Proposta metodològica i recull experiències al mon per l'oganització d'una hackaton. Dins l'acord entre OuiShare i Som Mobilitat per la 1a hackathon per la mobilitat sostenible. Febrer 2017, Mataró (Catalunya)
El 14 de setembre vam iniciar el curs de l'Escola de Dades amb el workshop gratuït enfocat en Reutilització social i econòmica de les dades obertes amb Lourdes Muñoz (@lourdesmunoz), Mara Balestrini (@marabales) i Maribel Jove (@jovegm). Al workshop vam presentar l'oferta de formació d'aquest curs que comença el proper 5 d'ocubre i vam explicar projectes centrats en les dades obertes.
Proposta metodològica i recull experiències al mon per l'oganització d'una hackaton. Dins l'acord entre OuiShare i Som Mobilitat per la 1a hackathon per la mobilitat sostenible. Febrer 2017, Mataró (Catalunya)
El 14 de setembre vam iniciar el curs de l'Escola de Dades amb el workshop gratuït enfocat en Reutilització social i econòmica de les dades obertes amb Lourdes Muñoz (@lourdesmunoz), Mara Balestrini (@marabales) i Maribel Jove (@jovegm). Al workshop vam presentar l'oferta de formació d'aquest curs que comença el proper 5 d'ocubre i vam explicar projectes centrats en les dades obertes.
Les TIC com a facilitadores de l’aprenentatge. Reflexions, recursos i metodologies. III Jornada d‘intercanvi: formació d‘adults nouvinguts
Les TIC en la formació d’adults. Eines per a l'aprenentatge de la llengua.
Granollers, 28 d’octubre de 2016.
5.TIC està dissenyant una plataforma per la Cambra de Comerç de Girona per ajudar els empresaris a introduir les Tic a les seves empreses. Aquesta plataforma, a més de tenir cursos, entre els quals es troben cursos per introduir les TIC, també ajuda a la Cambra de Comerç en la realització de les seves funcions. Per altra banda, la plataforma ajuda als empresaris gironins a comunicar-se entre ells.
Projecte de formació en dades obertes per a dones als barris. Aquest projecte vol millorar les capacitats digitals de dones en les tecnologies de dades per millorar les seves oportunitats professionals i de trobar feina, amb l’edició del Certificat Professional Open Data Social Visual que compta amb reconeixement internacional del Open Data Institute.
Projecte de formació en dades obertes per a dones als barris. Aquest projecte vol millorar les capacitats digitals de dones en les tecnologies de dades per millorar les seves oportunitats professionals i de trobar feina, amb l’edició del Certificat Professional Open Data Social Visual que compta amb reconeixement internacional del Open Data Institute.
More Related Content
Similar to Barcelona Activa - Curs 2.3. Divulgació Open Data
Les TIC com a facilitadores de l’aprenentatge. Reflexions, recursos i metodologies. III Jornada d‘intercanvi: formació d‘adults nouvinguts
Les TIC en la formació d’adults. Eines per a l'aprenentatge de la llengua.
Granollers, 28 d’octubre de 2016.
5.TIC està dissenyant una plataforma per la Cambra de Comerç de Girona per ajudar els empresaris a introduir les Tic a les seves empreses. Aquesta plataforma, a més de tenir cursos, entre els quals es troben cursos per introduir les TIC, també ajuda a la Cambra de Comerç en la realització de les seves funcions. Per altra banda, la plataforma ajuda als empresaris gironins a comunicar-se entre ells.
Projecte de formació en dades obertes per a dones als barris. Aquest projecte vol millorar les capacitats digitals de dones en les tecnologies de dades per millorar les seves oportunitats professionals i de trobar feina, amb l’edició del Certificat Professional Open Data Social Visual que compta amb reconeixement internacional del Open Data Institute.
Projecte de formació en dades obertes per a dones als barris. Aquest projecte vol millorar les capacitats digitals de dones en les tecnologies de dades per millorar les seves oportunitats professionals i de trobar feina, amb l’edició del Certificat Professional Open Data Social Visual que compta amb reconeixement internacional del Open Data Institute.
El documento describe un proyecto para reducir la brecha digital entre grandes y pequeñas empresas de comercio minorista mediante el uso de datos abiertos. El proyecto ofrece varios servicios como una aplicación móvil que permite a los comercios analizar datos sobre su zona para mejorar su negocio, una página web con información demográfica y de consumo de la zona, y capacitación individualizada para enseñar a los comercios a utilizar las herramientas y datos. El objetivo final es empoderar a los comercios locales
El documento habla sobre el proyecto LORD (Registro Local de Datos Abiertos) llevado a cabo por el Ayuntamiento de Alcobendas. El proyecto busca aumentar la publicación de datos abiertos interconectando registros locales, autonómicos, nacionales y europeos para garantizar el cumplimiento de requisitos legales de las actividades económicas. Se desarrollará una herramienta de interoperabilidad semántica y una API para publicar datos abiertos. El proyecto pretende mejorar la interoperabilidad entre registros a diferentes
El documento describe el uso de la inteligencia artificial industrial para mejorar los procesos de manufactura mediante el análisis de datos. Actualmente, la industria recopila grandes cantidades de datos de sensores pero el análisis es manual y costoso. La propuesta es unificar los datos, auditar su calidad y aplicar técnicas de IA para monitorear la planta en tiempo real, reducir tiempos de reacción y mejorar la toma de decisiones. Se detalla un caso de éxito donde se redujo el consumo eléctrico de un horno de ac
Este documento describe un caso de uso para predecir la demanda de movilidad compartida mediante patinetes eléctricos utilizando datos abiertos y algoritmos de optimización. El objetivo es maximizar el uso de los patinetes mediante la predicción de la demanda y la optimización de su distribución espacial. El algoritmo considera factores como puntos de interés, residencias de usuarios, aforo de transporte y restricciones logísticas para predecir dónde y cuándo habrá mayor demanda y distribuir los patinetes de forma
Este documento presenta una discusión sobre inteligencia artificial y análisis de datos. Explica conceptos como analítica funcional, cultura orientada a datos, métricas de rendimiento e inteligencia de procesos en tiempo real. También describe tecnologías como Apache Kafka y Apache Spark que son útiles para implementar proyectos orientados a datos. Finalmente, discute tendencias emergentes en business intelligence e inteligencia operativa.
Isadora, ens ha parlat de les dades obertes i com es fan servir en l’àmbit del canvi climàtic dins el workshop online que es va portar a terme el dia 7 d'abril de 2020
Workshop Open Data X social. Iniciativa Barcelona Open Data Marzo 2020
Proyecto Citizenlab de Piperlab por Alejandro Llorente
Crónica + todos materiales del evento: http://iniciativabarcelonaopendata.cat/es/2020/03/cronica-26-03-workshop-sobre-open-data-y-proyectos-sociales/
Ponencia de l'Alberto Abella, co-fundador d'Iniciativa Barcelona Open Data, dins el cicle Estiu Open Data al Cibernarium. L'eix de la jornada és com les empreses poden aprofitar les dades obertes per generar valor econòmic.
Jornada Divulgativa per Empreses: Les dades obertes, un valor pel meu projecte
Barcelona Activa - Curs 2.3. Divulgació Open Data
1. INICIATIVA BARCELONA OPEN DATA
EL VALOR DE DIFONDRE LES NOSTRES DADES
Divulgació
Curs 2.3
Docents:
Maribel Jové @jovegm
2. OBJECTIU DE LA SESSIÓ DE DIVULGACIÓ
Al final de la sessió sereu capaços de:
● Dissenyar campanyes de comunicació divulgatives
internes i externes d’Open Data.
● Impulsar la creació de comunitats de reutilitzadors.
● Organitzar events tipus Hackaton.
Facultar als participants per a fer difusió de
l’Open Data com agent del canvi
3. Imatge Una pedagogía de la comunicación (el comunicador popular) / Mario Kaplún. -- La Habana : Editorial
Caminos, 2002.
4. Definim objectius
com usuaris de dades obertes que
volem?
com a generadors de dades obertes
que oferim i que volem obtenir?
Activitat 1
Activitat en grup.
Temps: 10 minuts
6. Generem dades,
fem-ho saber !
Les dades obertes han de formar part de la planificació estratègica de govern.
El pla de comunicació és el document que identifica les accions de comunicació a
desenvolupar al llarg del procés estratègic. És una eina que funciona al servei del pla
estratègic, les accions de comunicació hi han d’estar alineades.
Per articular la participació cal adoptar estratègies o tècniques en base als objectius de
cada acció del pla: grupals (sessions de treball, grups de contrast, sessions de treball
amb experts, debats temàtics, jornades, etc.), individuals (entrevistes en profunditat,
enquestes, etc.), dinamitzacions d’entorns virtuals, xarxes socials ..
11. •Estratègies d’alfabetització de dades.
Capacitació per saber que fer-ne.
•Objectiu augmentar el coneixement de dades i
la capacitat tècnica entre els usuaris potencials
http://opendatatoolkit.worldbank.org/en/demand.html
Fase 2: Capacitar
12. •Estratègies dirigides a intentar identificar
solucions apropiades i específiques. No es busca
la solució sinó un producte mínimament viable
(PMV).
•Objectiu aprofitar les dades per generar valor
http://opendatatoolkit.worldbank.org/en/demand.html
Fase 3: Utilitzar
13. •Estratègies de participació programes i activitats
que promouen el patrocini de l'usuari, ajudar a
sostenir les iniciatives, reforçar esforços etapes
anteriors
•Objectius se centren en garantir que la iniciativa
sigui sostenible.
http://opendatatoolkit.worldbank.org/en/demand.html
Fase 4: Mantenir
14. IMPULSAR LA DEMANDA
INFORMACIÓ DE LES DADES
CLARA
CONVERSA SOBRE DADES
COL·.LABORAR EN
LES DADES COM UN
RECURS COMÚ
DESENVOLUPAR
CAPACITATS.
HABILITATS, XARXES
http://www.opendataimpacts.net/engagement/
Com ho fem?
estratègia de participació
17. Analitzeu els següents portals
de dades obertes:
● http://opendata-ajuntamen
t.barcelona.cat/
● http://datos.madrid.es
Destaca els punts forts i els punt
febles de la seva estratègia de
participació. Posa-li estrelles!
Sí ens proposes com ho
milloraries us n’emporteu una
per parella!
Activitat 2
Activitat per parelles.
Temps: 10 minuts
(5+5)
19. Pensament
tradicional
...es penalitza
l’error
...s’ha d’explicar tot
...si hi ha un
problema anem a
buscar a l’expert
...l’usuari és passiu
Actualment
..provar - error - aprendre
-ajustar
..molt important fer les
preguntes correctes
… el costat emotiu,
creatiu
.. no és el que més sap, és
el que més ens pot ajudar
a trobar la solució
… l’usuari és actiu
… repensant com pensem
20. … entenent la cultura hacker
hacker cracker
amants de l’informàtica
plaer d’aprendre
afany de superació
el seu lema : els ordinadors
poden ajudar-te a millorar la
vida
els mou la passió
21. producció col·laborativa
● compartir, col·laborar, remix
● accés obert
● coneixement lliure
● netizens (ciutadans en xarxa)
Les noves idees sorgeixen de les diferències.
Neixen de tenir perspectives diferents i juxtaposar
teories diferents [...]. Els nous conceptes i els grans
passos cap endavant, en un sentit molt real,
procedeixen de l’imprevist, d’una mescla de
persones, idees, bagatges i cultures que per norma
general no estan barrejats”.
Nicholas Negroponte, fundador del Media Lab del
MIT
22. Bootcamps
✓ concentració de persones que treballen juntes per un objectiu
comú
✓ l’objectiu del bootcamp pot ser buscar idees, innovar,
alfabetització de dades, etc.
29. Hackatons com a recurs per les organitzacions
● movilitzar i focalitzar el talent, movilitzar
equips interdisciplinars
● reforç del sentiment de pertinença
● oportunitats formatives
hackaton és una metodologia de treball amb l’objectiu
d’accelerar la innovació i de captar talents
intern
● captació de talent
● competició i reconeixement dels projectes
● hackaton cívic
extern
● resoldre un repte definit clarament
● impulsar un projecte
● problema concret e immediat
● ha de ser possible, un producte
mínimament viable
● els equips han de tenir un lider en la
matèria
temàtic
● dins de l’esperít de millora contínua
● línies d’innovació futures
● diferents complexitats
obert
ex
30. Hackatons cívics
Desenvolupadors i ciutadans
col·laboren
✓ experimentant amb la
tecnologia
✓ estimulant creativitat
✓ implicació de diferents perfils
objectiu aprendre i construir passant-ho bé!
NO ÉS
… mà d’obra per projectes concrets
… per aconseguir un resultat molt
específic
.. un acte polític
35. Fer un llançament per la xarxa d’un repte
1. preparació del repte
2. especificar bases
3. durada de l’acte: màxim 2 jornades
4. organització jornada
a. xerrada inicial delimitació del
repte
b. combinació de tallers
c. treball en equip amb suport
d. entrega premis
https://www.meetup.com/es-ES/Hackathon-Lovers/events/236756309/
36. Fer un llançament per la xarxa projectes (2 voltes)
1. Organització dos actes. Entre cada acte el
projecte ha d’avançar
a. Acte amb objectiu de seleccionar
projectes (ideaton)
1. acte de presentació
2. selecció de projectes que
passaran a la segona volta
b. Acte amb objectiu de treballar
projectes seleccionats (hackaton).
Opció MENTORIA: Podem afegir suport amb
mentors (connexions online una bossa
d’hores)
http://mice.easybranches.com/event/28474
http://epc-ucb.edu.bo/website/ConvocatoriaHackaton.pdf
37. Fer un llançament per la xarxa projectes
(2 voltes + mentoria)
http://smartcityapphack.com/
http://barcelona.smartcityapphack.com
38. 5 premisses bàsiques en comú !
1. Definir amb claredat l’objectiu del hackaton
2. Involucrar a tots els actors participants (tecnòlegs, govern, societat civil …) en el
procés de co-creació. Convidar a participar en funció del tema del hackaton a
diferents perfils: joves universitaris, diferent sexe, que sapiguin programar i els que
no
3. Identificar quins recursos tenim: dades, APIs, llibreries de codi, repositoris, vídeos
mentors
4. Fer difusió abans, mentre duri i desprès de l’event, de totes les accions i els
resultats. No es un acte promocional, el participant li ha de veure el valor
5. Solucionar requeriments tecnològics, patrocinadors, ...
?? com mesurar el retorn de la
inversió d’aquest acte
39. Manual del bon organitzador
✓ Pensant en l’espai … cèntric, còmode, de fàcil accés, endolls per a tots
els participants, material (cadires, taules, pissarres, projectors, taules
extres per menjar …) Exemples: laboratoris d’innovació, Universitats,
empreses de tecnologia
http://catempren.gencat.cat/serveis-per-emprendre/es/
✓ Pensant en el temps … aprofitar altres actes (dia de …), compte amb les
coincidències (èpoques exàmens, vacances ..)
✓ Definir agenda (puntualitat i seguir-la)
✓ Control de tot el material necessari
✓ Equipament de xarxa (wifi potent, preparats per eventualitats)
Activitats de dinamització, café, goodies
40. … pensant en implicar la ciutadania
mapatons
generar informació geogràfica, per exemple a partir d’una app recollir
dades del territori.
http://www.mapatoncd.mx/
41. … pensant en implicar la ciutadania
mapatons
http://lameva.barcelona.cat/barcelonacultura/es/recomanem/mapaton-carto
grafiar-crisis-humanitarias
42. Mirem aquest portal de serveis de
dades
https://www.ukdataservice.ac.uk/
Penseu que ofereix la informació
necessària per reutilitzar les dades
obertes publicades?
Activitat 3
Debat en grup.
Temps: 10 minuts
43. res no té sentit, sense implicació per
part de l’organització (administració,
treballadors i directius públics)
https://theodi.org/guides/maturity-model
Cal què l’organització
... conegui què son les dades
obertes
… quin és el circuit de publicació
… els beneficis que aporta a la
societat
… tingui un lideratge clar
45. Fase 1: Sensibilitzar
Fase 2: Capacitar
Fase 3: Millorar
comunicació interna és clau
estratègia i objectiu:suport i compromís
Què volem?
46. •Estratègies de participació centrades en la
identificació de quines son les dades que pot
oferir l’organització
•Objectiu prendre consciència dels usos, els
beneficis i les oportunitats per a tots
Fase 1: Sensibilitzar
47. •Estratègies d’alfabetització de dades. Capacitació
dels treballadors per conèixer els recursos
(documentació, normatives, circuits interns ..)
•Objectiu augmentar el coneixement de dades i la
capacitat tècnica entre els usuaris potencials
Fase 2: Capacitar
49. pla de comunicació, en el context de la planificació
estratègica
Elements principals
1. Anàlisi de l’objecte
2. Anàlisi dels públics
3. Missió i estratègia
4. Objectiu a comunicar en cada fase del pla
5. Accions a desenvolupar: què, com, a qui i amb quins mitjans
6. Calendari: periodicitat i continuïtat de les accions
7. Recursos: humans, econòmics i altres
8. Resultats esperats (qualitatius i/o quantitatius)
9. Responsables
10. Indicadors de seguiment
50. Activitat 4
Definim una acció comunicativa dins
del pla de comunicació
Activitat per
parelles.
Temps: 15 minuts
(10+5)
● Objectiu (què volem aconseguir?)
● Públic objectiu (a qui es dirigeix l’acció?)
● Contingut de l’acció (què farem?)
● Productes de comunicació (quines eines
utilitzarem?)
● Periodicitat (quan hem de desenvolupar
l’acció?)
● Condicionants (quins aspectes haurem
de tenir en compte en dissenyar o
implementar l’acció?)