Riflessioni della Quinta A 2011/2012 sul film " Basta guardare il cielo", nell'ambito delle attività di continuità con la Scuola Media.
Insegnante Tiziana Raggi
Riflessioni della Quinta A 2011/2012 sul film " Basta guardare il cielo", nell'ambito delle attività di continuità con la Scuola Media.
Insegnante Tiziana Raggi
OSTEOPATIA CRANIALE PER BAMBINI CON PARALISI CEREBRALE: UNA SPERIMENTAZ...Braglia
Unità di Ricerca Cerebra
L’Unità di Ricerca Cerebra è stata fondata per aiutare a stabilire quali trattamenti e terapie migliorano la salute e il benessere di bambini con disabilità e le loro famiglie. L’Unità risponde alle domande delle famiglie circa le terapie e i servizi sanitari per bambini e giovani con problematiche neurologiche e fornisce le evidenze necessarie per aiutare le famiglie a prendere decisioni sulle cure . Dove l’evidenza è carente, l’Unità cerca finanziamenti per lo svolgimento di trial clinici per valutare l’efficacia di interventi che le famiglie ritengono essere importanti, come la attività funzionale, l’inclusione e partecipazione sociale e la qualità della vita.
Terapia con imanes para el tratamiento de enfermedadesLuis Fonseca
La terapia con imanes se basa en leyes naturales y puede usarse sola o combinada con otros tratamientos. Los campos magnéticos aceleran la circulación sanguínea y proporcionan energía al cuerpo. El biomagnetismo puede combatir infecciones y mejorar diversas enfermedades aplicando imanes en puntos específicos del cuerpo.
Il bullismo e il cyberbullismo rappresentano fenomeni in forte ascesa. Nelle slide della relazione al V Congresso Giuridico Distrettuale (Merano, 10 giugno 2016) si osserva il fenomeno del cyberbullismo, per poi cercare di identificarne modalità di prevenzione e rimedio
Este documento trata sobre los conceptos fundamentales del magnetismo. Explica que el magnetismo se origina en el movimiento de electrones y que existen diferentes tipos como el diamagnético, paramagnético y ferromagnético. También describe los dominios de Weiss, que son áreas en los materiales ferromagnéticos donde los momentos magnéticos de los átomos están alineados de forma uniforme, contribuyendo a la magnetización espontánea.
Este documento proporciona una lista de 54 pares biomagnéticos ordenados alfabéticamente. Cada entrada incluye el nombre del par, el patógeno asociado (virus, bacteria, hongo, etc.), y las características generales o síntomas que puede generar. Los pares biomagnéticos se refieren a áreas del cuerpo que están relacionadas a través de canales de energía y que pueden verse afectadas si una de ellas está comprometida.
Este documento presenta una lista de 103 pares biomagnéticos ordenados alfabéticamente. Cada par incluye el nombre de la zona del cuerpo, el agente causal (virus, bacteria, parásito) y las características generales o síntomas asociados. El documento proporciona información sobre diferentes enfermedades, infecciones y trastornos del cuerpo y su posible relación con zonas biomagnéticas específicas.
El documento lista varias enfermedades y sus posibles causas según la localización de pares de órganos. Incluye abscesos, cánceres, infecciones y otras afecciones, con bacterias, virus, hongos y parásitos como posibles agentes causales. La información se presenta de forma concisa enumerando la localización de los órganos y posibles agentes para cada enfermedad o afección.
Este documento presenta una lista de 75 pares biomagnéticos, sus características generales y las posibles manifestaciones o síntomas asociados. Cada par biomagnético involucra dos partes del cuerpo y una bacteria, virus u otro agente patógeno. El propósito es estudiar las relaciones entre diferentes partes del cuerpo a nivel energético y cómo esto puede afectar la salud.
Este documento proporciona una lista de relaciones entre diferentes padecimientos médicos y los pares magnéticos recomendados para cada uno. Explica que la lista es informativa y que los pares sugeridos pueden variar entre personas. Además, enfatiza la importancia de detener la intoxicación, desintoxicar, nutrir adecuadamente y aplicar terapias de autorregulación antes de usar imanes. La lista incluye 27 entradas que describen un padecimiento y sus pares asociados.
OSTEOPATIA CRANIALE PER BAMBINI CON PARALISI CEREBRALE: UNA SPERIMENTAZ...Braglia
Unità di Ricerca Cerebra
L’Unità di Ricerca Cerebra è stata fondata per aiutare a stabilire quali trattamenti e terapie migliorano la salute e il benessere di bambini con disabilità e le loro famiglie. L’Unità risponde alle domande delle famiglie circa le terapie e i servizi sanitari per bambini e giovani con problematiche neurologiche e fornisce le evidenze necessarie per aiutare le famiglie a prendere decisioni sulle cure . Dove l’evidenza è carente, l’Unità cerca finanziamenti per lo svolgimento di trial clinici per valutare l’efficacia di interventi che le famiglie ritengono essere importanti, come la attività funzionale, l’inclusione e partecipazione sociale e la qualità della vita.
Terapia con imanes para el tratamiento de enfermedadesLuis Fonseca
La terapia con imanes se basa en leyes naturales y puede usarse sola o combinada con otros tratamientos. Los campos magnéticos aceleran la circulación sanguínea y proporcionan energía al cuerpo. El biomagnetismo puede combatir infecciones y mejorar diversas enfermedades aplicando imanes en puntos específicos del cuerpo.
Il bullismo e il cyberbullismo rappresentano fenomeni in forte ascesa. Nelle slide della relazione al V Congresso Giuridico Distrettuale (Merano, 10 giugno 2016) si osserva il fenomeno del cyberbullismo, per poi cercare di identificarne modalità di prevenzione e rimedio
Este documento trata sobre los conceptos fundamentales del magnetismo. Explica que el magnetismo se origina en el movimiento de electrones y que existen diferentes tipos como el diamagnético, paramagnético y ferromagnético. También describe los dominios de Weiss, que son áreas en los materiales ferromagnéticos donde los momentos magnéticos de los átomos están alineados de forma uniforme, contribuyendo a la magnetización espontánea.
Este documento proporciona una lista de 54 pares biomagnéticos ordenados alfabéticamente. Cada entrada incluye el nombre del par, el patógeno asociado (virus, bacteria, hongo, etc.), y las características generales o síntomas que puede generar. Los pares biomagnéticos se refieren a áreas del cuerpo que están relacionadas a través de canales de energía y que pueden verse afectadas si una de ellas está comprometida.
Este documento presenta una lista de 103 pares biomagnéticos ordenados alfabéticamente. Cada par incluye el nombre de la zona del cuerpo, el agente causal (virus, bacteria, parásito) y las características generales o síntomas asociados. El documento proporciona información sobre diferentes enfermedades, infecciones y trastornos del cuerpo y su posible relación con zonas biomagnéticas específicas.
El documento lista varias enfermedades y sus posibles causas según la localización de pares de órganos. Incluye abscesos, cánceres, infecciones y otras afecciones, con bacterias, virus, hongos y parásitos como posibles agentes causales. La información se presenta de forma concisa enumerando la localización de los órganos y posibles agentes para cada enfermedad o afección.
Este documento presenta una lista de 75 pares biomagnéticos, sus características generales y las posibles manifestaciones o síntomas asociados. Cada par biomagnético involucra dos partes del cuerpo y una bacteria, virus u otro agente patógeno. El propósito es estudiar las relaciones entre diferentes partes del cuerpo a nivel energético y cómo esto puede afectar la salud.
Este documento proporciona una lista de relaciones entre diferentes padecimientos médicos y los pares magnéticos recomendados para cada uno. Explica que la lista es informativa y que los pares sugeridos pueden variar entre personas. Además, enfatiza la importancia de detener la intoxicación, desintoxicar, nutrir adecuadamente y aplicar terapias de autorregulación antes de usar imanes. La lista incluye 27 entradas que describen un padecimiento y sus pares asociados.
durante il convegno " Amministrare bene" organizzato a Chiavari il 21 novembre 2009 da Partecipattiva, il consorzio di Chieri ha illustrato la modalità e l'organizzazione della raccolta porta a porta.
2. L E NOS T R E IMP R E S S IONI S UL
F IL M
100
70
E MO Z IO NI
P O S IT IVE
80 E MO Z IO NI
NE G ATIVE
C O R AG G IO
90 AMIC IZ IA
B UL L IS MO
50
0 20 40 60 80 100 120
3. Guardando il disegno che ho fatto,si può
facilmente capire,quanto sia forte
l’amicizia tra i due ragazzi.Max,il ragazzo
che tiene sulle spalle Kevin,è come se si
sostituisse alle gambe deboli del suo caro
amico,non facendogli assolutamente
pesare il fatto,che per lui,trasportarlo è
comunque faticoso.Il ragazzino sulle
spalle,invece,sostituisce la mente infantile
di Max,dandogli sicurezza e spingerlo a
credere in se stesso.questi due splendidi
amici,unendosi,diventano in fondo,una
sola persona.Quasi sempre,nei veri
rapporti di amicizia,i gesti,contano molto
di più delle parole!
4. Kevin insegna a leggere a Max. E’ un m om ento per m e m olto
im portante perchéda questo m om ento inizia la loro bellissim a
am icizia.
5. Questo disegno vuole far
emergere l’ansia dei due
ragazzi nell’attesa di fare parte
della squadra di Palla Canestro
della scuola . Nel momento in
cui la mamma di Kevin ritornò
con la risposta affermativa
cioè che la direttrice aveva
dato loro il permesso di
giocare, la felicità fu enorme
sia per Max che per Kevin.
6. Ho rappresentato questa immagine perché mi ha attirato la felicità di questi due
ragazzi che con l’aiuto l’uno dell’altro hanno giocato a pallacanestro e sono riusciti
insieme a vincere.
7. Ho disegnato l’immagine
di Kevin che, sulle spalle di
Max, gioca a basket e fa
una schiacciata, perché
rappresenta molto bene la
loro amicizia e fa capire
che insieme, aiutandosi a
vicenda, si diventa più
forti e si può superare
ogni ostacolo.
8. Io ho disegnato quest’immagine perché il canestro
rappresenta uno dei momenti salienti del film, dove i due
protagonisti, insieme, riescono a vincere le loro debolezze e ad
avere un momento di gloria.
9. Questa immagine mi ha fatto
pensare ad una sola persona.
Nella realtà sono due ragazzi, uno
con problemi fisici, l’altro
mentali, diventano amici e uniti
cercano di affrontare le avversità
della vita…
Guardando questo disegno mi
assale un’immagine di grande
forza che sovrasta la diversità di
questi due ragazzi nei confronti
degli altri e schiaccia tutti i
pregiudizi.
Come si vede anche lo sport è
forte motivo di unione.
10. Kevin è un bambino
intelligente, ma fisicamente
malato ; Max, invece, è
grande e forte, ma con scarsa
intelligenza. La cosa bella è
che si conoscono e nasce una
bella amicizia. Come veri eroi
sconfiggono draghi e e
salvano damigelle, uniscono
la loro forza e diventano
cavalieri forti , coraggiosi,
capaci di affrontare qualsiasi
situazione avversa.
11. L’amicizia è una cosa davvero
speciale ed è sbocciata tra due
bambini che non si conoscevano.
Dato che Kevin aveva bisogno delle
gambe e Max di un cervello,
utilizzarono la forza di Max e la
conoscenza di Kevin:i due si
uniscono e diventano una cosa sola.
12. Due ragazzi disabili, ispirati
Dalle avvincenti vicende di Re
Artù e dei suoi cavalieri
Della tavola rotonda, danno
inizio ad un viaggio alla
ricerca della grandezza del
bene, del più grande tesoro
che ci sia: L’AMICIZIA.
13. Ho voluto disegnare questa
scena per raccontare la
disperazione di Max alla
morte del suo amico, colui
che lo capiva di più, e una
parte del suo mondo
fantastico. Con lui ha capito il
significato dell’amicizia.
14. L’ amicizia ha
una grande
importanza,
anche nelle
occasioni più
difficili:
soprattutto
quando soffri
15. Tutta la storia è di coraggio e forza di volontà, amicizia e voglia di andare avanti.
Nessun film meglio di questo può far capire che l’unione fa la forza.Se invece ci si
ritrova da soli e senza alcun sostegno la vita può sembrare un inferno, ma non è
Questo il caso del piccolo Kevin.
In questa scena la mamma di Kevin consola Max dicendo”Kevin è morto perché il
suo cuore era diventato troppo grande per il suo corpo”.
Ma da come guarda l’amico di suo figlio, si capisce che nessuno dei due rimarrà
solo: ci saranno l’uno per l’altro nel ricordo di Kevin e della sua voglia di vivere, di voler
bene e di amicizia.