Uploaded byzauyahsaad
1,022 views

BM PT3 SOALAN 2019 (N.SEMBILAN).pdf

Dokumen tersebut berisi soalan-soalan bahasa Melayu untuk ujian Tingkatan 2. Terdapat soalan-soalan pilihan ganda dan tulisan yang menguji pengetahuan pelajar dalam tata bahasa, ejaan, makna kata, dan penggunaan bahasa yang betul dalam konteks tertentu.

Embed presentation

Download to read offline
TERHAD 1 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Arahan :Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B serta satu soalan daripada Bahagian C BAHAGIAN A [20 Markah] [Masa dicadangkan : 30 Minit] Soalan 1- 4 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. 1. Pelbagai usaha sedang dilakukan oleh kerajaan Myanmar ke arah _____ kehidupan rakyatnya yang sebelum ini sentiasa terlibat dalam peperangan saudara. A. Tenteram B. ditenteramkan C. Penenteraman D. Ketenteraman Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 2. Fuad _____ motosikalnya yang rosak ke Bengkel Ah Seng untuk dibaiki. A. Menarik B. Memapah C. Menuntun D. Menunggang 3. Perabot yang dihasilkan ____ kayu jati itu lebih cantik dan tahan lebih lama. A. dari B. bagi C. untuk D. daripada 4. Pegawai yang disyaki ____ itu sedang disoal siasat oleh pihak Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM). A. makan hati B. makan gaji C. makan suap D. makan angin
TERHAD 2 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Soalan 5 dan soalan 6 Ayat-ayat di bawah ini mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 5. Ahli sains-ahli sains negara telah menjalankan uji kaji terhadap struktur tanah yang A B terdapat di Kutub Utara pada penghujung tahun ini. Tiada kesalahan C D 6. Tuk Wan menceritakan tentang pengalamannya semasa menjadi buruh paksa Jepun di A B C Siam. Tiada kesalahan. B Soalan 7 dan soalan 8 Pilih ayat yang menggunakan perkataan yang berhuruf condong dengan betul. 7. I. Mendalam soal ini, dia tidak harus dipersalahkan. II. Masalah itu dibincangkan secara mendalam antara empat mata. III. Fikirlah secara mendalam sebelum membuat sebarang tindakan. IV.Air perigi semakin mendalam setelah hujan turun tanpa henti. A. I dan II sahaja B. I dan III sahaja C. II dan III sahaja D. III dan IV sahaja 8. I. Jasa Cikgu Zainab tetap segar dalam ingatan anak-anak muridnya. II.Tulisan Fahmi segar dan memudahkan guru kelas untuk membacanya. III. Udara di Tanah Tinggi Cameron itu sungguh dingin dan segar. IV. Pokok-pokok yang yang ditanam oleh ayah di kebun sungguh segar. A. I dan II sahaja B. I dan III sahaja C. II dan III sahaja D. III dan IV sahaja
TERHAD 3 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Soalan 9 dan soalan 10 Bahagian yang bergaris dalam ayat yang berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan Bahasa dan mungkin juga tidak . Tandakan sama ada A, B, atau C jika ayat ini mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 9. Rahimi bertanyakan kepada saya tentang arah ke rumah Azim. A. bertanya saya B. ditanyakan saya C. bertanya kepada saya D. bertanyakan kepada saya 10. Ujian lisan berlangsung selama satu jam setengah. A. jam satu setengah B. satu setengah jam C. setengah satu jam D. satu jam setengah Soalan 11 dan soalan 12 Pilih ayat-ayat yang betul. 11. I. Hariz adalah murid tertinggi di sekolahnya. II. Kami keluar dari Raju klinik pada pukul 9.00 malam. III. Kanak-kanak itu tersenyum gembira apabila ternampak kelibat ayahnya. IV. Semua peserta diminta berkumpul di hadapan pagar sekolah pada pukul 7.00 pagi. A. I dan II sahaja B. II dan III sahaja C. III, dan IV sahaja D. II, III dan IV sahaja 12. I. Latihan bola jaring pada petang ini akan dibatalkan jika sekiranya hujan. II. Internet membolehkan pengguna di dunia berhubung antara satu sama dengan lain. III.Guru-guru perlu menyebarkan maklumat tentang bahaya pencemaran alam kepada murid-murid. IV. Kita hendaklah bijaksana apabila berkomunikasi dengan orang lain untuk mengelakkan konflik. A. I dan II sahaja B. II dan III sahaja C. III, dan IV sahaja D. II, III dan IV sahaja
TERHAD 4 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Soalan 13 Pilih peribahasa yang paling sesuai. 13. Tidak ada seorang pun daripada lima orang anak Encik Majid yang mengikuti jejaknya menjadi peguam. Sebaliknya mereka mempunyai minat dan kecenderungan yang berbeza. Keadaan ini sesuai dengan peribahasa yang berikut kecuali A. lain padang lain belalang. B. rambut sama hitam, hati lain-lain. C. bagaimana acuan begitulah kuihnya. D. banyak udang banyak garam, banyak orang banyak ragam. Soalan 14-17 berdasarkan petikan prosa tradisional di bawah. Maka diambil padi yang dijemur itu segenggam, lalu disembunyikan butir-butir padi itu di dalam lubang-lubang luka pada tumitnya. Setelah itu ia pun meminta izin dengan baik- baik untuk pulang ke kampungnya, ke bumi tempat saudaranya yang tetap menantinya. Maka berkatalah induk semangnya, orang kayangan yang masih juga mencurigainya itu, “Baiklah jikalau kamu ingin pulang ke kampung kamu, akan tetapi, sebelum itu saya akan memeriksa dan menggeledah kamu lebih dahulu. Barangkali ada padi yang disembunyikan untuk kamu bawa sebagai oleh-oleh ke bumi.” Anak yatim piatu itu pun menjawab dengan tenangnya, “Silakan ! Periksalah dengan teliti kalau-kalau ada apa-apa yang saya bawa. Sekarang saya sudah betul-betul jera mengambil apa-apa. Saya sungguh-sungguh sudah bertaubat dan tidak mahu lagi melakukannya.” Kemudian induk semang berkata, “Jikalau benar demikian katamu, maka jelaslah bagi kami dan percayalah kami bahawa kamu betul-betul tidak akan mencuri padi kami lagi.” Setelah induk semang berkata demikian, maka anak yatim piatu itu pun berangkatlah meninggalkan kayangan. Orang kayangan itu tidak mengetahui sama sekali bahawa anak yatim paitu yang kecil itu ada menyembunyikan padi di dalam lubang-lubang luka pada tumitnya. Akhirnya sampai jugalah anak yatim piatu itu dengan selamat di kampungnya. Maka ia pun dengan segera membuat ladang. Setelah selesai, ditanamnya padi yang dicurinya itu di ladangnya. 14. Bagaimana anak yatim piatu itu membawa butir-butir padi bersamanya? A. Mencuri sebutir padi dan melarikan diri B. Meminta izin daripada Induk Semang sebagai oleh-oleh ke bumi C. Menyembunyikan butir-butir padi di dalam lubang luka pada tumitnya D. Menanam padi yang dicuri di lading tanpa pengetahuan orang kayangan
TERHAD 5 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol 15. Maksud perkataan jera dalam petikan ialah A. Serik B. Ikhlas C. Jujur D. Berani 16. Apakah nilai murni yang terdapat dalam petikan prosa tradisional di atas? A. Nilai keikhlasan B. Nilai keberanian C. Nilai kejujuran D. Nilai ketabahan 17. Berikut merupakan perwatakan Anak Yatim Piatu selepas Induk Semang mencurigai dirinya kecuali A. Seorang yang sangat ketakutan B. seorang yang berfikiran terbuka C. seorang yang tidak berputus asa D. seorang yang berusaha untuk menyembunyikan perkara sebenar Soalan 18-20 berdasarkan petikan sajak di bawah Senja di Palang Besi Senja mula menangis remang membongkar sendu mengutus kuntum-kuntum serakan cahaya berlari di celah jambangan bunga dedawai menari mengikat ramah kekosongan dalam kotak tidur sepi nan pedar hati. Pilu wajahmu sang senja yang dulu melakar bahagia kini merayap sayu membelai jemari malam dalam keterbuangan yang merangkum dalam keterasingan yang mencengkam dalam kesakitan yang membungkam. Tanpa pasir pantai atau silir angin rentet susun bibir palang besi dingin itu menjerut resah berteleku dalam hening bernyanyi rakus dalam kelu rasa keterkongkongan menghantar pergi erti keriuhan jauh di balik redup senja yang mula mengundurkan diri bersama riak samudera jiwa bernama kesunyian hukuman terhebat hikayat kemanusiaan.
TERHAD 6 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Senja mula menangis Dipetik daripada Antologi Bintang Hati Tingkatan 3 18. Berikut perasaan penyajak ketika berada di dalam penjara kecuali A. terbuang B. terasing C. sedih D. benci 19. Maksud baris sajak di atas ialah A. Penyajak berasa sedih B. Penyajak termenung pada waktu senja C. Penyajak menangis pada waktu senja D. Penyajak kerinduan pada waktu senja 20. Berdasarkan sajak di atas mengapakah kita dilarang melakukan kesalahan? A. Mengelakkan kita berasa sedih dan terasing B. Mengelakkan kita dihalau oleh masyarakat sekeliling C. Mengelakkan kita dipandang rendah oleh orang lain D. Mengelakkan kita menjalani hukuman akibat kesalahan yang dilakukan
TERHAD 7 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Restoran Santapan Bonda  Restoran Santapan Bonda dibuka dari jam 7.00 pagi hingga 6.00 petang setiap hari kecuali hari Jumaat. Aneka pilihan masakan untuk sarapan, makan tengahari, dan minum petang. Pelbagai jenis bubur dan kuih muih disediakan. Tiga jenis masakan yang berkhasiat juga disediakan khusus untuk kanak-kanak pra sekolah dan warga emas secara percuma setiap hari Isnin. Kami juga menerima tempahan untuk majlis jamuan dan kenduri- kendara. BAHAGIAN B [25 Markah] 1. Dalam iklan di bawah ini, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin iklan ini semula. ( i ) _______________________________________________________ ( ii ) _______________________________________________________ ( iii ) _______________________________________________________ [ 3 Markah] 2. Dalam satu ayat di bawah, terdapat satu kesalahan bahasa. Gariskan kesalahan bahasa tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i. Angkasawan negara menceritakan tentang pengalaman beliau ketika berada di angkasa lepas dengan semangatnya. ___________________________________________________________ ii. Ke bawah Duli Tuanku sedang menyematkan bintang kebesaran ke dada Datuk Siti sempena hari kelahiran baginda. ___________________________________________________________
TERHAD 8 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol [ 2 Markah] 3. Baca bahan-bahan yang diberikan dengan telitinya. Kemudian, jawab soalan-soalan berikutnya. BAHAN 1 Alias berharapdan hendak bersuara agar namanya disebut oleh Cikgu Sunan. Pendapatan hariannya, selepas sekolah atau pada hari minggu tidak mencukupi walaupun beruknya yang memetic buah kelapa itu tidak pernah sakit. “ Tolong beri nama dan hantar ke pejabat. Ada orang nak beri bantuan pakaian sikit,” kata Guru Besar dan terus beredar. “ Baiklah cikgu,” jawab Cikgu Sunan dan kemudian kembali duduk di mejanya. Alias tunduk semahu-mahunya walaupun tergerak juga hendak memanggung kepala untuk memberitahu yang dia Cuma ada dua helai seluar dan sehelai baju. Sehelai untuk dipakai ke sekolah dan sehelai lagi untuk dipakai ketika bersama-sama Chot memanjat kelapa. BAHAN 2 Zali datang ke sekolah berkaki ayam. Cikgu Ayub tidak begitu senang dengan keadaan Zali. Walaupun dimarah dan didenda, Zali tetap tidak berkasut. Pada Suatu hari, Cikgu Ayub mendenda Zali dengan mengikat kotak tisu di kedua-dua belah kakinya. Zali berasa sangat malu. Sejak hari itu Zali tidak datang ke sekolah. Cikgu Ayub berasa bersalah. Niatnya untuk menjadikan muridnya kelihatan kemas tidak menyebabkan Zali tidak datang ke sekolah. Selepas seminggu Zali tidak hadir ke sekolah, Cikgu Ayub telah ke pecan membeli kasut sekolah baharu untuk Zali. Cikgu Ayub telah pergi ke rumah Zali untuk memberikan kasut tersebut. Cikgu Ayub berasa sungguh hiba melihat keadaan rumah Zali. i. Berdasarkan bahan 1 dan bahan 2, nyatakan bantuan yang diperlukan oleh watak Alias dan watak Zali. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [3 markah] ii. Berdasarkan kedua-dua petikan, nyatakan persamaan antara Alias dan Zali.
TERHAD 9 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [3 markah] iii. Masih banyak murid sekolah yang berasal daripada keluarga yang berpendapatan rendah. Pada pendapat anda, bagaimanakah pihak sekolah dapat membantu murid-murid seperti Alias dan Zali selain memberikan bantuan pakaian. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [4 Markah] NOVEL [10 Markah] 4. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji. i. Destinasi Impian karya Ismail Sarbini ii. Meniti Impian karya Osman Ayub iii. Tawanan Komander Caucasus karya Ruzaini Yahya Latar tempat ialah keterangan tentang keadaan dan peristiwa di sesuatu tempat dalam cerita. Berdasarkan novel di atas, nyatakan tiga latar tempat berserta dengan contoh peristiwa yang berlaku dalam novel tersebut. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 10 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 11 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol BAHAGIAN C [15 markah] [Masa dicadangkan : 15 Minit] Pilih sama ada soalan 1 atau soalan 2 1. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut tulis satu rumusan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. Kempen Derma Darah sering diadakan bagi menggalakkan orang ramai menderma darah. Banyak kebaikan yang dapat diperoleh dengan menderma darah. Setiap kali menderma darah, anda dapat menyelamatkan sekurang-kurangnya satu nyawa. Keperluan menderma darah sangat penting kepada pesakit yang memerlukan pemindahan darah. Dengan menderma darah, anda dapat membantu pesakit-pesakit kronik untuk meneruskan kehidupan. Contohnya pesakit Talasemia yang memerlukan pemindahan darah secara konsisten. Apabila anda menderma darah, darah anda akan diuji di makmal. Hal ini membolehkan anda mengetahui kumpulan darah dan masalah kesihatan anda. Langkah pencegahan awal dapat diambil bagi mengelakkan sebarang masalah. Menderma darah dapat juga membantu dalam melancarkan aliran darah penderma dan membantu badan mengawal tahap kolesterol serta mengurangkan risiko penyakit jantung. Setiap darah yang didermakan hanya boleh disimpan dalam tempoh empat bulan sahaja. Oleh itu penderma darah secara konsisten dapat memastikan bank darah hospital akan sentiasa mempunyai bekalan darah yang mencukupi.Tidak ada apa-apa yang perlu ditakuti. Semua tugas pendermaan dilakukan secara profesional. Anda tidak akan berasa sedikit pun kesakitan. Setiap jarum dan perkakasan yang lain hanya digunakan sekali sahaja. Selepas menderma, darah anda akan diganti dalam masa 48 hingga 72 jam.proses itu menjadikan badan anda lebih sihat, kuat dan segar. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 12 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 13 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol 2. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang usaha-usaha menangani masalah vandalisme. Panjang ringkasan anda hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. Setiap tahun pihak kerajaan atau pihak swasta telah membelanjakan berjuta-juta ringgit untuk membaik puih pelbagai kemudahan awam akibat kegiatan vandalisme. Kemudahan awam ini telah dirosakkan dengan sewenang-wenangnya oleh pihak yang tidak mempunyai sikap memiliki setiap kemudahan yang disediakan. Perbuatan segelintir pihak yang tidak mempunyai sikap bertanggungjawab ini telah mengundang pelbagai komplikasi. Pelbagai langkah harus dilakukan untuk membanteras kegiatan vandalisme daripada terus-menerus berleluasa. Dalam hal ini pendidikan merupakan asas utama yang dapat mengubati penyakit ini. Melalui silibus kurikulum pendidikan di sekolah, diharapkan mampu menyemaikan kesedaran cinta terhadap kemudahan awam dalam kalangan masyarakat, khususnya golongan belia. Selain itu, masyarakat haruslah prihatin dan bertanggungjawab untuk mengambil tindakan sekiranya terlihat akan individu yang melakukan kegiatan vandalisme. Oleh itu, Kelab Rukun Tetangga di sesebuah kawasan perumahan perlulah memberikan kerjasama yang padu untuk melakukan kawalan di kawasan masing-masing. Selain itu, hukuman yang lebih berat perlu dikenakan terhadap pesalah vandalisme sebagai suatu jalan pencegahan yang paling baik. Ada yang mencadangkan supaya pesalah vandalisme ini didenda melakukan kerja pembersihan di kawasan awam seperti tanda awam dan perhentian bas. Hukuman ini adalah sebagai teladan dan pengajaran kepada individu yang lain agar tidak melakukan perbuatan vandalisme. Pihak berkuasa dengan kerjasama daripada orang ramai boleh mengadakan pelbagai program seperti pameran supaya masyarakat menghargai segala kemudahan awam yang disediakan. Seterusnya, pihak berkuasa tempatan seperti Dewan Bandaraya Kuala Lumpur dan pihak majlis perbandaran boleh menganjurkan kempen yang dapat meningkatkan kesedaran rakyat khususnya golongan remaja. Setiap program yang diadakan perlu melibatkan sekolah dan para remaja untuk turut sama menjayakan kempen ini. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 14 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT
TERHAD 15 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Bahagian A [10 markah ] Masa yang dicadangkan: 15 minit Lihat maklumat di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat di bawah tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. Hari Keusahawanan di Sekolah berkumpul di tapak jualan – mengemas gerai jualan – masyarakat setempat membeli – sambutan hebat – acara cabutan bertuah – persembahan pentas – memperoleh keuntungan – mengumpul dana – memperoleh pengalaman berharga – program berjaya – sokongan semua pihak --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 16 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol BAHAGIAN B [ 30 markah ] Pilih satu daripada tiga soalan yang dikemukakan dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 180 patah perkataan. Tema : Sahsiah Terpuji 1. Keruntuhan akhlak dan moral remaja semakin menjadi-jadi pada zaman moden ini. Jelaskan pendapat anda tentang punca-punca yang menyumbang kepada keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja pada masa kini. 2. Anda mewakili sekolah anda dalam pertandingan menulis rencana peringkat sekolah. Tajuk rencana yang telah anda pilih ialah ` Remaja Berakhlak Mulia Tunjang Kegemilangan Nusa dan Bangsa`. Tulis rencana anda selengkapnya. 3. Tulis sebuah karangan yang diakhiri dengan perenggan berikut: Sejak hari itu, kehidupan aku di sekolah mula berubah. Aku sudah berasa tenang kerana tiada lagi gangguan daripada mereka. Pengajaran daripada peristiwa yang berlaku kepada diriku ialah aku sepatutnya tidak takut untuk membuat aduan kepada pihak sekolah bak kata pepatah, berani kerana benar, takut kerana salah. SOALAN TAMAT
TERHAD 17 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Bahagian B Nombor Soalan :……………. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 18 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TERHAD 19 02/1 BAHASA MELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

More Related Content

PDF
Contoh & Latihan Karangan UPSR.pdf
byAzleiAbdJalil1
 
DOCX
Soalan bahasa melayu pemahaman tahun 4
byHusna Mahirah Hasan
 
PPTX
Penulisan bahasa melayu tahun 4
byPAKLONG CIKGU
 
DOCX
Amalan gaya hidup sihat
byBong Shuying
 
PPT
Kata Tugas 1
byAbdul Manaf Bin Mohd Yasir
 
PDF
karangan bergambar
byAisyah Fad
 
DOCX
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
byKelvinSmart2
 
PPTX
Bandingan-semacam.pptx
bySIAWSINGONGKPMGuru
 
Contoh & Latihan Karangan UPSR.pdf
byAzleiAbdJalil1
 
Soalan bahasa melayu pemahaman tahun 4
byHusna Mahirah Hasan
 
Penulisan bahasa melayu tahun 4
byPAKLONG CIKGU
 
Amalan gaya hidup sihat
byBong Shuying
 
Kata Tugas 1
byAbdul Manaf Bin Mohd Yasir
 
karangan bergambar
byAisyah Fad
 
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
byKelvinSmart2
 
Bandingan-semacam.pptx
bySIAWSINGONGKPMGuru
 

What's hot

PDF
100 SET LATIHAN BINA AYAT TAHUN 3 fb koleksibbm.pdf
byarasi2
 
DOCX
Latihan bina ayat
byFakhruzzaman Ramli
 
PPTX
Lembaran kerja B.Melayu Tahun 2
byPAKLONG CIKGU
 
DOCX
Nota fizik f4 bab 4
byOmar Hanafiah
 
PDF
74 contoh latihan karangan upsr
bySivakumarGovindasamy5
 
PPTX
Latihan Penulisan B. Melayu Tahun 3
byPAKLONG CIKGU
 
PPTX
Bahasa Melayu - Latihan penulisan tahun4
byPAKLONG CIKGU
 
PDF
Bina Ayat Berdasarkan Gambar
byKathleen Ong
 
PDF
Peperiksaan Akhir Tahun Bahasa Malaysia Tahun 3
bySolehah Md Hashim
 
PPTX
Latihan peribahasa bergambar PT3
bySiti Noraisyah
 
PPTX
ujian bahasa melayu pemahaman tahun 4
byPAKLONG CIKGU
 
PDF
Jawapan contoh percbaan upsr 2018
byShankal Kashan
 
DOCX
Latihan kata majmuk
byRozita Yaacob
 
DOC
Bahasa malaysia pemahaman tahun 1
byNakie Tarmizi
 
DOCX
Kertas soalan bm pemahaman tahun 4 peperiksaan pertengahan tahun
bySPidEr Mohd
 
DOCX
Peribahasa bergambar1
byShankal Kashan
 
DOC
Latihan Bahasa Melayu Tahun 3 SKSU
byKamil Kamilriah
 
PPTX
ayat aktif dan ayat pasif
bycsriuma
 
PPTX
Cerpen hadiah
byAzieizah Junid
 
DOC
Buku bina ayat
byShankal Kashan
 
100 SET LATIHAN BINA AYAT TAHUN 3 fb koleksibbm.pdf
byarasi2
 
Latihan bina ayat
byFakhruzzaman Ramli
 
Lembaran kerja B.Melayu Tahun 2
byPAKLONG CIKGU
 
Nota fizik f4 bab 4
byOmar Hanafiah
 
74 contoh latihan karangan upsr
bySivakumarGovindasamy5
 
Latihan Penulisan B. Melayu Tahun 3
byPAKLONG CIKGU
 
Bahasa Melayu - Latihan penulisan tahun4
byPAKLONG CIKGU
 
Bina Ayat Berdasarkan Gambar
byKathleen Ong
 
Peperiksaan Akhir Tahun Bahasa Malaysia Tahun 3
bySolehah Md Hashim
 
Latihan peribahasa bergambar PT3
bySiti Noraisyah
 
ujian bahasa melayu pemahaman tahun 4
byPAKLONG CIKGU
 
Jawapan contoh percbaan upsr 2018
byShankal Kashan
 
Latihan kata majmuk
byRozita Yaacob
 
Bahasa malaysia pemahaman tahun 1
byNakie Tarmizi
 
Kertas soalan bm pemahaman tahun 4 peperiksaan pertengahan tahun
bySPidEr Mohd
 
Peribahasa bergambar1
byShankal Kashan
 
Latihan Bahasa Melayu Tahun 3 SKSU
byKamil Kamilriah
 
ayat aktif dan ayat pasif
bycsriuma
 
Cerpen hadiah
byAzieizah Junid
 
Buku bina ayat
byShankal Kashan
 

Similar to BM PT3 SOALAN 2019 (N.SEMBILAN).pdf

PDF
Bm1 pmr 2009
byMokhtar Che Mat
 
PDF
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
bySmk Gelam
 
PDF
Soalan bm 1 pmr aras mudah
byFlorence Lee
 
DOC
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
byrozuyyin
 
DOC
Latihan 1 pemahaman
byRosli Dol Haji
 
DOCX
Latihan tatabahasa pmr
byzulrajab
 
DOC
BAHASA MALAYSIA TINGKATAN 4 KERTAS 2
bySiti Nur Aidah Ayob
 
PDF
Soalan Trial Set Serajah Kelantan Malaysia.pdf
byJJoze1
 
PDF
2014 kedah mppa_t3_bm
bycindy lim
 
PDF
Bahasa melayu
byNur Izzati
 
PDF
MRSM BM Kertas 2
byAzizi Net
 
DOC
Pemahaman t5 akhir tahun 2014 terbaru
byharison64
 
DOC
Latihan 2 pemahaman
byRosli Dol Haji
 
DOCX
BAHASA MELAYU JUNIOR DUA KERTAS DUA_K2_MEI.docx
byyingyingong5
 
DOCX
Adjektif
byYugesh Yugi
 
DOC
Bm pemahaman SJKT
byRaj Vasan
 
DOC
Up2 bm k1
byrosina_yit67
 
DOC
Bm mei k1 tahun 3
byCayroline Nora
 
PDF
A soalan bmk1_model4
byKhairul Bin Anua
 
PDF
2012 bm 2 pulau pinang
bySabastian Castro Al-Ivani
 
Bm1 pmr 2009
byMokhtar Che Mat
 
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
bySmk Gelam
 
Soalan bm 1 pmr aras mudah
byFlorence Lee
 
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
byrozuyyin
 
Latihan 1 pemahaman
byRosli Dol Haji
 
Latihan tatabahasa pmr
byzulrajab
 
BAHASA MALAYSIA TINGKATAN 4 KERTAS 2
bySiti Nur Aidah Ayob
 
Soalan Trial Set Serajah Kelantan Malaysia.pdf
byJJoze1
 
2014 kedah mppa_t3_bm
bycindy lim
 
Bahasa melayu
byNur Izzati
 
MRSM BM Kertas 2
byAzizi Net
 
Pemahaman t5 akhir tahun 2014 terbaru
byharison64
 
Latihan 2 pemahaman
byRosli Dol Haji
 
BAHASA MELAYU JUNIOR DUA KERTAS DUA_K2_MEI.docx
byyingyingong5
 
Adjektif
byYugesh Yugi
 
Bm pemahaman SJKT
byRaj Vasan
 
Up2 bm k1
byrosina_yit67
 
Bm mei k1 tahun 3
byCayroline Nora
 
A soalan bmk1_model4
byKhairul Bin Anua
 
2012 bm 2 pulau pinang
bySabastian Castro Al-Ivani
 

Recently uploaded

PDF
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) SKI Kelas 3
byModul Guruku
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
MODUL AJAR KODING KELAS 5 DL CP 046 2025.pdf
byvisipintarClass
 
PDF
Kepemimpinan Strategis dalam Eksekusi Pembangunan Nasional
byDadang Solihin
 
PDF
Materi Bahan Ajar Lemhannas RI Bidang Studi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
byDadang Solihin
 
PDF
Diplomasi Kepemimpinan dan Manajemen Konflik Strategis
byDadang Solihin
 
PDF
Brosur - Unesa 2026 untuk diperlukan di snbp
bydhindaafiraningagust
 
PDF
Modul Ajar Al Quran Hadits Kelas 12 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Agama Katolik Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Peta Jalan Analisis Bibliometrik: Panduan Metodologi, Teknik, dan Langkah Eks...
byMurad Maulana
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Al Quran Hadits Kelas 8 - Kurikulum Berbasis Cinta.pdf
byvisipintarClass
 
PPTX
Pertemuan 2 gadar maternal neonatal 2026.pptx
byayidiahdamayani
 
PDF
Membangun Kesetaraan untuk Masa Depan Berkelanjutan - SDGs 5 (Gender Equality)
by202210415198
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Agama Islam PAI Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PPTX
presentasi pendataan TKA new untuk rakor 2026 (Share).pptx
byIdaSitiFaridah
 
DOCX
RPT SAINS TINGKATAN 3 2026 KSSM SAINS.docx
byg38143519
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Seni Tari Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Pengaruh Budaya Lokal dan Proses Islamisasi di Nusantara dan Kerajaan di Sumatra
byroudhodalimunthe
 
PPTX
4. Tugas Manajemen Lingkungan_Hotel Pasar Tempat Umum_Kel 4_Fix.pptx
byMasrul4
 
Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) SKI Kelas 3
byModul Guruku
 
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
MODUL AJAR KODING KELAS 5 DL CP 046 2025.pdf
byvisipintarClass
 
Kepemimpinan Strategis dalam Eksekusi Pembangunan Nasional
byDadang Solihin
 
Materi Bahan Ajar Lemhannas RI Bidang Studi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
byDadang Solihin
 
Diplomasi Kepemimpinan dan Manajemen Konflik Strategis
byDadang Solihin
 
Brosur - Unesa 2026 untuk diperlukan di snbp
bydhindaafiraningagust
 
Modul Ajar Al Quran Hadits Kelas 12 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Deep Learning Agama Katolik Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Peta Jalan Analisis Bibliometrik: Panduan Metodologi, Teknik, dan Langkah Eks...
byMurad Maulana
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Al Quran Hadits Kelas 8 - Kurikulum Berbasis Cinta.pdf
byvisipintarClass
 
Pertemuan 2 gadar maternal neonatal 2026.pptx
byayidiahdamayani
 
Membangun Kesetaraan untuk Masa Depan Berkelanjutan - SDGs 5 (Gender Equality)
by202210415198
 
Modul Ajar Deep Learning Agama Islam PAI Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
presentasi pendataan TKA new untuk rakor 2026 (Share).pptx
byIdaSitiFaridah
 
RPT SAINS TINGKATAN 3 2026 KSSM SAINS.docx
byg38143519
 
Modul Ajar Deep Learning Seni Tari Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Pengaruh Budaya Lokal dan Proses Islamisasi di Nusantara dan Kerajaan di Sumatra
byroudhodalimunthe
 
4. Tugas Manajemen Lingkungan_Hotel Pasar Tempat Umum_Kel 4_Fix.pptx
byMasrul4
 

BM PT3 SOALAN 2019 (N.SEMBILAN).pdf

  • 1.
    TERHAD 1 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Arahan :Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B serta satu soalan daripada Bahagian C BAHAGIAN A [20 Markah] [Masa dicadangkan : 30 Minit] Soalan 1- 4 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. 1. Pelbagai usaha sedang dilakukan oleh kerajaan Myanmar ke arah _____ kehidupan rakyatnya yang sebelum ini sentiasa terlibat dalam peperangan saudara. A. Tenteram B. ditenteramkan C. Penenteraman D. Ketenteraman Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 2. Fuad _____ motosikalnya yang rosak ke Bengkel Ah Seng untuk dibaiki. A. Menarik B. Memapah C. Menuntun D. Menunggang 3. Perabot yang dihasilkan ____ kayu jati itu lebih cantik dan tahan lebih lama. A. dari B. bagi C. untuk D. daripada 4. Pegawai yang disyaki ____ itu sedang disoal siasat oleh pihak Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM). A. makan hati B. makan gaji C. makan suap D. makan angin
  • 2.
    TERHAD 2 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Soalan 5 dan soalan 6 Ayat-ayat di bawah ini mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 5. Ahli sains-ahli sains negara telah menjalankan uji kaji terhadap struktur tanah yang A B terdapat di Kutub Utara pada penghujung tahun ini. Tiada kesalahan C D 6. Tuk Wan menceritakan tentang pengalamannya semasa menjadi buruh paksa Jepun di A B C Siam. Tiada kesalahan. B Soalan 7 dan soalan 8 Pilih ayat yang menggunakan perkataan yang berhuruf condong dengan betul. 7. I. Mendalam soal ini, dia tidak harus dipersalahkan. II. Masalah itu dibincangkan secara mendalam antara empat mata. III. Fikirlah secara mendalam sebelum membuat sebarang tindakan. IV.Air perigi semakin mendalam setelah hujan turun tanpa henti. A. I dan II sahaja B. I dan III sahaja C. II dan III sahaja D. III dan IV sahaja 8. I. Jasa Cikgu Zainab tetap segar dalam ingatan anak-anak muridnya. II.Tulisan Fahmi segar dan memudahkan guru kelas untuk membacanya. III. Udara di Tanah Tinggi Cameron itu sungguh dingin dan segar. IV. Pokok-pokok yang yang ditanam oleh ayah di kebun sungguh segar. A. I dan II sahaja B. I dan III sahaja C. II dan III sahaja D. III dan IV sahaja
  • 3.
    TERHAD 3 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Soalan 9 dan soalan 10 Bahagian yang bergaris dalam ayat yang berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan Bahasa dan mungkin juga tidak . Tandakan sama ada A, B, atau C jika ayat ini mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 9. Rahimi bertanyakan kepada saya tentang arah ke rumah Azim. A. bertanya saya B. ditanyakan saya C. bertanya kepada saya D. bertanyakan kepada saya 10. Ujian lisan berlangsung selama satu jam setengah. A. jam satu setengah B. satu setengah jam C. setengah satu jam D. satu jam setengah Soalan 11 dan soalan 12 Pilih ayat-ayat yang betul. 11. I. Hariz adalah murid tertinggi di sekolahnya. II. Kami keluar dari Raju klinik pada pukul 9.00 malam. III. Kanak-kanak itu tersenyum gembira apabila ternampak kelibat ayahnya. IV. Semua peserta diminta berkumpul di hadapan pagar sekolah pada pukul 7.00 pagi. A. I dan II sahaja B. II dan III sahaja C. III, dan IV sahaja D. II, III dan IV sahaja 12. I. Latihan bola jaring pada petang ini akan dibatalkan jika sekiranya hujan. II. Internet membolehkan pengguna di dunia berhubung antara satu sama dengan lain. III.Guru-guru perlu menyebarkan maklumat tentang bahaya pencemaran alam kepada murid-murid. IV. Kita hendaklah bijaksana apabila berkomunikasi dengan orang lain untuk mengelakkan konflik. A. I dan II sahaja B. II dan III sahaja C. III, dan IV sahaja D. II, III dan IV sahaja
  • 4.
    TERHAD 4 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Soalan 13 Pilih peribahasa yang paling sesuai. 13. Tidak ada seorang pun daripada lima orang anak Encik Majid yang mengikuti jejaknya menjadi peguam. Sebaliknya mereka mempunyai minat dan kecenderungan yang berbeza. Keadaan ini sesuai dengan peribahasa yang berikut kecuali A. lain padang lain belalang. B. rambut sama hitam, hati lain-lain. C. bagaimana acuan begitulah kuihnya. D. banyak udang banyak garam, banyak orang banyak ragam. Soalan 14-17 berdasarkan petikan prosa tradisional di bawah. Maka diambil padi yang dijemur itu segenggam, lalu disembunyikan butir-butir padi itu di dalam lubang-lubang luka pada tumitnya. Setelah itu ia pun meminta izin dengan baik- baik untuk pulang ke kampungnya, ke bumi tempat saudaranya yang tetap menantinya. Maka berkatalah induk semangnya, orang kayangan yang masih juga mencurigainya itu, “Baiklah jikalau kamu ingin pulang ke kampung kamu, akan tetapi, sebelum itu saya akan memeriksa dan menggeledah kamu lebih dahulu. Barangkali ada padi yang disembunyikan untuk kamu bawa sebagai oleh-oleh ke bumi.” Anak yatim piatu itu pun menjawab dengan tenangnya, “Silakan ! Periksalah dengan teliti kalau-kalau ada apa-apa yang saya bawa. Sekarang saya sudah betul-betul jera mengambil apa-apa. Saya sungguh-sungguh sudah bertaubat dan tidak mahu lagi melakukannya.” Kemudian induk semang berkata, “Jikalau benar demikian katamu, maka jelaslah bagi kami dan percayalah kami bahawa kamu betul-betul tidak akan mencuri padi kami lagi.” Setelah induk semang berkata demikian, maka anak yatim piatu itu pun berangkatlah meninggalkan kayangan. Orang kayangan itu tidak mengetahui sama sekali bahawa anak yatim paitu yang kecil itu ada menyembunyikan padi di dalam lubang-lubang luka pada tumitnya. Akhirnya sampai jugalah anak yatim piatu itu dengan selamat di kampungnya. Maka ia pun dengan segera membuat ladang. Setelah selesai, ditanamnya padi yang dicurinya itu di ladangnya. 14. Bagaimana anak yatim piatu itu membawa butir-butir padi bersamanya? A. Mencuri sebutir padi dan melarikan diri B. Meminta izin daripada Induk Semang sebagai oleh-oleh ke bumi C. Menyembunyikan butir-butir padi di dalam lubang luka pada tumitnya D. Menanam padi yang dicuri di lading tanpa pengetahuan orang kayangan
  • 5.
    TERHAD 5 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol 15. Maksud perkataan jera dalam petikan ialah A. Serik B. Ikhlas C. Jujur D. Berani 16. Apakah nilai murni yang terdapat dalam petikan prosa tradisional di atas? A. Nilai keikhlasan B. Nilai keberanian C. Nilai kejujuran D. Nilai ketabahan 17. Berikut merupakan perwatakan Anak Yatim Piatu selepas Induk Semang mencurigai dirinya kecuali A. Seorang yang sangat ketakutan B. seorang yang berfikiran terbuka C. seorang yang tidak berputus asa D. seorang yang berusaha untuk menyembunyikan perkara sebenar Soalan 18-20 berdasarkan petikan sajak di bawah Senja di Palang Besi Senja mula menangis remang membongkar sendu mengutus kuntum-kuntum serakan cahaya berlari di celah jambangan bunga dedawai menari mengikat ramah kekosongan dalam kotak tidur sepi nan pedar hati. Pilu wajahmu sang senja yang dulu melakar bahagia kini merayap sayu membelai jemari malam dalam keterbuangan yang merangkum dalam keterasingan yang mencengkam dalam kesakitan yang membungkam. Tanpa pasir pantai atau silir angin rentet susun bibir palang besi dingin itu menjerut resah berteleku dalam hening bernyanyi rakus dalam kelu rasa keterkongkongan menghantar pergi erti keriuhan jauh di balik redup senja yang mula mengundurkan diri bersama riak samudera jiwa bernama kesunyian hukuman terhebat hikayat kemanusiaan.
  • 6.
    TERHAD 6 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Senja mula menangis Dipetik daripada Antologi Bintang Hati Tingkatan 3 18. Berikut perasaan penyajak ketika berada di dalam penjara kecuali A. terbuang B. terasing C. sedih D. benci 19. Maksud baris sajak di atas ialah A. Penyajak berasa sedih B. Penyajak termenung pada waktu senja C. Penyajak menangis pada waktu senja D. Penyajak kerinduan pada waktu senja 20. Berdasarkan sajak di atas mengapakah kita dilarang melakukan kesalahan? A. Mengelakkan kita berasa sedih dan terasing B. Mengelakkan kita dihalau oleh masyarakat sekeliling C. Mengelakkan kita dipandang rendah oleh orang lain D. Mengelakkan kita menjalani hukuman akibat kesalahan yang dilakukan
  • 7.
    TERHAD 7 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Restoran Santapan Bonda  Restoran Santapan Bonda dibuka dari jam 7.00 pagi hingga 6.00 petang setiap hari kecuali hari Jumaat. Aneka pilihan masakan untuk sarapan, makan tengahari, dan minum petang. Pelbagai jenis bubur dan kuih muih disediakan. Tiga jenis masakan yang berkhasiat juga disediakan khusus untuk kanak-kanak pra sekolah dan warga emas secara percuma setiap hari Isnin. Kami juga menerima tempahan untuk majlis jamuan dan kenduri- kendara. BAHAGIAN B [25 Markah] 1. Dalam iklan di bawah ini, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin iklan ini semula. ( i ) _______________________________________________________ ( ii ) _______________________________________________________ ( iii ) _______________________________________________________ [ 3 Markah] 2. Dalam satu ayat di bawah, terdapat satu kesalahan bahasa. Gariskan kesalahan bahasa tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i. Angkasawan negara menceritakan tentang pengalaman beliau ketika berada di angkasa lepas dengan semangatnya. ___________________________________________________________ ii. Ke bawah Duli Tuanku sedang menyematkan bintang kebesaran ke dada Datuk Siti sempena hari kelahiran baginda. ___________________________________________________________
  • 8.
    TERHAD 8 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol [ 2 Markah] 3. Baca bahan-bahan yang diberikan dengan telitinya. Kemudian, jawab soalan-soalan berikutnya. BAHAN 1 Alias berharapdan hendak bersuara agar namanya disebut oleh Cikgu Sunan. Pendapatan hariannya, selepas sekolah atau pada hari minggu tidak mencukupi walaupun beruknya yang memetic buah kelapa itu tidak pernah sakit. “ Tolong beri nama dan hantar ke pejabat. Ada orang nak beri bantuan pakaian sikit,” kata Guru Besar dan terus beredar. “ Baiklah cikgu,” jawab Cikgu Sunan dan kemudian kembali duduk di mejanya. Alias tunduk semahu-mahunya walaupun tergerak juga hendak memanggung kepala untuk memberitahu yang dia Cuma ada dua helai seluar dan sehelai baju. Sehelai untuk dipakai ke sekolah dan sehelai lagi untuk dipakai ketika bersama-sama Chot memanjat kelapa. BAHAN 2 Zali datang ke sekolah berkaki ayam. Cikgu Ayub tidak begitu senang dengan keadaan Zali. Walaupun dimarah dan didenda, Zali tetap tidak berkasut. Pada Suatu hari, Cikgu Ayub mendenda Zali dengan mengikat kotak tisu di kedua-dua belah kakinya. Zali berasa sangat malu. Sejak hari itu Zali tidak datang ke sekolah. Cikgu Ayub berasa bersalah. Niatnya untuk menjadikan muridnya kelihatan kemas tidak menyebabkan Zali tidak datang ke sekolah. Selepas seminggu Zali tidak hadir ke sekolah, Cikgu Ayub telah ke pecan membeli kasut sekolah baharu untuk Zali. Cikgu Ayub telah pergi ke rumah Zali untuk memberikan kasut tersebut. Cikgu Ayub berasa sungguh hiba melihat keadaan rumah Zali. i. Berdasarkan bahan 1 dan bahan 2, nyatakan bantuan yang diperlukan oleh watak Alias dan watak Zali. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [3 markah] ii. Berdasarkan kedua-dua petikan, nyatakan persamaan antara Alias dan Zali.
  • 9.
    TERHAD 9 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [3 markah] iii. Masih banyak murid sekolah yang berasal daripada keluarga yang berpendapatan rendah. Pada pendapat anda, bagaimanakah pihak sekolah dapat membantu murid-murid seperti Alias dan Zali selain memberikan bantuan pakaian. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [4 Markah] NOVEL [10 Markah] 4. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji. i. Destinasi Impian karya Ismail Sarbini ii. Meniti Impian karya Osman Ayub iii. Tawanan Komander Caucasus karya Ruzaini Yahya Latar tempat ialah keterangan tentang keadaan dan peristiwa di sesuatu tempat dalam cerita. Berdasarkan novel di atas, nyatakan tiga latar tempat berserta dengan contoh peristiwa yang berlaku dalam novel tersebut. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 10.
    TERHAD 10 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 11.
    TERHAD 11 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol BAHAGIAN C [15 markah] [Masa dicadangkan : 15 Minit] Pilih sama ada soalan 1 atau soalan 2 1. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut tulis satu rumusan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. Kempen Derma Darah sering diadakan bagi menggalakkan orang ramai menderma darah. Banyak kebaikan yang dapat diperoleh dengan menderma darah. Setiap kali menderma darah, anda dapat menyelamatkan sekurang-kurangnya satu nyawa. Keperluan menderma darah sangat penting kepada pesakit yang memerlukan pemindahan darah. Dengan menderma darah, anda dapat membantu pesakit-pesakit kronik untuk meneruskan kehidupan. Contohnya pesakit Talasemia yang memerlukan pemindahan darah secara konsisten. Apabila anda menderma darah, darah anda akan diuji di makmal. Hal ini membolehkan anda mengetahui kumpulan darah dan masalah kesihatan anda. Langkah pencegahan awal dapat diambil bagi mengelakkan sebarang masalah. Menderma darah dapat juga membantu dalam melancarkan aliran darah penderma dan membantu badan mengawal tahap kolesterol serta mengurangkan risiko penyakit jantung. Setiap darah yang didermakan hanya boleh disimpan dalam tempoh empat bulan sahaja. Oleh itu penderma darah secara konsisten dapat memastikan bank darah hospital akan sentiasa mempunyai bekalan darah yang mencukupi.Tidak ada apa-apa yang perlu ditakuti. Semua tugas pendermaan dilakukan secara profesional. Anda tidak akan berasa sedikit pun kesakitan. Setiap jarum dan perkakasan yang lain hanya digunakan sekali sahaja. Selepas menderma, darah anda akan diganti dalam masa 48 hingga 72 jam.proses itu menjadikan badan anda lebih sihat, kuat dan segar. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 12.
    TERHAD 12 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 13.
    TERHAD 13 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol 2. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang usaha-usaha menangani masalah vandalisme. Panjang ringkasan anda hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. Setiap tahun pihak kerajaan atau pihak swasta telah membelanjakan berjuta-juta ringgit untuk membaik puih pelbagai kemudahan awam akibat kegiatan vandalisme. Kemudahan awam ini telah dirosakkan dengan sewenang-wenangnya oleh pihak yang tidak mempunyai sikap memiliki setiap kemudahan yang disediakan. Perbuatan segelintir pihak yang tidak mempunyai sikap bertanggungjawab ini telah mengundang pelbagai komplikasi. Pelbagai langkah harus dilakukan untuk membanteras kegiatan vandalisme daripada terus-menerus berleluasa. Dalam hal ini pendidikan merupakan asas utama yang dapat mengubati penyakit ini. Melalui silibus kurikulum pendidikan di sekolah, diharapkan mampu menyemaikan kesedaran cinta terhadap kemudahan awam dalam kalangan masyarakat, khususnya golongan belia. Selain itu, masyarakat haruslah prihatin dan bertanggungjawab untuk mengambil tindakan sekiranya terlihat akan individu yang melakukan kegiatan vandalisme. Oleh itu, Kelab Rukun Tetangga di sesebuah kawasan perumahan perlulah memberikan kerjasama yang padu untuk melakukan kawalan di kawasan masing-masing. Selain itu, hukuman yang lebih berat perlu dikenakan terhadap pesalah vandalisme sebagai suatu jalan pencegahan yang paling baik. Ada yang mencadangkan supaya pesalah vandalisme ini didenda melakukan kerja pembersihan di kawasan awam seperti tanda awam dan perhentian bas. Hukuman ini adalah sebagai teladan dan pengajaran kepada individu yang lain agar tidak melakukan perbuatan vandalisme. Pihak berkuasa dengan kerjasama daripada orang ramai boleh mengadakan pelbagai program seperti pameran supaya masyarakat menghargai segala kemudahan awam yang disediakan. Seterusnya, pihak berkuasa tempatan seperti Dewan Bandaraya Kuala Lumpur dan pihak majlis perbandaran boleh menganjurkan kempen yang dapat meningkatkan kesedaran rakyat khususnya golongan remaja. Setiap program yang diadakan perlu melibatkan sekolah dan para remaja untuk turut sama menjayakan kempen ini. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 14.
    TERHAD 14 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT
  • 15.
    TERHAD 15 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Bahagian A [10 markah ] Masa yang dicadangkan: 15 minit Lihat maklumat di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat di bawah tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. Hari Keusahawanan di Sekolah berkumpul di tapak jualan – mengemas gerai jualan – masyarakat setempat membeli – sambutan hebat – acara cabutan bertuah – persembahan pentas – memperoleh keuntungan – mengumpul dana – memperoleh pengalaman berharga – program berjaya – sokongan semua pihak --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 16.
    TERHAD 16 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol BAHAGIAN B [ 30 markah ] Pilih satu daripada tiga soalan yang dikemukakan dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 180 patah perkataan. Tema : Sahsiah Terpuji 1. Keruntuhan akhlak dan moral remaja semakin menjadi-jadi pada zaman moden ini. Jelaskan pendapat anda tentang punca-punca yang menyumbang kepada keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja pada masa kini. 2. Anda mewakili sekolah anda dalam pertandingan menulis rencana peringkat sekolah. Tajuk rencana yang telah anda pilih ialah ` Remaja Berakhlak Mulia Tunjang Kegemilangan Nusa dan Bangsa`. Tulis rencana anda selengkapnya. 3. Tulis sebuah karangan yang diakhiri dengan perenggan berikut: Sejak hari itu, kehidupan aku di sekolah mula berubah. Aku sudah berasa tenang kerana tiada lagi gangguan daripada mereka. Pengajaran daripada peristiwa yang berlaku kepada diriku ialah aku sepatutnya tidak takut untuk membuat aduan kepada pihak sekolah bak kata pepatah, berani kerana benar, takut kerana salah. SOALAN TAMAT
  • 17.
    TERHAD 17 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol Bahagian B Nombor Soalan :……………. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 18.
    TERHAD 18 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 19.
    TERHAD 19 02/1 BAHASAMELAYU Panitia Bahasa Melayu SMRA Johol --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------