikan objektif, hasil pembelajaran, dan cadangan aktiviti untuk setiap tahun tingkatan dalam tiga tunjang utama iaitu kecergasan, kemahiran, dan kesukanan. Dokumen ini bertujuan membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
[Ringkasan]
Dokumen ini menyediakan huraian sukatan pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah rendah yang meliputi objektif, kandungan kurikulum, dan cadangan aktiviti pembelajaran untuk setiap tahun. Kurikulum ini bertujuan membantu murid menjadi cergas melalui aktiviti fizikal dan amalan kecergasan sepanjang hayat.
Dokumen ini membincangkan huraian sukatan pelajaran Sains Sukan untuk Tingkatan 4 yang meliputi objektif am, kandungan kurikulum dan cadangan agihan tajuk mengikut empat tunjang utama iaitu pengenalan sains sukan, anatomi dan fisiologi, persediaan fizikal, dan lakuan motor serta biomekanik."
Dokumen ini merangkum rancangan untuk mengadakan kursus kepimpinan dan jati diri untuk murid-murid tahun 4 hingga 6 di SK Taman Puteri Wangsa yang akan diadakan selama 2 hari 1 malam di Tiram Indah Village, Ulu Tiram, Johor bertujuan untuk membentuk gaya kepimpinan yang unggul."
1. Dokumen ini membahas tentang rekrutmen staff untuk organisasi mahasiswa Indonesia di Inggris, PPI UK, yang meliputi visi, misi, struktur organisasi, dan proses rekrutmen untuk divisi-divisi yang dibuka.
Berbagai kejayaan dan pencapaian murid dan guru di peringkat antarabangsa, kebangsaan, dan daerah Pasir Gudang diakui dan diraikan. Beberapa inisiatif untuk meningkatkan kualiti pendidikan juga diumumkan termasuk memperkenalkan manual nilai, memperkasakan pendidikan sivik, meningkatkan kerjasama antara guru dan ibu bapa, serta menjadikan sekolah ramah OKU.
Proposal ini merangkum rencana pelaksanaan Open House 4 di SD 'Ainul Hayat. Kegiatan ini bertujuan untuk menggali potensi siswa melalui berbagai lomba kreativitas, busana Muslim, hafalan surat pendek, dan senam, serta memberikan motivasi kepada peserta didik. Acara akan diikuti siswa TK dan PAUD setempat dan diselenggarakan pada 20 Maret 2014 di aula sekolah.
Dokumen tersebut merupakan Standar Operasional Prosedur (SOP) Bidang Kemahasiswaan Universitas Muhammadiyah Malang tahun 2017 yang membahas tentang prosedur pembinaan kemahasiswaan, pengajuan organisasi mahasiswa, bantuan dana kegiatan, pemberian sanksi disiplin, dan layanan lainnya bagi mahasiswa.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
Buku Panduan Temilreg Jabodetabek 2014
1. BUKU
PANDUAN KEGIATAN
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
Supported by
“Society Empowerment Optimilization
STEI SEBI
Through Islamic Economics”
School of Islamic Economics
Ayo Jadi
Pengusaha!
Gebyar Ekonomi Syariah 7 presented by
Sekolah Tinggi Ekonomi Islam SEBI
2. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Organized by
Supported by
School of Islamic Economics
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
3. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
PENDAHULUAN
Isu pemberdayaan masyarakat telah menjadi pembahasan penting dalam
pertumbuhan ekonomi dewasa ini. Konsep-konsep pembangunan yang ditawarkan oleh
Negara Maju dan dikerjakan oleh sebagian Negara Berkembang pun belum juga
memberikan dampak positif untuk masyarakat. Dapat dilihat dari ketergantungan
negara-negara berkembang terhadap negara maju semakin kuat. Masyarakat yang
menjadi bagian terkecil dari sistem semakin tenggelam.
Oleh
karena
itu,
munculah
paradigma
baru
mengenai
pemberdayaan
masyarakat yaitu pembangunan yang bertumpu pada masyarakat (people centred
development). Potensi masyarakat untuk menjadi subjek sekaligus objek mampu
meningkatkan kemandirian dan kesejahteraan ekonomi. Jadi konsep ini menekankan
bagaimana masyarakat dijadikan sebagai pelaku dan penerima pembangunan yang
aktif dan mengutamakan inisiatif dan kreasi masyarakat dengan strategi pokok
memberi kekuatan (power).
Kesepakatan mengembangkan sektor bisnis juga menjadi hasil dari pertemuan
APEC melalui Dewan Penasehat Bisnis APEC (ABAC). Hal ini bertujuan untuk
mencapai tujuan perdagangan bebas dan terbuka serta mendorong investasi. Salah satu
prakarsa Indonesia yang disepakati APEC adalah pengembangan produk-produk
unggulan yang berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan, inklusif dan juga
mendorong pembangunan pedesaan serta pengentasan kemiskinan.
Untuk dapat berperan aktif dalam kemajuan Ekonomi Syariah terkhusus pada
pemberdayaan ekonomi masyarakat , FoSSEI Jabodetabek kembali menyelenggarakan
Temu Ilmiah Regional 2014. Bertahun-tahun perhelatan ini telah diselenggarakan.
Kegiatan kali ini akan diisi dengan seminar, olimpiade, kompetisi desa binaan, video
dan fun games.
Sekolah Tinggi Ekonomi Islam SEBI | Jl. Pondok Rangga, Bojongsari, Depok, Jawa Barat
Contact Person: Fikri (0856 9131 3817), Ali (0898 5978 584)
Email: panitiages7@gmail.com | Web: www.ges4all.com
Rek: BSM 2220026652 a.n Orisa Satifa, Muamalat 9110302499 a.n Muhammad Ali Murtadha
1
4. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
NAMA KEGIATAN
Temu Ilmiah Regional 2014
TEMA KEGIATAN
Society Empowerment Optimilization Through Islamic Economics
TUJUAN
·
Sebagai wujud nyata dukungan dan berperan aktif terhadap perkembangan
ekonomi syariah dan pengembangan ekonomi masyarakat agar tercapainya
kesejahteraan sosial.
·
Sebagai momentum silaturrahim mahasiswa, akademisi, praktisi, serta
masyarakat umum untuk memahami lebih jauh mengenai ekonomi syariah dan
bersama-sama menjadi subjek pembangun ekonomi umat.
BENTUK KEGIATAN
Berupa rangkaian acara yang terdiri dari Seminar, Olimpiade Ekonomi Islam,
Kompetisi Desa Binaan, Video Ekonomi Islam, dan Fun Games.
PESERTA
Peserta Temu Ilmiah Regional 2014 akan dihadiri oleh 1000 orang yang terdiri dari
Mahasiswa dan Dosen Universitas, Praktisi, anggota DSN, MES, IAEI dan Masyarakat
Umum
PELAKSANAAN
Hari/Tanggal
Waktu
Tempat
: Kamis,Jumat dan Sabtu / 20,21,22 Februari 2014
: 09.00-17.55 WIB
: SEKOLAH TINGGI EKONOMI ISLAM SEBI DEPOK
5. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
JADWAL KEGIATAN
Kamis,
20 Februari 2014
Waktu
07.00 -12.00
12.00- 12.30
12.30- 17.00
Jumat,
21 Februari 2014
07.30- 11.30
11.30-13.00
13.00-15.00
Sabtu,
22 Februari 2014
Acara
· Registrasi
· Opening TEMILREG 2014 + Sambutan
· Key not speech “Didin Hafidudhin”
· Pembacaan CV moderator dan narasumber
· Seminar
· Penutup
ISHOMA
· Registrasi peserta olimpiade
· Tes tulis
· Presentasi Essay
· Registrasi peserta olimpiade
· Cerdas cermat (Perempat Final Olimpiade)
· Registrasi +Lomba Desa Binaan
ISHOMA
· Registrasi Lomba Fun Games
· Lomba Fun Games
07.30- 11.45
· Registrasi peseta olimpiade
· Semi Final Olimpiade (Debat Ilmiah)
· Final Olimpiade (Studi Kasus)
11.45-12.30
· Olimpiade
· Closing TEMILREG 2014
· Kritik dan saran peserta
· pemutaran pemenang lomba video
· Pembagiaan hadiah
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4, ghazali 1
Aula 1-4
Aula 1-4
Ghazaly 1
Depan Aula 1-4
· ISHOMA
12.30-16.45
Tempat
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4, ghazaly 1
Aula 1-4, ghazaly 1
Aula 1
Aula 1-4, ghazaly 1
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4
Aula 1-4
6. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
R A N G K A IA N A C A R A TE M ILR E G
O LIM P IA DE E KO N O M I ISLAM
Tujuan
a)
Sebagai m om entum silaturrahim berbagai unsur m asyarakat, baik akadem isi,
praktisi, serta m ahasisw a untuk m em aham i lebih jauh m engenai ekonom i
syariah dalam nuansa edukatif dan kom petitif.
b)
Sebagai bentuk nyata partisipasi aktif m ahasisw a dalam m em bum ikan ekonom i
islam .
c)
M eningkatkan kem am puan peserta terkait pem aham annya terhadap ekonom i
islam .
d)
M em bangun sem angat berkom petisi m ahasisw a.
e)
M em bangun nuansa ilm iah di kalangan m ahasisw a.
Sasaran
Sasaran peserta pada kegiatan ini adalah m ahasisw a aktif perguruan tinggi pada
K elom pok Studi Ekonom i Islam (K SEI) Regional Jabodetabek.
Syarat P eserta
1. Peserta olim piade m erupakan m ahasisw a perguruan tinggi setara D 3 atau S1 seJabodetabek.
2. Setiap tim olim piade w ajib m engirim kan essay sesuai tem a acara dengan form at :
a)
Font
: Tim es N ew Rom an
b)
Size Font
: 12 pt
c)
Spasi
: 1 (single)
d)
Jum lah K ata
: m inim al 1000, m aksim al 1500
3. Setiap K SEI m engirim m aksim al 3 tim , dim ana setiap tim terdiri dari 3 orang.
4. Setiap tim diw ajibkan m em bayar Rp 100.000,- untuk snack dan m akan siang
bukan untuk uang pendaftaran karena dikhaw atirkan adanya unsur m aisir.
5. Anggota
tim
yang
pernah
m enjadi
finalis
tem ilreg
sebelum nya
tidak
diperkenankan untuk m engikuti tem ilreg 2014.
6. K husus untuk tim yang berasal dari STEI SEBI, U IN Syarif H idayatullah Jakarta
dan STEI TAZK IA tidak lebih dari sem ester 4.
7. D eadline pendaftaran dan pengirim an essay adalah 13 Februari 2013.
7. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
1. 8.Soft copy dikirim ke email Temilreg2014@gmail.com dengan subyek ESSAY
OLIMPIADE_NAMA TIM_INSTITUSI.
Peraturan
A. Peraturan Um um
a)
Peserta diwajibkan hadir 30 menit sebelum acara dimulai.
b)
Peserta tidak diperkenankan membawa buku atau catatan dalam bentuk
apapun.
c)
Peserta tidak diperkenankan membawa alat komunikasi seperti ponsel demi
kepentingan apapun.
d)
Apabila peserta melanggar peraturan yang telah ditetapkan, maka panitia
berhak untuk menindaklanjuti terhadap tim yang bersangkutan.
e)
Keputusan dewan juri adalah mutlak.
B. Peraturan Khusus
a) Babak Penyisihan
1. Tes tertulis
§ Peserta yang terlambat tidak diberikan tambahan waktu.
§ Anggota tim tidak boleh digantikan dengan yang lain tanpa konfirmasi
sebelumnya kepada panitia.
§ Deadline konfirmasi penggantian anggota tim 15 Februari 2013.
§ Peserta diwajibkan membawa alat tulis sendiri.
§ Peserta tidak diperkenankan meninggalkan ruangan ujian sebelum
waktu ujian berakhir.
§ Peserta dilarang berbuat keributan pada saat ujian berlangsung.
2. Presentasi
§ Semua anggota tim boleh menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
juri.
3. Babak Perem pat final
§ Setiap tim tidak diperkenankan untuk mengganti anggotanya.
§ Jika salah satu anggota tim berhalangan hadir maka lomba akan
tetap dimulai dengan jumlah anggota seadanya.
4. Sem i final
§ Peserta dilarang mengucapkan kata-kata kasar, berbau SARA, dan
sejenisnya.
8. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
§
J ik a
s a la h
sa tu
a n g g ota
t im
b e r h a la n g a n
h a d ir
m aka
w a jib
m e n g a ju k a n p e n g g a n t in y a d a n k o n fir m a s i s e b e lu m n y a k e p a d a p a n it ia .
1 . F in a l
§
S e t ia p t im t id a k d ip e r k e n a n k a n u n t u k m e n g g a n t i a n g g o t a n y a .
§
J ik a s a la h s a t u a n g g o t a t im b e r h a la n g a n h a d ir m a k a lo m b a a k a n
t e t a p d im u la i d e n g a n ju m la h a n g g o t a s e a d a n y a .
C a ra P e n d a fta ra n
1 . M e n g u n d u h fo r m u lir p e n d a ft a r a n d a n p e t u n ju k p e la k s a n a a n O lim p ia d e E k o n o m i
I s la m m e la lu i T e m ilr e g 2 0 1 4 .b lo g s p o t .c o m
2 . M e n d a ft a r t im
d e le g a s i v ia e -m a il k e t e m ilr e g 2 0 1 4 @ g m a il.c o m
sesu ai den gan
fo r m a t y a n g t e r d a p a t d i fo r m u lir p e n d a ft a r a n
3 . P e s e r t a m e m b a y a r u a n g p e n d a ft a r a n s e b e s a r R p . 1 0 0 .0 0 0 ,4 . P e m b a y a r a n d ila k u k a n m e la lu i r e k e n in g B S M a .n . T a u fik A k b a r N o . 2 2 2 0 0 3 8 2 8 7
p a lin g la m b a t 1 0 F e b r u a r i 2 0 1 4 .
5 . K o n fir m a s i p e m b a y a r a n
N am a_N am a
ke
P T _ N o m in a l
A le x
A fit (0 8 3 8
–
7264
P e m b a y a r a n _ O lim p ia d e
–
0036) dengan
dan
b u k ti
fo r m a t
tra n sa k si
d is e r a h k a n p a n it ia k e t ik a t e c h n ic a l m e e t in g
6 . M e n g ir im k a n e s s a y k e e -m a il t e m ilr e g 2 0 1 4 @ g m a il.c o m
d e n g a n fo r m a t E S S A Y
O L IM P IA D E _N A M A T IM _IN S T IT U S I.
7 . T im y a n g t e r d a ft a r m e n ja d i p e s e r t a O lim p ia d e E k o n o m i I s la m a d a la h t im y a n g
m e n d a p a t e -m a il b a la s a n d a r i p a n it ia
8 . P e s e r t a d iw a jib k a n m e m b a w a fo r m u lir p e n d a ft a r a n d a n k a r t u m a h a s is w a p a d a
s a a t r e g is t r a s i u la n g
S ta n d a r K o m p e te n s i O lim p ia d e
1 . E k o n o m i M ik r o d a n M a k r o K o n v e n s io n a l
2 . E k o n o m i M ik r o d a n M a k r o I s la m i
3 . F iq h (Q o w a id u l F iq h iy a h , F iq h M u a m a la h , A y a t d a n H a d is t E k o n o m i)
4 . A k u n t a n s i S y a r ia h d a n K o v e n s io n a l
5 . B a n k d a n L e m b a g a K e u a n g a n S y a r ia h d a n K o n v e n s io n a l
6. Zakat
7 . M a n a je m e n S y a r ia h
8 . S e ja r a h P e m ik ir a n E k o n o m i I s la m
9 . P e n g e t a h u a n is u -is u K o n t e m p o r e r E k o n o m i I s la m
9. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
A d a p u n b u k u -b u k u y a n g m e n ja d i r e fe r e n s i d a la m o lim p ia d e e k o n o m i is la m a d a la h :
1.
U n d e r s t a n d in g I s la m ic F in a n c e (M u h a m m a d A y u b )
2.
B u k u P in ta r E k o n o m i Is la m (A h m a d Ifh a m S h o lih in )
3.
Is la m ic B a n k in g (V e itz h a l R iv a i)
4.
H im p u n a n F a tw a D S N M U I
5.
K o d ifik a s i B a n k In d o n e s ia
6.
A k u n ta n s i K e u a n g a n S y a r ia h (R ifq i M u h a m m a d )
7.
E k o n o m i I s la m (P 3 E I U n iv e r s ita s I s la m I n d o n e s ia , J o g ja )
8.
E k o n o m i M ik r o d a n M a k r o Is la m (A d iw a r m a n A K a r im )
9.
S e ja r a h P e m ik ir a n E k o n o m i I s la m (A d iw a r m a n A K a r im )
10.
S e ja r a h P e m ik ir a n E k o n o m i I s la m (E u is A m a lia )
11.
Q o w a id F iq h iy a h (H e n d r i T a n ju n g )
12.
H a r ta H a r a m M u a m a la h K o n te m p o r e r (E r w a n d i T a r m id z i)
13.
T h e C e le s t ia l M a n a g e m e n t (A . R ia w a n A m in )
14.
M a n a je m e n Z a k a t (D id in H a fid h u d in )
15.
M ik r o E k o n o m i (S a d o n o S u k ir n o )
16.
M a k r o E k o n o m i (S a d o n o S u k ir n o )
D ew an Juri
D e w a n J u r i d a n T im P e n y u s u n s o a l O lim p ia d e t e r d ir i d a r i :
1.
A k a d e m is i S y a r ia h
2.
P r a k t is i B is n is S y a r ia h
3.
L e m b a g a /O r g a n is a s i I s la m
T e k n is
O lim p ia d e E k o n o m i Is la m T E M I L R E G
2 0 1 4 te r d ir i d a r i 4 b a b a k y a itu :
A . B a b a k P e n y is ih a n
P e la k s a n a a n
babak
p e n y is ih a n
te r d ir i
d a ri
2
ta h a p
y a itu
tes
te r tu lis
dan
p r e s e n ta s i.
1.
T e s T e r tu lis
§
T e s T e r t u lis a k a n d ila k s a n a k a n d i A u la 1 – 4 (S T E I S E B I )
§
T e s T e r t u lis t e r d ir i d a r i p ilih a n g a n d a (9 0 s o a l) d a n e s s a y (1 0 s o a l)
§
W a k tu u n tu k m e n g e r ja k a n s o a l a d a la h 9 0 m e n it
§
S e t ia p a n g g o t a t im a k a n m e n g e r ja k a n s o a l y a n g s a m a s e c a r a in d iv id u d a n
m e n e m p a t i t e m p a t d u d u k s e s u a i d e n g a n k e t e n t u a n p a n it ia
§
K r it e r ia p e n ila ia n p ilih a n g a n d a a d a la h b e n a r : + 3 , s a la h : -1 , d a n t id a k
d ija w a b : 0
§ Penilaian maksimal masing-masing soal essay adalah 3 point
§ Penilaian akum ulatif penyisihan, untuk tes tertulis 40% dari nilai yang
didapatkan oleh m asing-m asing tim dan merupakan akum ulasi dari anggota
m asing-m asing tim .
10. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
2. P resen ta si E ssa y
§
T e m p a t p r e s e n t a s i d i A u l a 1 – 4 (S T E I S E B I )
§
P a n itia a k a n m e n g e lo m p o k k a n tim u n tu k p e n e m p a ta n ru a n g a n
§
P re s e n te r a d a la h k e tu a tim
§
W a k tu p re s e n ta s i m a k s im a l 1 0 m e n it
§
P e s e rta h a n y a d ip e rb o le h k a n m e m b a w a essa y y a n g a k a n d ip re s e n ta s ik a n
§
S e m u a a n g g o t a t i m d i p e r b o l e h k a n m e n ja w a b p e r t a n y a a n y a n g d i a ju k a n
ju r i
§
P e n i la i a n a k u m u l a t i f p e n y i s i h a n , u n t u k p r e s e n t a s i a d a l a h 6 0 % d a r i n i l a i
y a n g d i d a p a t k a n o l e h m a s i n g -m a s i n g t im
S e te la h
sem u a
n ila i
m a s i n g -m a s i n g
tim
d ia k u m u la s ik a n ,
m aka
akan
d ip ilih 1 2 tim te r b a ik y a n g a k a n m e la n ju tk a n k e b a b a k s e la n ju tn y a , y a itu
B a b a k P e r e m p a t f in a l
A . B a b a k P e r e m p a t f in a l
1.
B a b a k p e r e m p a t fi n a l d i l a k s a n a k a n d i A u l a 1 – 4 (S T E I S E B I )
2.
B a b a k p e r e m p a t fi n a l d i i k u t i o l e h 1 2 t i m
3.
B a b a k p e r e m p a t fi n a l m e r u p a k a n c e r d a s - c e r m a t , t e r d i r i d a r i t i g a t a h a p , y a i t u :
§
T a h a p I , S o a l A m p l o p : 1 0 s o a l u n t u k m a s in g -m a s i n g t i m
§
T a h a p II, S o a l R e b u ta n : 1 0 s o a l y a n g d ip e re b u tk a n o le h s e lu ru h tim
§
T a h a p III, S o a l R e b u ta n B e rtin g k a t : 1 0 s o a l y a n g d ip e re b u tk a n o le h
s e lu ru h tim d e n g a n p o in t b e rtin g k a t
4.
B a b a k p e r e m p a t fi n a l t e r d i r i d a r i 3 s h i ft , d i m a n a s e t i a p s h i ft t e r d i r i d a r i 4
tim .
5.
S o a l p e r e m p a t fi n a l m e r u p a k a n s o a l d e n g a n ja w a b a n s i n g k a t d i m a n a s o a l
a k a n d ib a ca k a n
6.
A lo k a s i w a k tu u n tu k s e tia p ta h a p a d a la h :
§
§
T a h a p I I : 1 5 d e t i k /s o a l
§
7.
T a h a p I : 1 0 d e t i k /s o a l
T a h a p I I I : 2 0 d e t i k /s o a l
S k a l a p e n il a i a n u n t u k s e t i a p t a h a p a d a l a h :
§
T a h a p I : 1 0 0 p o i n t /s o a l
§
T a h a p I I : B e n a r + 1 0 0 ; S a l a h -5 0 ; T i d a k M e n ja w a b 0
§
T a h a p I I I : B e n a r + (1 0 0 – 1 0 0 0 p o i n t ); S a l a h : a k a n d i k u r a n g i 5 0 % d a r i
ju m l a h p o i n t s o a l
D a r i s e t i a p s h i f t a k a n d i a m b i l 2 t im t e r b a i k d e n g a n p o i n t t e r b e s a r , s e h i n g g a 6
t i m t e r b a i k a k a n m e la n j u t k a n k e B a b a k S e m i f i n a l .
11. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
A . B ab ak S em i F in al
1. B abak sem i final dilaksanakan di A ula 1 – 4 (S T E I S E B I)
2. B abak sem i final diikuti oleh 6 tim dengan perolehan nilai tertinggi dari B abak
perem pat final
3. B abak sem i final m erupakan debat ilm iah
4. B abak sem i final terdiri dari 3 shift, dim ana setiap shift terdiri dari 2 tim , 1 tim
sebagai tim pro dan 1 tim lainnya sebagai tim kontra
5. A lokasi w aktu untuk setiap shift adalah45 m enit
6. M ateri debat yang terkait akan diberikan setelah pengum um an dari babak
perem pat final
D ari setiap sh ift ak an d iam b il 1 tim terb aik , seh in gga 3 tim terb aik d ari
k etiga sh ift ak an m elan ju tk an k e B ab ak F in al
D . B ab ak F in al
1.
B abak final dilaksanakan di A ula 1 (S T E I SE B I)
2.
B abak final diikuti oleh 3 tim terbaik dari B abak final
3.
B abak final m erupakan studi kasus (problem solving)
4.
K asus (m asalah) akan diberikan setelah pengum um an 3 tim terbaik dari
babak sem i final
5.
M asing-m asing tim akan dipanggil dan m enyam paikan argum ennya kepada
dew an juri di ruangan yang telah ditentukan
6.
P resenter adalah ketua tim
7.
S em ua anggota tim diperbolehkan m enjaw ab pertanyaan yang diajukan oleh
dew an juri
8.
B agi
tim
yang
belum
dipanggil
akan
m enem pati
ruangan
lain
yang
ditentukan oleh panitia
9.
A lokasi w aktu untuk m asing-m asing tim adalah 15 m enit
10.
S etelah seluruh F inalis selesai, m aka akan diadakan rapat D ew an Juri untuk
m enentukan juara 1, 2 dan 3
P en en tu an ju ara 1, 2 d an 3 ad alah ak u m u lasi n ilai d ari b ab ak sem i fin al
(25% ) d an b ab ak fin al (75% )
C on tact P erson : 0838 72 64 0 03 6 (A lex A fit A rd ian syah )
12. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
V I D E O E K O N O M I IS L A M
D e s k r ip s i A c a r a
L o m b a m e m b u a t v id e o y a n g m e n g g a m b a r k a n a k tifita s e k o n o m i y a n g s e h a r i- h a r i
s e r in g
te ja d i
seca ra
sed erh a n a
a ta u
k o m p le k s
d a la m
b e n tu k
v is u a l.
S e h in g g a
k h a la y a k m a m p u m e m a h a m i E k o n o m i I s la m y a n g m e m b e r ik a n n ila i k e b a ik a n p a d a
u m a t m a n u s ia .
T u ju a n
a ) M e n s o s ia lis a s ik a n E k o n o m i I s la m p a d a m a s y a r a k a t y a n g m a s ih m in im in fo r m a s i
d a la m a k tifita s E k o n o m i I s la m .
b ) M a h a s is w a m a m p u m e n s o s ia lis a sik a n E k o n o m i I s la m d a la m d a la m b e tu k h a s il
k a r y a v is u a l.
Sasaran
M a h a s is w a /i je n ja g s tr a ta 1 m a u p u n d ip lo m a y a n g “a k tif” d i d a la m k a m p u s .
T e m a V id e o
“I s la m ic E c o n o m ic s s ta r te d fr o m m y s e lf a n d m y e n v ir o n m e n t”
“ E k o n o m i I s la m b e r m u la d a r i d ir ik u d a n lin g k u n g a n k u ”
J e n is V id e o
D o k u m e n te r a ta u S k e ts a
S y a ra t d a n K e ten tu a n
A . P e r s y a r a ta n k r ite r ia p e s e r ta
1 . P e s e r ta te r b u k a u n tu k M A H A S I S W A /I y a n g “A k tif” d i d a la m k a m p u s
2.
P e s e r ta b is a in d iv id u a ta u p u n k e lo m p o k (tid a k te r b a ta s )
3 . P e s e r ta m e n g is i fo r m u lir p e n d a fta r a n d e n g a n c a r a m e n g u n d u h n y a d i
b lo g T e m ilr e g 2 0 1 4 .b lo g s p o t.c o m
B . P e s y a r a ta n v id e o
1.
V id e o m e n g a m b a r k a n B e r d a s a r k a n T e m a & T u ju a n
2 . D u r a s i v id e o 5 -1 0 m e n it
1. Video yang diikut sertakan dalam lomba adalah hasil karya asli dari
individu ataupun kelompok (kuota dari kelompok bebas)
13. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
1 . V id e o y a n g d iik u t s e r t a k a n a d a la h v id e o y a n g s e b e lu m n y a b e lu m p e r n a h
d iik u t s e rta k a n d a la m p e rlo m b a a n a p a p u n
2 . V id e o y a n g d ip e rk e n a n k a n u n tu k m e n g ik u ti p e rlo m b a a n a d a la h v id e o
y a n g tid a k m e la n g g a r a t u r a n -a t u r a n s y a r a ’ d a n n o r m a -n o r m a y a n g
b e r la k u s e r t a t id a k d ip e r k e n a n k a n u n t u k m e n y in g g u n g s u a t u b a d a n
a ta u p ih a k -p ih a k te r te n tu
3 . K a r y a v id e o y a n g d ik ir im b is a le b ih d a r i s a t u v id e o
A.
K e t e n t u a n d a la m k o m p e t is i v id e o E k o n o m i S y a r ia h
1 . B u a tla h s e b u a h v id e o d e n g a n d u r a s i 5 -1 0 m e n it
2 . B u a tla h v id e o d e n g a n te m a “ I s la m ic E c o n o m ic s s ta r te d fr o m m y s e lf a n d
m y e n v ir o n m e n t”
3 . V id e o d ia n ju r k a n d a p a t m e n g g u n a k a n s u b title B a h a s a I n g g r is
4 . D i U p lo a d d i y o u tu b e d a n T a g d i fa c e b o o k te lm ir e g ,
5 . P e n a m a a n J u d u l V id e o , d e n g a n fo r m a t # T e m ilr e g 2 0 1 4 _ ju d u l
v id e o _ a s a lk a m p u s .
B . I n d ik a t o r P e n ila ia n
1 . D ilih a t d a r i k e s e s u a ia n d e n g a n t e m a
2 . L a m a n y a d u ra s i v id e o
3 . E fe k d a la m v id e o
4 . P e s a n y a n g d is a m p a ik a n d a la m v id e o
5 . J u m la h lik e (Y )
6 . J u m la h p e n o n to n v id e o
7 . B a h a s a y a n g d ig u n a k a n d a la m v id e o
C . P e n ju r ia n
1 . B a ta s P e n g ir im a n a ta u b a ta s u n tu k m e n g u n g a h 1 7 fe b r u a r i 2 0 1 4 .
2 . K e p u tu s a n ju r i tid a k d a p a t d ig a n g g u g u g a t
3 . P e m e n a n g d ih u b u n g i m e la lu i m e la lu i te lp o n d a n p o s tin g d i w e b site d a n
fa c e b o o k
4 . P e m e n a n g h a r u s h a d ir d i a c a r a p u n c a k
D . I n fo r m a s i T a m b a h a n
1.
P e s e r t a h a n y a d a p a t m e m e n a n g k a n h a d ia h u n t u k 1 v id e o s a ja .
2.
H a d ia h tid a k d a p a t d itu k a r d a n d ip in d a h ta n g a n k a n k e p ih a k la in .
14. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
1. Hadiah yang tidak diklaim dalam jangka waktu 1 (satu) bulan setelah
pengumuman Pemenang akan hangus dan tidak dapat diambil.
2. Apabila dikemudian hari diketahui ada Pemenang yang telah melanggar
Syarat dan Ketentuan Umum ini, maka secara otomatis gelar pemenang
yang akan diberikan kepada Peserta yang bersangkutan akan dibatalkan
dan Peserta tersebut tidak berhak atas hadiah lomba.
3. Video yang dikirim telah menjadi hak milik pelaksana acara.
4. Terkait info lebih lanjut silahkan dilihat di twitter-facebook-blogspot.
5. Pengumuman pemenang akan diumumkan pada Seminar.
6. Pemenang diundang pada acara seminar
Cara Pendaftaran
1. Mengunduh formulir pendaftaran dan petunjuk pelaksanaan video Ekonomi
Islam melalui Temilreg2014.blogspot.com
2. Mendaftar tim delegasi via e-mail ke temilreg2014@gmail.com sesuai dengan
format yang terdapat di formulir pendaftaran
3. Peserta membayar uang pendaftaran sebesar Rp. 25.000,00
4. Pembayaran
dilakukan
melalui
rekening
BSM
a.n.
Taufik
Akbar
No.
2220038287 paling lambat 10 Februari 2014.
5. Konfirmasi
pembayaran
ke
Fadlan
(0897-490-1974)
dengan
format
Nama_Nama PT_Nominal Pembayaran_Video dan bukti transaksi diserahkan
panitia ketika technical meeting
Contact Person : 0897 490 1974 (Fadlan Karimuddin)
FUN GAMES
Deskripsi
Seperti namanya, “Fun Games” maka perlombaan ini pun memang benar bersifat
santai, enjoy, dan fun. Tetapi tidak terlepas dari arena Ekonomi Syariah itu tentunya.
Diharapkan dari permainan ini nantinya dapat menambah ukhuwah, kerjasama, dan
kekompakan setiap peserta.
15. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
P eserta L o m b a
P eserta perlom b a a n in i a dala h b erju m la h 2 5 tim ya n g m a sin g-m a sin g tim b erju m lah
du a ora n g. P eserta ini dida pa t da ri perw a k ila n K S E I ya n g a da , jik a b elu m m en cu k u pi
2 5 tim , m a k a dib erika n ta m b a h a n tim da ri K S E I ya ng b ersedia h in gga ju m la h a k h ir
a da la h 2 5 tim .
T em p a t
S ettin g tem pa t perlom b a a n a da la h ou tdoor / dih a la m a n S E B I.
C a ra P en d afta ran
1 . M en gu n du h
form u lir pen da fta ra n
da n
petu n ju k
pela k sa n a a n
Fun
G a m es
E k on om i Isla m m elalu i T em ilreg20 1 4.blogspot.com
2 . M en da fta r tim delega si via e-m a il k e tem ilreg20 1 4@ gm a il.com sesu a i den ga n
form a t ya n g terda pa t di form u lir pen da fta ra n
3 . P eserta m em b a ya r u an g pen da fta ra n seb esa r R p. 1 5 .00 0 ,0 0
4 . P em b a ya ra n
dila k uk a n
m ela lu i
rek en in g
BSM
a .n .
T a u fik
Akbar
N o.
222 00 382 87 pa lin g lam b a t 1 0 F eb ru a ri 20 14 .
5 . K on firm a si
N a m a _N a m a
pem b aya ra n
P T _N om in a l
ke
S a rn iati(0 8 56 -9 08 6 -2 70 )
P em b aya ra n _F u n
G a m es
da n
den ga n
b u k ti
form a t
tra n sa k si
disera h k a n pa n itia k etik a tech n ica l m eeting
T ek n is P erlo m b a a n
1. S esi
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
1
P erlom b aa n sesi I terdiri da ri du a jenis yaitu b a lon da n b ola .
P eserta di sesi I b erju m la h 25 tim .
T erdiri da ri lim a (5 ) w a k tu perm a in a n , dim a n a setia p w a k tu perm a in a n
terdiri da ri lim a tim , seh in gga len gk a p 25 tim .
D a ri setia p w a k tu perm a in a n / da ri lim a tim ya n g b erm a in a k an
diperoleh sa tu tim b erda sa rk a n peroleh a n poin terb a n ya k , ya ng
k em u dia n a k a n m a suk di fin a l sesi k e-2 .
P erlom b aa n diik u ti oleh du a ora n g da ri m asin g-m a sin g tim .
D a lam perm a in a n ba lon , tia p peserta sa lin g b era du pu n ggu n g u n tu k
m em eca h k a n b a lon ya n g b erisi soa l, ta n gan sa lin g b erga n den gan den ga n
peserta tim lain .
P eserta a k a n m en da pa tk a n k erta s b erisi poton ga n soa l yan g h a ru s
dila n ju tk a n .
D a lam perm a in a n bola (n a m pa n b erisi bola -b ola k ecil), setiap pese rta
b ereb u t m en ca ri la n ju ta n soa l di da lam b ola -b ola .
16. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
a . S a m b il m e n c a r i la n ju t a n s o a l, p e s e r t a h a r u s t a ’a r u fa n d e n g a n p e s e r t a
la in s e b a n y a k d e la p a n o r a n g d it u n ju k k a n d e n g a n m e n g is i d a t a y a n g
d is e d ia k a n p a n it ia .
b . S e t e la h d a p a t k a n 2 p o t o n g a n s o a l, m a k a p e s e r t a b is a s e c e p a t n y a
m e n ja w a b n y a d e n g a n m e n u lis k a n d i le m b a r k e r t a s y a n g t e la h
d is e d ia k a n p a n it ia .
c . S e la m a p e r lo m b a a n , d ila k u k a n p e n g h it u n g a n w a k t u .
S esi 2
a . Y a n g m e n g ik u t i p e r lo m b a a n d i s e s i k e -2 t e r d ir i d a r i lim a (5 ) t im y a n g
lo lo s d a r i s e s i I .
b . P e r m a in a n d a la m s e s i k e -2 b e r u p a m e n ja w a b d a n m e n e b a k s o a l y a n g
s u d a h d is e d ia k a n p a n it ia .
c . A k a n d ila k u k a n p e n g u n d ia n u n t u k m e n e n t u k a n t im m a n a y a n g a k a n
m a in t e r le b ih d a h u lu , b e s e r t a s o a ln y a .
d . D a la m p e r m a in a n s e s i k e -2 o r a n g p e r t a m a b e r t u g a s m e n ja w a b s o a l.
e . S e d a n g k a n p e s e r t a s a t u la g i b e r t u g a s m e n e b a k h a s il ja w a b a n r e k a n
k e r ja n y a .
f. W a k t u y a n g t e r s e d ia d a r i m e n ja w a b s a m p a i m e n e b a k a d a la h 5 m e n it ,
jik a s a m p a i w a k t u h a b is b e lu m ju g a t e r t e b a k , m a k a d in y a t a k a n g a g a l.
g . M e n ja w a b s o a l b e n a r a k a n m e n d a p a t n ila i 5 0 .
h . P e s e r t a p e n e b a k t id a k b o le h t a h u h a s il ja w a b a n t e m a n n y a . D a n p e s e r t a
p e n ja w a b h a n y a b o le h m e m b e r ik a n k lu d i a w a l d a n s e la n ju t n y a h a n y a
b o le h m e n g a t a k a n b e n a r / t id a k / b is a ja d i/ b u k a n s a ja , s e la in it u m a k a
a k a n d id is k u a lifik a s i.
S k e m a d a n J a d w a l P e r lo m b a a n
P e r a t u r a n P e r lo m b a a n
1.
2.
S e la m a p e r lo m b a a n p e s e r t a h a r u s m e m p e r h a t ik a n a t u r a n y a n g a d a .
T id a k d ip e r k e n a n k a n u n t u k b e r b u a t c u r a n g .
3.
D ila r a n g b e k e r ja s a m a d e n g a n p e n o n t o n d a n s ia p a p u n s e la in t e m a n k e r ja n y a .
17. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Penilaian Perlom baan
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
Penilaian dari perlombaan ini adalah didasarkan atas :
1.
a.
b.
c.
d.
e.
Kecepatan
Cepat I bernilai 50
Cepat II bernilai 40
Cepat III bernilai 30
Cepat IV bernilai 20
Cepat V bernilai 10
2.
Ketepatan
Jawaban soal benar akan m endapatkan poin 50.
Contact Person : 0856 9086 270 (Sarniati)
PROPOSAL DESA BINAAN
Deskripsi
Lom ba Proposal Desa Binaan Plan m erupakan ajang dan sarana bagi m ahasiswa
untuk m enyalurkan aspirasi berupa gagasan yang tertuang dalam bentuk tulisan
dalam m engem bangkan potensi m asyarakat pedesaan yang berlandaskan prinsipprinsip syariah.
Tem a
“Desaku M andiri, Desaku M enginspirasi”
Kriteria Peserta
1. Peserta adalah kelom pok m ahasiswa yang sedang aktif dan terdaftar dalam
program pendidikan S-1 atau Diplom a, dibuktikan dengan m elam pirkan fotokopi
KTM (Kartu Tanda M ahasiswa).
2. Peserta adalah kelompok yang terdiri dari 3 (tiga) orang yang dapat berasal dari
berbagai program studi yang berbeda atau dari satu program studi yang sam a,
nam un m asih dalam satu perguruan tinggi.
3. Peserta Lom ba Proposal Desa Binaan tidak boleh m engikuti perlom baan
Olim piade dan video dalam acara TELM IREG 2014
18. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
P r o s e d u r P e n d a fta r a n
1 . P e se rta m e n g irim k a n p ro p o sa l, fo rm u lir ( u n d u h d i T e m ilre g 2 0 1 4 .b log sp o t.co m )
d a n F C K T M d a la m sa tu file fo rm a t P D F d e n g a n u k u ra n file m a x 1 0 M B d a n
d ib e ri n a m a N a m a K etu a _ N a m a P T _T E M IL R E G 2 0 1 4 .p d f y a n g k e m u d ia n d ik irim
b e n tu k so ftco p y k e e m a il T e m ilre g 2 0 1 4 @ g m a il.co m p a lin g la m b a t 1 0 F e b ru a ri
2 0 1 4 p k l 2 3 .5 9 W IB k e P a n itia T E L M IR E G 2 0 1 4 (J l. R a y a B ojo n g sa ri, D e p o k ,
J a w a B a ra t – In d o n e sia 1 6 5 1 7 ).
2 . P e se rta m e m b a y a r u a n g p e n d a fta ra n se b e sa r R p . 5 0 .0 0 0 ,3 . P e m b a y a ra n
d ila k u k a n
m e la lu i
re k e n in g
BSM
a .n .
T a u fik
Akbar
N o.
2 2 2 0 0 3 8 2 8 7 p a lin g la m b a t 1 0 F eb ru a ri 2 0 1 3 .
4 . K o n firm a si p e m b a y a ra n k e S e k ti J a tm ik o (0 8 9 6 – 9 0 4 8 – 4 5 5 1 ) d e n g a n fo rm a t
N a m a _N a m a P T _N om in a l P e m b a y a ra n _B S M d a n m e n y e ra h k a n b u k ti tra n sfe r
k e tik a te ch n ica l m e e tin g .
5 . P e n g u m u m a n 5 fin a lis a k a n d iu m u m k a n p a d a 1 7 F e b ru a ri 2 0 1 3 p u k u l 1 0 .0 0
W IB
Tem a
1 . P ro p o sa l D e sa B in a a n (co v e r, isi, a ta u la m p ira n ) b o le h d id e sa in se -k re a tif
m u n g k in o le h p e se rta .
2 . P o in -p o in p a d a co v e r W A J IB d ise rta k a n a d a la h :
a . K a ta “T E L M IL R E G 2 0 1 4 ”
b . J u d u l P ro p o sa l D e sa B in a a n P la n
c. N a m a K e lo m p o k d a n A n g g o ta (n a m a le n g k a p /N IM )
d . L o g o , N a m a d a n K o ta P e rg u ru a n T in g g i p ese rta , se rta ta h u n .
3 . B e n tu k p ro p o sa l D e s a B in a a n b e b a s (p o rtra it / la n d sca p e ) d e n g a n m e n g g u n a k a n
k e rta s A 4 .
4 . M a k sim a l 2 0 h a la m a n te rm a su k h a la m a n co v e r, d a fta r isi, C V p e se rta se rta
su ra t k e te ra n g a n k e a slia n k a ry a .
5.
P o in -p o in y a n g d itu lisk a n d a la m isi :
a. Judul
J u d u l P ro g ra m H ib a h B in a D e sa h e n d a k la h sin g k a t d a n sp e sifik , te ta p i
cu k u p je la s m e m b e ri g a m b a ra n k e g ia ta n y a n g d iu su lk a n .
b . L a ta r b ela k a n g
ü
Id e n tifik a si m a sa la h
U ra ik a n se ca ra k u a n tita tif p o tre t, p ro fil, d a n k o n d isi m a sy a ra k a t
sa sa ra n y a n g a k a n d ilib a tk a n . U ra ik a n k on d isi d a n p o te n si d a ri se g i
19. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
fis ik , p e n d id ik a n , s o s ia l, e k o n o m i, k e s e h a t a n m a u p u n lin g k u n g a n
y a n g r e le v a n d e n g a n k e g ia t a n y a n g a k a n d ila k s a n a k a n .
ü
P oten si d a era h
P r o s p e k p o t e n s i D a e r a h /D e s a t a m p ik a n d a t a b a ik s e c a r a k u a lit a t if
m a u p u n k u a n t it a t if
ü
… … … … … … ..
*ta m b a h k a n
s u b -p o in
la in n y a
b ila
p e r lu
(m e n y e s u a ik a n k e b u t u h a n )
a . R u m u s a n m a s a la h
ü
J e la s k a n p e r m a s a la h a n y a n g d ih a d a p i o le h D e s a / k e lo m p o k s a s a r a n
(p e r s o a la n e k s is t in g t e r k a it d e n g a n p e n d i d ik a n , k e s e h a t a n , e k o n o m i,
t e k n o lo g i, s u m b e r d a y a m a n u s ia , s o s ia l b u d a y a d a n lin g k u n g a n .
ü
T u lis k a n la h
m a s a la h
yang
m e n ja d i
p r io r it a s
d a la m
yang
akan
d ila k s a n a k a n .
ü
U sah akan
p e r m a s a la h a n n y a b e r s ifa t s p e s ifik
k on k ret serta
b en a r-
b e n a r m e r u p a k a n p e r m a s a la h a n p r io r it a s D e s a / k e lo m p o k s a s a r a n .
b . T u ju a n
ü
J e la s k a n t u ju a n a p a y a n g a k a n d ic a p a i d a la m k e g ia t a n in i
ü
U s a h a k a n t u ju a n in i k u a n t it a t if d a n t e r u k u r
c.
ü
I n d ik a t o r k e b e r h a s ila n
B e r ik a n
I n d ik a t o r
t in g k a t
k e b e r h a s ila n
yang
d ih a r a p k a n
d ic a p a i,
d a m p a k k e g ia t a n t e r h a d a p D e s a / k e lo m p o k s a s a r a n , m is a ln y a d a r i
s e g i p e n d id ik a n , k e s e h a t a n , e k o n o m i, t e k n o lo g i, s u m b e r d a y a m a n u s ia ,
s o s ia l b u d a y a d a n lin g k u n g a n
d . O u t p u t y a n g d ih a r a p k a n
e.
ü
M a n fa a t p r o g r a m
K e g u n a a n in i d ir u m u s k a n s e c a r a s p e s ifik s e s u a i d e n g a n [s e u k u r a n ]
p r o b le m y a n g a k a n d ip e c a h k a n /d ija w a b
f.
ü
M e t o d e p e la k s a n a a n
U r a ik a n m e t o d e y a n g d ig u n a k a n d a la m p e la k s a n a a n p r o g r a m s e c a r a
r in c i,
m e lip u t i
t e k n is ,
ca ra
a ta u
ta h a p a n
k e g ia t a n
d a la m
m e n y e le s a ik a n p e r m a s a la h a n d a n s e k a lig u s p e n c a p a ia n t u ju a n s e r t a
k e b e r la n ju t a n p r o g r a m . T a h a p P e la k s a n a a n m e lip u t i :
1 . I d e n t ifik a s i m a s a la h
2 . A n a lis is k e b u t u h a n
3 . P en yu su n a n P rogra m
4 . P e la k s a n a a n P r o g r a m
5 . M o n it o r in g d a n E v a lu a s i
6 . L o k a k a r y a H a s il
7 … … … … … … .. * t a m b a h k a n s u b -p o in la in n y a b ila p e r lu (m e n y e s u a ik a n
k eb u tu h a n )
20. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
h . S tr a te g i k e g ia ta n
i.
S D M y a n g d ib u tu h k a n
j.
R a n ca n g a n a n gg a ra n
R a n ca n g a n
b ia y a
d is u s u n
seca ra
le n g k a p ,
w a ja r ,
dan
je la s
p e r u n tu k a n n y a d e n g a n k o m p o n e n b ia y a
k . L a m p ir a n
ü
D e n a h lo k a s i (w a jib d ile n g k a p i d e n g a n d e s k r ip s i p e m ilih a n te m p a t)
ü
L e m b a r P e n g e sa h a n
ü
............* ta m b a h k a n su b -p o in la in n y a b ila p e r lu (m e n y e s u a ik a n
k e b u tu h a n )
K r it e r ia P e n ila ia n
a . K o n s e p P e n ila ia n
P e n ila ia n
d ila k u k a n
b eru p a
d a la m
dengan
Lom ba
P rop osa l
p e n d e k a ta n
D e sa
k u a lita tif d a n
s k o r a ta s v a r ia b e l-v a r ia b e l p e n ila ia n
B in a a n
T E L M IR E G
2014
k u a n tita tif. H a s il p e n ila ia n
yang
k e m u d ia n
d ir a n g k in g .
V a r ia b e l te r s e b u t m e lip u ti v a r ia b e l in o v a s i, v a r ia b e l s o s ia l. H a s il te r b a ik a k a n
d ip a n g g il s e b a g a i n o m in a to r y a n g k e m u d ia n d in ila i k e m b a li m e la lu i p r o s e s
p e n ju r ia n d a la m a s p e k k u a lita tif.
b . I n d ik a to r P e n ila ia n
P e n ila ia n d a la m
lo m b a P r o p o s a l D e s a B in a a n in i m e m ilik i in d ik a to r
s e b a g a i b e r ik u t :
a.
K e b a r u a n s e b a g a i k a r a k te r in o v a s i d e s a b in a a n
b.
T in g k a t p e m a n fa a ta n te k n o lo g i;
c.
N ila i in o v a s i y a n g b e r m a n fa a t b a g i m a s y a r a k a t;
d.
S tim u la to r p e r k e m b a n g a n e k o n o m i m a s y a ra k a t;
e.
P e n d o n g k r a k tu m b u h n y a p e r e k o n o m ia n m a s y a r a k a t;
f.
K e s e im b a n g a n in o v a si d e n g a n d a m p a k p e n g e m b a n g a n h a s il;
g.
P e n in g k a ta n n ila i ta m b a h .
c . T a h a p P e n ila ia n
P r o s e s p e n ila ia n d a la m L o m b a P r o p o s a l D e s a B in a a n d ila k u k a n m e la lu i
tig a ta h a p , y a itu ta h a p p e n ila ia n a d m in istr a s i d a n d o k u m e n , t a h a p p e n ila ia n
s u b s ta n s i, ta h a p p e n ila ia n a k h ir .
21. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
a.
T a h a p P e n ila ia n A d m in is t r a s i d a n D o k u m e n
Tahap
p e n ila ia n
a d m in is tra s i d a n
dokum en
d ila k u k a n
dengan
ca ra
m e n g e ce k k e le n g k a p a n p e rs y a ra ta n a d m in is tra s i d a n d o k u m e n y a n g
d ite ta p k a n
dan
p en yera h a n
dokum en
d a la m
b en tu k
s o ftc o p y
dan
h a rd cop y.
b.
T a h a p P e n ila ia n S u b s t a n s i
Tahap
p e n ila ia n
su b sta n si
d ila k u k a n
dengan
m e n g u ji
is i
p rop osa l
b e r d a s a r k a n in d ik a t o r y a n g t e la h d it e ta p k a n .
c.
T a h a p P e n ila ia n A k h ir
T a h a p p e n ila ia n a k h ir a k a n d ite n tu k a n b e r d a s a r k a n h a s il p e n ila ia n ju r i
s e b a n y a k 5 (lim a ) k e lo m p o k y a n g a k a n d iu n d a n g u n t u k h a d ir d a la m
p re s e n ta s i. P e s e rta m e m p re s e n ta s ik a n p ro p o s a l d e s a b in a a n p la n n y a
dengan
d u ra si
w a k tu
15
m e n it.
D i l a n ju t k a n
ta n y a
ja w a b
dengan
j u r i /p e s e r t a l a i n b e r d u r a s i 1 5 m e n i t .
a . K e p u tu s a n J u ri tid a k b is a d i g a n g g u g u g a t
T a ta T e r tib
1 . P e s e r t a F i n a l i s P r o p o s a l D e s a B i n a a n P l a n m e n g g u n a k a n p a k a i a n r a p i , ja s
a lm a m a te r, d a n s e p a tu .
2 . P e m b a g ia n I D d a n n o m o r fin a lis a k a n d ite n tu k a n d e n g a n u n d ia n p a d a s a a t
T e ch n ica l M e e tin g .
3.
P e s e r t a a k a n ta m p il d a n m e m p r e s e n t a s ik a n P r o p o s a ln y a s e n d ir i d ih a d a p a n 3
(tig a ) D e w a n J u r i.
4 . T ia p p e s e r ta fin a lis m e m p e r o le h w a k tu 2 5 m e n it d e n g a n a lo k a s i:
·
P re s e n ta s i p ro p o s a l m a k s im u m 1 5 m e n it
·
T a n y a - ja w a b d e n g a n d e w a n j u r i /f o r u m T E M I L R E G 2 0 1 4 m a k s i m u m 1 0
M e n it
5 . P e s e r t a d ih a r a p k a n h a d ir d i r u a n g lo m b a 2 0 m e n it s e b e lu m p e r lo m b a a n
d im u la i.
6 . J ik a d a la m w a k t u 5 m e n it p e s e r t a y a n g d ip a n g g il t id a k ta m p il k e d e p a n , m a k a
p e s e rta y a n g b e rs a n g k u ta n d in y a ta k a n g u g u r.
7 . P a d a s a a t s e s i T a n y a -j a w a b d e n g a n f o r u m T E M I L R E G 2 0 1 4 , t i a p p e s e r t a
fin a lis b o le h m e n g a ju k a n p e r ta n y a a n p a d a fin a lis y a n g s e d a n g ta m p il.
8 . P e n ila ia n a d a s e s i T a n y a -ja w a b d e n g a n fo r u m T E M I L R E G 2 0 1 4 h a n y a p a d a
k e m a m p u a n m e n ja w a b d a r i p e s e r ta y a n g ta m p il, b o b o t p e r ta n y a a n p e s e r ta la in
tid a k m e n ja d i p e r h itu n g a n D e w a n J u r i.
22. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
8. Apabila pada sesi Tanya-jawab dengan forum TEMILREG 2014 tidak ada yang
mengajukan pertanyaan atau semua pertanyaan sudah habis dijawab peserta
yang tampil sebelum waktu yang dialokasikan telah habis, maka sisa waktu
sesi tersebut akan digunakan kembali untuk Tanya-jawab dengan Dewan Juri.
9. Keputusan Dewan Juri bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
Pengumuman Pemenang
1. Pengumuman peserta Finalis Proposal Desa Binaan Plan TEMILREG 2014
yang berjumlah 5 kelompok akan disampaikan oleh panitia pada tanggal 17
Februari 2014 lewat telepon maupun website TEMILREG 2014.
2. Penyerahan hadiah kepada pemenang Proposal Desa Binaan Plan TEMILREG
akan diadakan pada tanggal 22 Februari 2014 pada acara Closing Ceremonial
TEMILREG 2014
Contact Person : 0896 9048 4551 (Sekti Jatmiko)
23. “Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”
Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
Contact Person:
Panitia Temu Ilmiah Regional 2014
Jl. Raya Bojongsari, Depok
Jawa Barat – Indonesia 16517
CP
: Iqbal Fadli ; 02191218531 dan 0857 70596314
Medi Anasri ; 081297310484
Email : Temilreg2014@gmail.com
FB
: Temilreg Jabodetabek
Twitter: @Temilreg2014
Blog :Temilreg2014.blogspot.com
Atau perwakilan FoSSEI Regional Jabodetabek
CP
: Sebastian Herman 085694890761
Email : Fosseijabodetabek2013.2014@gmail.com
24. Temu Ilmiah Regional
Forum Silaturahim Studi Ekonomi Islam
Jabodetabek 2014
“Society Empowerment Optimilization
Through Islamic Economics”