Makalah ini membahas tentang syariah Islam, mulai dari pengertian syariah, tujuan syariah, pengertian syariah Islam dalam kehidupan, ruang lingkup syariah, sumber-sumber syariah, dan klasifikasi syariah. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Agama Islam.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 ini memuat standar kompetensi membaca dan mengartikan surah pendek Alquran serta meyakini adanya qada' dan qadar. Kompetensi dasar tersebut mencakup kegiatan membaca dan mengartikan dua ayat Alquran, serta menunjukkan keyakinan terhadap qada' dan qadar. Silabus ini juga mengatur indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, sum
Berdasarkan petikan, terdapat beberapa poin penting tentang kepentingan hidup berjiran dan kaedah-kaedah untuk memperkukuh semangat kejiranan. Antaranya adalah perlu ada persefahaman, keakraban dan toleransi di antara jiran untuk mencipta suasana yang harmoni. Selain itu, amalan memupuk semangat kejiranan perlu dilakukan secara berterusan melalui kemesraan dan mengambil tahu hal ehwal jiran
Makalah ini membahas tentang syariah Islam, mulai dari pengertian syariah, tujuan syariah, pengertian syariah Islam dalam kehidupan, ruang lingkup syariah, sumber-sumber syariah, dan klasifikasi syariah. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Agama Islam.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 ini memuat standar kompetensi membaca dan mengartikan surah pendek Alquran serta meyakini adanya qada' dan qadar. Kompetensi dasar tersebut mencakup kegiatan membaca dan mengartikan dua ayat Alquran, serta menunjukkan keyakinan terhadap qada' dan qadar. Silabus ini juga mengatur indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, sum
Berdasarkan petikan, terdapat beberapa poin penting tentang kepentingan hidup berjiran dan kaedah-kaedah untuk memperkukuh semangat kejiranan. Antaranya adalah perlu ada persefahaman, keakraban dan toleransi di antara jiran untuk mencipta suasana yang harmoni. Selain itu, amalan memupuk semangat kejiranan perlu dilakukan secara berterusan melalui kemesraan dan mengambil tahu hal ehwal jiran
Dokumen tersebut merangkum konsep pengajaran tatabahasa dan kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di sekolah rendah. Ia menjelaskan pendekatan dan kaedah pengajaran tatabahasa secara tidak langsung dalam konteks membaca dan menulis. Dokumen ini juga menekankan pentingnya penggunaan wacana dan penanda wacana dalam meningkatkan kualiti penulisan pelajar.
Sppk standard pentaksiran pendidikan kebangsaanMohamad Rafain
Dokumen tersebut membahasakan sistem pentaksiran pendidikan kebangsaan di Malaysia. Ia menjelaskan bahawa UPSRTahun Enam akan dikekalkan dengan penambahbaikan, sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) akan dilaksanakan mulai Tahun 1 hingga Tahun 6, dan guru-guru akan menerima latihan mengenai Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan PBS.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang:
1) Dokumen Standard Prestasi untuk mata pelajaran Pendidikan Islam Tahun 1 yang bertujuan sebagai panduan untuk guru.
2) Objektif kurikulum Pendidikan Islam Tahun 1 meliputi membaca al-Quran, menghafal surah-surah, memahami akidah, dan mengamalkan ibadah.
3) Kerangka Standard Prestasi terdiri daripada 6 band yang menunjukkan tahap pengetahuan dan kemampuan murid.
Modul 1 membahas keterampilan mendengarkan (listening skill) sebagai salah satu dari empat keterampilan berbahasa utama dalam pembelajaran bahasa Inggris. Modul ini menjelaskan dua keterampilan reseptif, yaitu listening skill dan reading skill, serta dua keterampilan produktif, yaitu speaking skill dan writing skill.
Modul ini membahas tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk Sekolah Dasar. KTSP merupakan pengembangan dari Kurikulum 2004 yang mengacu pada UU Sisdiknas dan peraturan terkait. KTSP memiliki komponen seperti tujuan, struktur, SKL dan SI yang menjadi pedoman pembelajaran di SD/MI.
Format pengamatan praktik pelaksanaan pembelajaran dan penilaian terdiri dari aspek pendahuluan, kegiatan inti, penilaian, dan penutup. Aspek-aspek tersebut dinilai berdasarkan kriteria sangat baik, baik, cukup, dan perlu bimbingan. Format ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran dan penilaian guru model.
Dokumen ini memberikan panduan standar prestasi untuk mata pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan 1. Ia menjelaskan kerangka standard prestasi yang terdiri daripada 6 band yang menunjukkan tahap penguasaan murid, diikuti dengan tafsiran band. Kemudian, ia memaparkan matlamat kurikulum Pendidikan Islam dan objektif yang ingin dicapai murid, diikuti dengan pernyataan standard dan deskriptor untuk setiap band beserta contoh bukti pencapaian.
Makalah ini membahas upaya peningkatan kinerja guru untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kinerja guru dipengaruhi oleh faktor internal seperti kompetensi dan motivasi, serta faktor eksternal seperti lingkungan kerja. Upaya yang dapat dilakukan antara lain memberikan pelatihan, penghargaan, dan tugas yang sesuai kompetensi guna meningkatkan kinerja dan mutu pendidikan.
Modul ini membahas tentang landasan pendidikan, hakikat manusia, dan pengertian pendidikan. Modul ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang asumsi-asumsi pendidikan sebagai landasan dalam praktik pendidikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Aqidah Akhlak untuk siswa kelas VII semester 1 di MTs Islamiah Prandap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang dasar dan tujuan akidah Islam, dalil-dalilnya, serta hubungan iman, islam dan ihsan.
Berikut ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi profesionalitas guru yang mencakup pengertian, ruang lingkup, dan hal-hal yang berkaitan dengan kompetensi profesionalitas seorang guru seperti menguasai materi pembelajaran, mengorganisasi pembelajaran, serta langkah untuk menjadi guru yang profesional.
This document outlines a typical daily routine for a child in Year 3. It lists common daily activities like doing homework, brushing teeth, having a shower, getting dressed, and combing hair. The child usually does homework after school, always has a shower in the morning, and always brushes teeth before bed, though sometimes combs hair in the morning. Other children are described as doing homework after school, having a shower in the evening, brushing teeth, and combing hair.
Dokumen tersebut merangkum konsep pengajaran tatabahasa dan kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di sekolah rendah. Ia menjelaskan pendekatan dan kaedah pengajaran tatabahasa secara tidak langsung dalam konteks membaca dan menulis. Dokumen ini juga menekankan pentingnya penggunaan wacana dan penanda wacana dalam meningkatkan kualiti penulisan pelajar.
Sppk standard pentaksiran pendidikan kebangsaanMohamad Rafain
Dokumen tersebut membahasakan sistem pentaksiran pendidikan kebangsaan di Malaysia. Ia menjelaskan bahawa UPSRTahun Enam akan dikekalkan dengan penambahbaikan, sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) akan dilaksanakan mulai Tahun 1 hingga Tahun 6, dan guru-guru akan menerima latihan mengenai Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan PBS.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang:
1) Dokumen Standard Prestasi untuk mata pelajaran Pendidikan Islam Tahun 1 yang bertujuan sebagai panduan untuk guru.
2) Objektif kurikulum Pendidikan Islam Tahun 1 meliputi membaca al-Quran, menghafal surah-surah, memahami akidah, dan mengamalkan ibadah.
3) Kerangka Standard Prestasi terdiri daripada 6 band yang menunjukkan tahap pengetahuan dan kemampuan murid.
Modul 1 membahas keterampilan mendengarkan (listening skill) sebagai salah satu dari empat keterampilan berbahasa utama dalam pembelajaran bahasa Inggris. Modul ini menjelaskan dua keterampilan reseptif, yaitu listening skill dan reading skill, serta dua keterampilan produktif, yaitu speaking skill dan writing skill.
Modul ini membahas tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk Sekolah Dasar. KTSP merupakan pengembangan dari Kurikulum 2004 yang mengacu pada UU Sisdiknas dan peraturan terkait. KTSP memiliki komponen seperti tujuan, struktur, SKL dan SI yang menjadi pedoman pembelajaran di SD/MI.
Format pengamatan praktik pelaksanaan pembelajaran dan penilaian terdiri dari aspek pendahuluan, kegiatan inti, penilaian, dan penutup. Aspek-aspek tersebut dinilai berdasarkan kriteria sangat baik, baik, cukup, dan perlu bimbingan. Format ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran dan penilaian guru model.
Dokumen ini memberikan panduan standar prestasi untuk mata pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan 1. Ia menjelaskan kerangka standard prestasi yang terdiri daripada 6 band yang menunjukkan tahap penguasaan murid, diikuti dengan tafsiran band. Kemudian, ia memaparkan matlamat kurikulum Pendidikan Islam dan objektif yang ingin dicapai murid, diikuti dengan pernyataan standard dan deskriptor untuk setiap band beserta contoh bukti pencapaian.
Makalah ini membahas upaya peningkatan kinerja guru untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kinerja guru dipengaruhi oleh faktor internal seperti kompetensi dan motivasi, serta faktor eksternal seperti lingkungan kerja. Upaya yang dapat dilakukan antara lain memberikan pelatihan, penghargaan, dan tugas yang sesuai kompetensi guna meningkatkan kinerja dan mutu pendidikan.
Modul ini membahas tentang landasan pendidikan, hakikat manusia, dan pengertian pendidikan. Modul ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang asumsi-asumsi pendidikan sebagai landasan dalam praktik pendidikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Aqidah Akhlak untuk siswa kelas VII semester 1 di MTs Islamiah Prandap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang dasar dan tujuan akidah Islam, dalil-dalilnya, serta hubungan iman, islam dan ihsan.
Berikut ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi profesionalitas guru yang mencakup pengertian, ruang lingkup, dan hal-hal yang berkaitan dengan kompetensi profesionalitas seorang guru seperti menguasai materi pembelajaran, mengorganisasi pembelajaran, serta langkah untuk menjadi guru yang profesional.
This document outlines a typical daily routine for a child in Year 3. It lists common daily activities like doing homework, brushing teeth, having a shower, getting dressed, and combing hair. The child usually does homework after school, always has a shower in the morning, and always brushes teeth before bed, though sometimes combs hair in the morning. Other children are described as doing homework after school, having a shower in the evening, brushing teeth, and combing hair.
This document shows the multiplication table for 5, listing the product of 5 multiplied by the integers from 1 to 12, with the product increasing by 5 each time as 5 is being multiplied by numbers that are incrementing by 1.
Dokumen tersebut memberikan petunjuk prestasi untuk mata pelajaran Sirah dalam 6 band yang menjelaskan tingkatan pengetahuan, pemahaman dan kemampuan siswa. Band 1 hingga 4 menjelaskan ciri-ciri siswa untuk setiap tingkatan manakala Band 5 dan 6 tidak memiliki deskripsi khusus.
1. Perjumpaan panitia pendidikan Islam sekolah untuk membahaskan beberapa agenda termasuk pencapaian murid, program pengajaran dan pembelajaran agama Islam, dan perlantikan jawatankuasa baru.
2. Terdapat beberapa murid yang masih lemah dalam membaca al-Quran dan menulis jawi, maka program bimbingan khas perlu dilaksanakan.
3. Target untuk tahun 2011 ialah meningkatkan pencapaian peperiksaan dan peratusan hadir
1) Mowgli adalah seorang anak yatim yang dirawat oleh keluarga serigala setelah ditinggalkan oleh orang tuanya.
2) Pada upacara penerimaan anggota baru, Mowgli ditentang karena bukan serigala. Namun dengan dukungan Baloo dan Bagheera, Mowgli diterima menjadi anggota keluarga serigala.
3) Shere Khan terus menentang kehadiran Mowgli di hutan, tetapi Akela meyakink
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Borang kelompok pentaksiran tahun 1 kssr pendidikan islam
1. BORANG KELOMPOK PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
AL-QURAN ( Bacaan )
STANDARD PRESTASI
1.1.1 1.1.2 1.1.3
Huruf Hijaiyyah Tunggal
berbaris satu di atas
Huruf Hijaiiyah bersambung dan
kalimah berbaris satu di atas
Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek yg
mengandungi pelbagai baris
Hurufhijaiyah
tunggal
Berbarus
satudiatas
Hurufhijaiiayh
yanghampir
samabunyi
HurufHijaiyah
bersambung
dankalimah
berbaris
satudiatas
Hurufmad
dantanda
bacaanmad
Pelbagaibaris
danbacaan
panjangdan
pendek
BacaanTanwin
Bacaan
panjang
danpendek
Nundan
Mimsakinah
Bacaan
Qalqalah
BacaanHuruf-
hurufsakinah
BAND
Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ....................................................
Band Kriteria
2. BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Tanda tangan guru : ..............................................
BIL NAMA MURID
AL-QURAN ( Bacaan )
STANDARD PRESTASI
1.1.4
Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek yang mengandungi pelbagai baris dan tanda
HurufAlifygtidak
adadalambacaan
Bacaanwakaf
Hurufakhirdibaca
sukun
Bacaanwakaf
Hurufberbarisduadi
atas
Bacaanwakaf
HurufTa’Marbutoh
Tandabacaan
panjanglebih2
harakat
Nundanmim
syaddah
AlifLamadadlm
bacaandantidak
adadalambacaan
Huruf-huruf
bertasydid
Mimsakinag
bertemuhurufBa’
KalimahAllahyg
dibacatebaldan
nipis
Nunsakinahdan
tanwinbertemuhuruf
LamdanRa’
Bacaanpanjang6
harakatpadatanda
melintang
bersyaddah
NunSakinahatau
tanwinbertemuhuruf
waudanya
NunSakinahatau
tanwinbertemuhuruf
ba’
NunSakinahatau
tanwinbertemuhuruf
ikhfa’Hakiki
TandaWakaf
Wakafpadakalimah
tertentu
HurufMaqto’ah
BAND
Band Kriteria
3. Nama Guru : ....................................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
AL-QURAN ( Hafazan )
STANDARD PRESTASI
1.2.1
Menghafaz surah-surah berikut :
Al-Fatihah Al-Nas Al-Falaq Al-Ikhlas
BAND
4. Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
AQIDAH
STANDARD PRESTASI
2.1 2.2 2.3 2.4
Rukin Iman Beriman Kepada Allah Rukun Islam Syahadah
Pengertian dan
rukun Iman
Kesan dan
akibat
Pengertian Dalil aqli dan
naqli
Pengertian dan
rukun Islam
Kesan dan
akibat
Menghafaz
syahadah
Pengertian
BAND
Band Kriteria
5. Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
IBADAH
STANDARD PRESTASI
3.1 3.2 3.3 3.4
Konsep Bersuci Konsep Beristinjak Konsep Berwuduk Solat Fardu
Pengertian
dna
hukumnya
Carabersuci
Faedahdan
akibat
Pengertian
Cara
Alat-alat
istinjak
Kepentingan
AdabQada’
Hajat
Pengertian
dantujuan
Lafazniat
Rukunwuduk
Sunatdan
makruh
Cara
bewuduk
Perkarayg
membatalkan
wuduk
Pengertian
danhukum
Nama,
bilangandan
waktunya
Lafazniat
Perlakuan
solat
BAND
Band Kriteria
6. Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
SIRAH
STANDARD PRESTASI
4.1 4.2
Nabi Muhammad SAW dan tanda-tanda kenabian baginda Kisah Penyusuan Nabi Muhammad
Salasilah keturunan nabi Keistimewaan keturunan
nabi
Tanda kenabian Nama ibu susuan Sebab nabi
disusukan
BAND
Band Kriteria
7. Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
ADAB
STANDARD PRESTASI
5.1 5.2 5.3 5.4
Makan & Minum Terhadap Ibu Bapa Terhadap Rakan Terhadap Guru
Adab Makan
dan minum
Kelebihan
beramal
Doa
sebelum dan
selepas
Adab-
adab
Kelebihan
dan akibat
Menghafaz
doa ibu bapa
Adab-
adab
Kelebihan
dan akibat
Adab-
adab
Kelebihan
dan akibat
BAND
Band Kriteria
8. Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
JAWI
STANDARD PRESTASI
6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9
Band Kriteria
10. BIL NAMA MURID
STANDARD PRESTASI
Berdiri
tegak
Lafaz
niat dan
takbiratu
lihram
Rukuk serta
tomakninah
Iktidal Sujud Duduk
antara dua
sujud
Duduk
tahiyyat
awal
Duduk
tahiyyat
akhir
Membaca
doa qunut
Memberi
salam
BAND – B5 D5 E5 & B6 D5 E5
Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
BORANG PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 – 2011
Band Kriteria
11. Nama Guru : _____________________________________________ Kelas : __________________
BIL NAMA MURID
PERLAKUAN WUDUK
STANDARD PRESTASI
Membaca
Basmalah
Membasuh
keduatangan
hingga
krpergelanga
Berkumur-
kumur
Memasukkan
airkehidung
Berniat
Membasuh
muka
Membasuh
keduatangan
hingga
Menyapu
sedikitairdi
kepala
Membasuh
telinga
Membasuh
keduakaki
hinggake
Tertib
Catatan
BAND – B5 D4 E4 & B6 D4 E4
Tanda tangan guru : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
Band Kriteria