1. O documento discute as técnicas e histórico do clareamento dental, incluindo as primeiras tentativas no século XIX usando substâncias como cloreto de cálcio.
2. As causas de alteração da cor dos dentes podem ser endógenas (durante formação dos dentes) ou exógenas (após erupção), como amelogênese imperfeita, fluorose, tetraciclina, pigmentos alimentares ou materiais dentários.
3. O diagnóstico correto das alterações de cor
El documento presenta información sobre un proyecto final para la clase de Inglés II en la Universidad Simón Bolívar durante el período de abril a julio. El proyecto se titula "Choroni Project" y es realizado por la estudiante Patricia Rocha.
El documento contiene una serie de comparaciones entre lo que es bueno y lo que es mejor. En cada oración se contrasta una acción o cualidad que es buena con otra que es mejor, relacionada con la conciencia, la compasión y el servicio a los demás por encima de uno mismo. El mensaje general es que aunque algunas cosas puedan considerarse buenas, siempre es mejor centrarse en ayudar y comprender a los demás por encima de buscar sólo el propio beneficio.
Regulación de la expresión de genes en células muscularesPaulina Olivares
El documento describe la regulación de la expresión génica en las células musculares esqueléticas. Explica que el músculo se adapta al nivel de actividad física a través de cambios en el reclutamiento y carga de las fibras musculares. El entrenamiento de resistencia y fuerza provocan hipertrofia, mientras que el reposo prolongado causa atrofia. Los estímulos eléctricos y hormonales activan vías de señalización que regulan la transcripción de genes relacionados con la plastic
Este documento contiene preguntas y frases comunes utilizadas en un mercado al aire libre. Algunas preguntas incluyen dónde, cuándo y a qué hora se lleva a cabo el mercado, si hay música o comida disponible, y qué artículos se venden y sus precios. Frases adicionales son sobre solo mirar, solo tener una cantidad limitada de dinero, necesidad de comprar artículos específicos, y comentarios sobre si un artículo es una ganga o estafa.
Este livro reúne 15 depoimentos de membros do Ministério Público de Santa Catarina que ingressaram na instituição entre 1950 e início dos anos 1970. Nas narrativas, abordam-se não apenas o Ministério Público mas também aspectos da história de Santa Catarina do meio do século XX até os dias atuais, de uma perspectiva pessoal e impressionista, falando de grandes eventos e do cotidiano do trabalho do promotor em diversas comarcas.
Este documento discute lógica proposicional e raciocínio lógico. Apresenta conceitos como proposições simples e compostas, conectivos lógicos, tabela verdade, negações e classificações como tautologia, contradição e contingência.
Foi mantida em segundo grau a sentença obtida em ação civil pública pelo Ministério Público de Santa Catarina (MPSC) que obriga o município de Joinville a fornecer Serviço Residencial Terapêutico a todos os pacientes acometidos por transtorno mental que necessitem desse modelo de tratamento.
Diseño digital avanzado y tratatamiento de señales impsharwin
Este documento trata sobre el diseño digital avanzado y el tratamiento de señales. Explica brevemente la historia y evolución de estos temas desde las válvulas termoiónicas hasta los circuitos integrados actuales. Presenta objetivos generales como conocer la importancia de estos temas y objetivos específicos como identificar software relacionado y comprender la identificación de señales. Incluye un glosario de términos técnicos relacionados.
Uma instituição de ensino superior privada de Blumenau está proibida de fazer diversas exigências consideradas abusivas, segundo o Código de Defesa do Consumidor (CDC). O Instituto Brasileiro de Naturopatia Aplicada (INA) não poderá mais exigir notas promissórias e cheques pré-datados como garantia de pagamento de matrícula, está proibido de cobrar multa contratual dos alunos que desistem de frequentar os cursos e de exigir que os alunos tenham que dar uma explicação plausível para justificar eventuais desistências.
Una base de datos es un conjunto de datos organizados que pueden almacenarse digitalmente y recuperarse para su uso posterior. Las bases de datos se clasifican en referenciales, que utilizan tablas, y documentales, que se centran en documentos almacenados. También se clasifican según su contenido en bibliográficas, de texto completo y directorios. Las bases de datos permiten almacenar y acceder a datos de manera segura y organizada a través de tablas e índices.
1. O documento discute as técnicas e histórico do clareamento dental, incluindo as primeiras tentativas no século XIX usando substâncias como cloreto de cálcio.
2. As causas de alteração da cor dos dentes podem ser endógenas (durante formação dos dentes) ou exógenas (após erupção), como amelogênese imperfeita, fluorose, tetraciclina, pigmentos alimentares ou materiais dentários.
3. O diagnóstico correto das alterações de cor
El documento presenta información sobre un proyecto final para la clase de Inglés II en la Universidad Simón Bolívar durante el período de abril a julio. El proyecto se titula "Choroni Project" y es realizado por la estudiante Patricia Rocha.
El documento contiene una serie de comparaciones entre lo que es bueno y lo que es mejor. En cada oración se contrasta una acción o cualidad que es buena con otra que es mejor, relacionada con la conciencia, la compasión y el servicio a los demás por encima de uno mismo. El mensaje general es que aunque algunas cosas puedan considerarse buenas, siempre es mejor centrarse en ayudar y comprender a los demás por encima de buscar sólo el propio beneficio.
Regulación de la expresión de genes en células muscularesPaulina Olivares
El documento describe la regulación de la expresión génica en las células musculares esqueléticas. Explica que el músculo se adapta al nivel de actividad física a través de cambios en el reclutamiento y carga de las fibras musculares. El entrenamiento de resistencia y fuerza provocan hipertrofia, mientras que el reposo prolongado causa atrofia. Los estímulos eléctricos y hormonales activan vías de señalización que regulan la transcripción de genes relacionados con la plastic
Este documento contiene preguntas y frases comunes utilizadas en un mercado al aire libre. Algunas preguntas incluyen dónde, cuándo y a qué hora se lleva a cabo el mercado, si hay música o comida disponible, y qué artículos se venden y sus precios. Frases adicionales son sobre solo mirar, solo tener una cantidad limitada de dinero, necesidad de comprar artículos específicos, y comentarios sobre si un artículo es una ganga o estafa.
Este livro reúne 15 depoimentos de membros do Ministério Público de Santa Catarina que ingressaram na instituição entre 1950 e início dos anos 1970. Nas narrativas, abordam-se não apenas o Ministério Público mas também aspectos da história de Santa Catarina do meio do século XX até os dias atuais, de uma perspectiva pessoal e impressionista, falando de grandes eventos e do cotidiano do trabalho do promotor em diversas comarcas.
Este documento discute lógica proposicional e raciocínio lógico. Apresenta conceitos como proposições simples e compostas, conectivos lógicos, tabela verdade, negações e classificações como tautologia, contradição e contingência.
Foi mantida em segundo grau a sentença obtida em ação civil pública pelo Ministério Público de Santa Catarina (MPSC) que obriga o município de Joinville a fornecer Serviço Residencial Terapêutico a todos os pacientes acometidos por transtorno mental que necessitem desse modelo de tratamento.
Diseño digital avanzado y tratatamiento de señales impsharwin
Este documento trata sobre el diseño digital avanzado y el tratamiento de señales. Explica brevemente la historia y evolución de estos temas desde las válvulas termoiónicas hasta los circuitos integrados actuales. Presenta objetivos generales como conocer la importancia de estos temas y objetivos específicos como identificar software relacionado y comprender la identificación de señales. Incluye un glosario de términos técnicos relacionados.
Uma instituição de ensino superior privada de Blumenau está proibida de fazer diversas exigências consideradas abusivas, segundo o Código de Defesa do Consumidor (CDC). O Instituto Brasileiro de Naturopatia Aplicada (INA) não poderá mais exigir notas promissórias e cheques pré-datados como garantia de pagamento de matrícula, está proibido de cobrar multa contratual dos alunos que desistem de frequentar os cursos e de exigir que os alunos tenham que dar uma explicação plausível para justificar eventuais desistências.
Una base de datos es un conjunto de datos organizados que pueden almacenarse digitalmente y recuperarse para su uso posterior. Las bases de datos se clasifican en referenciales, que utilizan tablas, y documentales, que se centran en documentos almacenados. También se clasifican según su contenido en bibliográficas, de texto completo y directorios. Las bases de datos permiten almacenar y acceder a datos de manera segura y organizada a través de tablas e índices.
Este documento presenta la tesis doctoral de Aitor Pagalday Muñoz sobre la aplicación del modelo teórico de los Principios Científico-Didácticos en la enseñanza de la Geografía y la Historia en 3o y 4o de ESO. La tesis analiza el currículo actual, propone el modelo de los Principios como alternativa y describe la metodología empleada que incluye el diseño e implementación de unidades didácticas basadas en dicho modelo. El objetivo principal es mejorar los resultados de aprendizaje del alumnado en
El documento habla sobre los programas de inteligencia emocional que se están implementando en algunos colegios españoles para enseñar a los estudiantes a controlar y gestionar sus emociones. Estos programas buscan mejorar el rendimiento académico y el bienestar de los niños. Los colegios usan actividades diarias, como identificar el estado de ánimo y mensajes positivos entre compañeros, para desarrollar estas habilidades. Los primeros resultados muestran mejoras en la concentración y respeto entre los estudiantes.
Este documento describe una experiencia educativa para desarrollar las competencias de "aprender a aprender" y "social y ciudadana" mediante la implementación de los Principios Científico-Didácticos en el área de Ciencias Sociales. La experiencia se llevó a cabo con 102 estudiantes de 4o de ESO en la Ikastola Lauaxeta de Amorebieta durante 5 semanas, centrándose en la unidad didáctica sobre la Revolución Francesa. El proceso incluyó explicar los objetivos, contenidos y metodología a los
Este documento describe una investigación sobre el uso de los Principios Científico Didácticos como herramienta para la enseñanza del paisaje. Explica el marco teórico de la educación ambiental y el paisaje, y describe una unidad didáctica diseñada para trabajar el río Ibaizabal según los principios. La investigación analizó la unidad y su implementación en el aula para evaluar la viabilidad de este enfoque.
Este documento presenta una investigación sobre la aplicación de los Principios Científico-Didácticos a la enseñanza de la Geografía y la Historia en 3o y 4o de Educación Secundaria Obligatoria. El autor diseñará y aplicará seis unidades didácticas siguiendo este modelo y analizará los resultados para ver si mejora el aprendizaje de estas asignaturas.
El desarrollo de las competencias aprender a aprender mediante los PCDAitor Pagalday
Este documento describe una presentación sobre la implementación de los Principios Científico-Didácticos para mejorar las competencias de aprender a aprender y social y ciudadana en estudiantes de 4o de ESO. Explica el contexto, objetivos, proceso y conclusiones de usar esta metodología para enseñar sobre la Revolución Francesa. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su comprensión y organización de los contenidos, así como su competencia social y ciudadana.
La historia de los hombres (Josep Fontana)Aitor Pagalday
Este resumen describe el libro "La historia de los hombres" de Josep Fontana. El libro hace un recorrido cronológico de la historiografía desde la antigüedad hasta la actualidad. Analiza las diferentes corrientes historiográficas y sus enfoques, así como la evolución del método histórico a lo largo del tiempo. El autor expresa su opinión crítica sobre algunas corrientes como la historiografía cristiana medieval o el nacionalismo histórico del siglo XIX.
Comentario de los datos de la producción cerealista en el arzobispado de Tole...Aitor Pagalday
El documento resume la producción de trigo en Madrid, Ocaña y Talavera de la Reina entre 1610 y 1699 utilizando la medida tradicional de fanegas. En los tres casos, la producción disminuyó gradualmente a lo largo del siglo XVII debido a factores climáticos como lluvias excesivas o sequías, así como problemas estructurales como la escasez de labradores causada por la emigración y impuestos elevados. El siglo XVII en su conjunto puede considerarse como uno de crisis agraria para estas regiones.
Revista de educación ambiental El paisaje y su didactica a traves de los prin...Aitor Pagalday
El documento describe una práctica educativa llevada a cabo en una escuela secundaria para enseñar sobre el paisaje a través de los Principios Científico Didácticos. La práctica formó parte de una investigación sobre la viabilidad de usar estos principios en la educación ambiental. El autor diseñó una unidad didáctica interdisciplinaria sobre los paisajes fluviales para 27 estudiantes, organizando los contenidos según los cinco tipos y ocho principios de los Principios Científico Didácticos. Los
Lurralde artículo del trabajo de investigación Los PCD en la didactica de lo...Aitor Pagalday
Este documento describe una práctica educativa llevada a cabo en una escuela secundaria en el País Vasco durante el curso 2007-2008. La práctica formó parte de un proyecto de investigación sobre la enseñanza del paisaje a través de los Principios Científico Didácticos. El objetivo fue diseñar una unidad didactica interdisciplinaria sobre paisajes fluviales aplicando estos principios. La unidad fue implementada a través de asignaturas como ciencias sociales y ciencias naturales. Los resultados mostraron
Los municipios castellanos en el siglo XVIIIAitor Pagalday
Este documento analiza los municipios castellanos durante el siglo XVIII. Se divide en cuatro partes: 1) aspectos sociales y demográficos, donde la población del interior de Castilla sufrió estancamiento o descenso debido a la crisis del siglo XVII; 2) riqueza, basada en tierras e inmuebles; 3) instituciones como gremios, hospitales y colegios; 4) gobierno municipal compuesto por autoridades reales y cabildos locales. El documento provee contexto histórico para entender la estructura y desar
Los gremios en la España del Antiguo RégimenAitor Pagalday
Este documento describe la evolución histórica de los gremios en España durante el Antiguo Régimen. Se divide en tres períodos: 1) Los siglos XIII-XV fueron la formación de los gremios. 2) Los siglos XVI-XVII vieron el auge de los gremios, especialmente en Castilla y la Corona de Aragón. 3) El siglo XVIII trajo el declive de los gremios. El documento también analiza la organización interna de los gremios y sus funciones económicas, sociales y religiosas.
Iber artículo del trabajo de investigación Los Principios Científico Didáctic...Aitor Pagalday
Este documento describe una práctica educativa llevada a cabo en una escuela secundaria en España durante el curso 2007-2008. Los estudiantes aprendieron sobre paisajes fluviales usando los Principios Científico Didácticos como marco teórico. La práctica tuvo éxito en integrar contenidos de varias asignaturas de manera interdisciplinaria y en enseñar los contenidos de una forma estructurada y ordenada.
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación que compila artículos de historia moderna publicados en las últimas dos décadas en la revista Revista del Centro de Estudios Constitucionales. El autor explica que recolectó los artículos de la biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad de Deusto. Organizó los artículos y reseñas de libros en una base de datos de Access. Concluye que aunque no encontró tantos artículos directamente relacionados con la historia moderna debido al periodo de public
Este documento presenta una crónica de la Guerra de Granada escrita por Diego Hurtado de Mendoza en el siglo XVI. Se analiza el valor de esta crónica como fuente histórica primaria al ser escrita por un testigo contemporáneo de los hechos. Se enumeran los diferentes tipos de información que se pueden extraer, incluyendo detalles sobre la vida cotidiana, cartas y escritos de la época, costumbres sociales, valores, opiniones del público, términos lexicográficos, técnicas médic
Este documento presenta una biografía del historiador francés Pierre Vilar. Nació en 1906 en el sur de Francia en el seno de una familia de maestros. Estudió en la Universidad de la Sorbona donde se interesó por la historia de Cataluña, tema de su tesis. Vivió varios años en Barcelona donde estudió la realidad catalana y se involucró en círculos intelectuales. Más tarde se unió a la escuela de los Annales y publicó varios artículos. La guerra civil española le obligó a vol
Presentation PCD in the Landscape teachingAitor Pagalday
Este documento describe una investigación que aplica los Principios Científico-Didácticos a la enseñanza de la Geografía e Historia en 3o y 4o de Educación Secundaria Obligatoria. La investigación diseñará y desarrollará seis unidades didácticas siguiendo este modelo, con tres unidades para Geografía en 3o y tres para Historia en 4o. El objetivo es analizar la viabilidad de este enfoque y comprobar sus resultados en el aula para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias
2. ZER DIRA?
Izenik ezagunena: blog, web eta log (egunerokoa)
hitzen arteko lotura da, horregatik, Weblog edo
bitakora bezala ere ezagunak.
Interneten sortu daitezkeen gune pertsonalen artean
erabilienak.
Oinarrian, ideiak azaldu eta trukatzeko balio duten web orri
erraza.
Hurrengo helbide hauetan blogen inguruko azalpen
gehiago irakurri ahal izango dituzu eta bide batez zure
lehen blogak bisitatu:
http://www.mutilmedia.com/?page_id=87
http://www.euskalerria.org/posta/default.cfm?
atala=blog
3. ZELAKOAK DIRA?
Blog baten zatien aurkezpena
http://iktgizartezientzietan.wordpress.com
http://ehhistoria0809.wordpress.com
4. EZAUGARRIAK I
Blogen ezaugarririk aipagarrienak:
ERREZTASUNA:
Blog bat sortzeko ez da informatika ezagutza berezirik behar.
On-line plataforma egoki bat erabiliz gero, egilea bere artikuluak
idazteaz baino ez da kezkatu beharko ia.
ANTOLAKUNTZA KRONOLOGIKO ETA TEMATIKOA:
Artikuluak kronologikoki ordenatzen dira, azkenekoz idatzitakoa
blogean lehen postuan azaltzen delarik.
Artikuluak gaiaren arabera ere sailka daitezke. Horrela adibidez,
Gizarte Zientzietako blog baten barruan, ikasgai ezberdin bakoitzak
bere atala izan dezake: Historiako atala. Geografiako, Etikakoa,
Hiritartasunerako, Ekonomiarako, Psikologiarako, etab.
5. EZAUGARRIAK II
LANKIDETZA:
Blogek egile ezberdinak onartzen dituzte, beraz pertsona
ezberdinak hartu ahal dute parte postak idazten.
Era berean, irakurleek ere blogean parte hartu dezakete
komentario eta tracback-ak gehituz. Ezaugarri hau, gure
ikasgaietako jarrerazko edukiak ebaluatzeko balio ahal digu.
Demagun, gure ikasgaiean elkarlana kontzeptua lantzen ari
garela, beno ba blogean ikasle batek egiten dituen parte
hartze, kolaborazio lan edota artikuluen bidez, ikasle hori
zein puntutararte elkarlanaren kontzeptu horretan
“konpetetntea”den ikusi daiteke.
6. EZAUGARRIAK III
SARE NAGUSIAGO BATEN PARTE IZAN DAITEZKE:
Blog ezberdinen artikuluen arteko loturak sortu daitezke
trackback-en bidez.
Demagun ikasle bakoitzak bere bloga duela, beno ba ikasleek
beraien arteko loturak egiten(etiketa eta rss-en bidez eta
batak bestearen blogean egiten dituen komentarioen bidez),
klaseko edo ikasgaiko blog taldea sortu daiteke.
Ariketa hau oso interesgarria izan daiteke, irakaslearen blog
nagusi batetan idatzitako artikulu edo ariketa batetik abiatuz,
ikasle bakoitzak bere blogean artikulu horrekiko eta beste
ikasleek idatzi dituzten komentarioekiko komentarioak
egiteko.
7. EZAUGARRIAK IV
Adibidez, aurreko blog berdinean agertzen den
moduan:
http://iktgizartezientzietan.wordpress.com, Espainiako
Gerra Zibilari buruzko bideo hortaz baliatuz, ikasle bakoitzari
bideo hori ikusteaz gain, familian duen norbaiti bere gerra
garaiari buruzko galderak egitea eskatu ahal zaie, eta
bideoan ikusitakori erantzunak ematea.
Horrez gain, bere erantzuna emateaz gain bere ikaskideek
(bakoitzak bere blogean) erantzundakoari komentarioak
eginez, artikulu horren inguruko sare handi bat sortu daiteke.
Ariketa mota hau, asko gustatzen zaie eta kontzeptuzko
edukiak beste era batera lantzeko oso baliagarria izan
daiteke.
8. BLOGAK eta HEZKUNTZA I
Blogak hezkuntza esparruan sortzen direnenean
edublog (education+blog) izena hartzen dute eta
ikaste-irakaste prozesuan ematen diren egoera
ezberdinetan erabili daitezke:
Ikasgaiko bloga: Aurreko ataldean erabilitako adibidez
izango litzateke. Erabilienetarikoen artean dago. Irakasleak
kudeatutako bloga izan daiteke, bertan ikasleek haien kontura
landu dezaten eduki osagarria eskaintzeko, adibidez.
http://blogdelaclasedehistoria.blogspot.com/
http://pedrocolmenero.wordpress.com/
http://vkgeografiabat.blogspot.com/
http://vkhistoriabat.blogspot.com/
9. BLOGAK eta HEZKUNTZA II
Ikasleek egindako lanekin ere egin daiteke,
bloga ikasgaian sortzen dituzten lan eta
proiektuen erakusleihoa izan dadin.
Ikaslegoaren blog pertsonalak: Ikasgaien
eguneroko bezala erabiltzeko sortu dezakete: haien
iritziak, ikasitakoaren inguruko hausnarketak...
http://urtzisaratxaga.wordpress.com/2007/04/25/a
itor-kuende-irakasleari-egindako-lana/
10. BLOGAK eta HEZKUNTZA III
Argitalpen elektroniko multimedia:
Artxibo mota ezberdinak eransteko
ematen duten aukera erabilita, blogak
aldizkari, irrati edota lanen
argitalpenetan bihur daitezke.
http://www.claseshistoria.com/
11. BLOGAK eta HEZKUNTZA IV
Taldeko lanen kudeaketa: Ikasleek
zein irakasleek taldeka burutzen dituzten
lanen laburpenak, hausnarketak,
balorazioak,... egiteko ere oso
erabilgarriak izan daitezke.
http://blogdediversificacion.wordpress.com/c
ategory/gizarte-zientziak/
12. NOLA SORTU?
Blogak sortzeko plataforma ezberdin eta ugariak aurki
daitezke interneten, hemen interesgarrienetariko
batzuk baino ez ditugu aipatuko.
Blogak euskaraz sortzeko gunerik ezagunena www.blogari.net da.
www.nireblog.com ek ere euskaraz sortzeko aukera emateaz gain
munduko beste hainbat hizkuntzetan sortzeko aukera ematen du.
www.wordpress.com, agian aukera gehien eskaintzen duenetariko
bat, ingelesez, gazteleraz eta orain euskaraz ere.
www.lacoctelera.com orriak gazteleraz eskaintzen ditu bere
zerbitzuak.
www.edublogs.org, ingelesez dago eta bloga dohainik sortzeko
aukera emateaz gain bideo-tutorialak eskaintzen ditu laguntza gisa.