Download to read offline
![ky-thuat-lap-trinh__chuong4_mang-mot-chieu - [cuuduongthancong.com].pdf](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ky-thuat-lap-trinhchuong4mang-mot-chieu-cuuduongthancong-241008121325-7450a58f-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Bai11
- 2. CHƯƠNG I Một số kháiniệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình CHƯƠNG II Chương trình đơn giản CHƯƠNG III Cấu trúc rẽ nhánh và lặp CHƯƠNG IV Kiểu dữ liệu có cấu trúc TIN HỌC 11 NỘI DUNG §11: Kiểu mảng(4,4,1) §12: Kiểu xâu §13: Kiểu bản ghi Kiểu dữ liệu có cấu trúc Kiểu dữ liệu có cấu trúc Các khái niệm cơ bản về lập trình và ngôn ngữ lập trình bậc cao Các khái niệm cơ bản về lập trình và ngôn ngữ lập trình bậc cao Một số kỹ năng giải các bài toán trên máy tính bằng cách vận dụng các kiến thức về thuận toán , cấu trúc dữ liệu , ngôn ngữ lập trình cũ thể và các phương tiện có sẵn Một số kỹ năng giải các bài toán trên máy tính bằng cách vận dụng các kiến thức về thuận toán , cấu trúc dữ liệu , ngôn ngữ lập trình cũ thể và các phương tiện có sẵn
- 3. Giả định vàchuẩn bị của giáo viên: Lớp học và học sinh : Lớp: 11B6 Trường THTP Diên hồng ,sỉ số: 40 học sinh Chia làm 10 nhóm , mỗi nhóm có 1 máy tính ở nhà Lớp ít ghi chép, chú ý tập trung vào bài giảng Phòng học : Phòng máy chiếu có bảng phấn Phòng máy Giáo viên : Có máy tính riêng Đã hướng dẫn học sinh quy cách học và làm việc ở lớp, ở nhà Có mail : quangaxa@gmail.com Lớp học và học sinh : Lớp: 11B6 Trường THTP Diên hồng ,sỉ số: 40 học sinh Chia làm 10 nhóm , mỗi nhóm có 1 máy tính ở nhà Lớp ít ghi chép, chú ý tập trung vào bài giảng Phòng học : Phòng máy chiếu có bảng phấn Phòng máy Giáo viên : Có máy tính riêng Đã hướng dẫn học sinh quy cách học và làm việc ở lớp, ở nhà Có mail : quangaxa@gmail.com
- 4. Tiết 1 : Kiểumảng một chiều (Mục 1a: Khai báo) Tiết 2,3 : Kiểu mảng một chiều (Mục 1b: Một số ví dụ) Tiết 4 : Kiểu mảng hai chiều §11: Kiểu mảng(4,4,1)§11: Kiểu mảng(4,4,1)
- 5. KỸ NĂNG THÁI ĐỘ KIẾNTHỨC BÀI 11 : KIỂU MẢNG
- 6. Kiến thức Hiểu kiềumảng là một kiểu dữ liệu có cấu trúc rất cần thiết và hữu ích trong nhiều chương trình Các ngôn ngữ thông dụng cho phép người lập trình xây dựng kiểu dự liệu mảng một chiều Hiểu cách khai báo mảng một chiều. Biết cách truy cập đến từng phần tử của mảng Có thể tham chiếu phần tử của mảng bằng tên của mảng và chỉ số tương ứng của phần tử này Mảng một chiều là một dạy hữu hạn các phần tử cùng kiểu
- 7. Kỹ năng Nhận biếtđược các thành phần trong khai báo mảng một chiều Nhận biết được định danh của một phần tử kiểu mảng một chiều xuất hiện trong một chương trình. Biết cách viết khai báo mảng đơn giản Tiếp tục hình thành và xây dựng phẩm chất cần thiết của người lập trình. Thái độ Tiếp tục xây dựng lòng ham thích lập trình, nhằm giải quyết các bài toán bằng máy tính.
- 8.
- 9. Cách khai báomảng một chiềuCách khai báo mảng một chiều Cách tham chiếu đến một phần tử của mảng Cách tham chiếu đến một phần tử của mảng Sự cần thiết và hữu ích của cấu trúc mảng trong lập trình Sự cần thiết và hữu ích của cấu trúc mảng trong lập trình NỘI DUNG TRỌNG TÂM NỘI DUNG TRỌNG TÂM
- 10. Với kiểu dữliệu có cấu trúc, người lập trình có thể tự thiết kế một kiểu dữ liệu mới phức tạp hơn Với kiểu dữ liệu có cấu trúc, người lập trình có thể tự thiết kế một kiểu dữ liệu mới phức tạp hơn Khái niệm đánh số các phần tử của mảng, chỉ số, kiểu chỉ số Khái niệm đánh số các phần tử của mảng, chỉ số, kiểu chỉ số Cách truy cập đến từng phần tử của mảng Cách truy cập đến từng phần tử của mảng Điểm khó của bài Điểm khó của bài
- 11. Hoạt động 3 Hoạtđộng 1 Hoạt động 2 Bài 11 (Tiết 1) Chuẩn bị ở nhà Hoạt động 4
- 12. Chuẩn bị mộtchương trình pascal đơn giản có khai báo cấu trúc mảng một chiều. Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm về mảng một chiều Xem lại cấu trúc lặp và rẽ nhánh. Đọc bài mới trước khi đến lớp. Giáo viên Học sinh Chuẩn bị ở nhà
- 13. Giới thiệu tổngquan nội dung chương 4 Khái quát được nội dung trọng tâm của chương 4 Giáo viên Học sinh Hoạt động 1(3p)
- 14. Phân tích vídụ bài toán Nhietdo_Tuan để dẫn dắt học sinh đến tình huống cần sử dụng kiểu dữ liệu mảng bằng cách đặt ra câu hỏi khi giải bài toán trên với N ngày Khái niệm mảng một chiều là gì? Phân tích ví dụ Nhietdo_Nngay và nhấn mạnh những điểm liên quan tới mảng Ôn lại kiến thức cũ và suy nghĩ hướng giải quyết Lắng nghe và ghi chép. Học sinh lắng nghe và so sánh với hướng giải quyết của mình. Giáo viên Học sinh Hoạt động 2(17p)
- 15. Cách khai báomảng một chiều. Đưa ra một số ví dụ minh họa. Cách tham chiếu đến từng phần tử của mảng. Đưa ra một số ví dụ minh họa. Lắng nghe và ghi chép. Đưa ra một vài ví dụ. Giáo viên Học sinh Hoạt động 3 (20p)
- 16. Cũng cố bằngcách giải một số câu trắc hỏi trắc nghiệm liên quan đến vấn đề đang học. Dặn dò học sinh xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học kế tiếp( vẽ sơ đồ khối ở nhà cho những ví dụ ở phần 1b) Giáo viên Củng cố và đặn dò (5p)
- 17.
- 18. Giúp học sinhnắm được cách nhập xuất cho từng phần tử của mảng. Giúp học sinh nắm được cách nhập xuất cho từng phần tử của mảng. Do mảng là dãy các phần tử được đánh số bởi các số nguyên liên tiếp nên việc thực hiện các thao tác nào đó trên dãy các phần tử của mảng thường gắn với câu lệnh for-do Do mảng là dãy các phần tử được đánh số bởi các số nguyên liên tiếp nên việc thực hiện các thao tác nào đó trên dãy các phần tử của mảng thường gắn với câu lệnh for-do Các thao tác nhập xuất hay xử lý mỗi phần tử của mảng phải tuân theo quy định kiểu phần tử của mảng. Các thao tác nhập xuất hay xử lý mỗi phần tử của mảng phải tuân theo quy định kiểu phần tử của mảng. NỘI DUNG TRỌNG TÂM NỘI DUNG TRỌNG TÂM Khi khai báo mảng một chiều cần xác định kích thước của mảng. Khi khai báo mảng một chiều cần xác định kích thước của mảng.
- 19. Học sinh quêncác thuật toán đã họcHọc sinh quên các thuật toán đã học Vẽ sơ đồ khốiVẽ sơ đồ khối Phân tích thuật toánPhân tích thuật toán Điểm khó của bài Điểm khó của bài
- 20. Hoạt động 3 Hoạtđộng 1 Hoạt động 2 Bài 11 (Tiết 1) Chuẩn bị ở nhà
- 21. Vẽ sơ đồkhối cho các ví dụ Viết chương trình pascal cho các ví dụ Xem lại cách khai báo mảng một chiều, cách truy cập đến từgn phần tử của mảng. Giáo viên Học sinh Chuẩn bị ở nhà
- 22. Phân tích phầninput và output cho bài toán tìm phần tử lớn nhất của dãy số nguyên. Xác định thành phần dữ liệu Xác định thành phần xử lý. Xác định các bước giải bài toán trên. Vẽ sơ đồ khối Phân tích code chương trình ví dụ 1. Ôn lại cách xác định input và output cho bài toán. Biết cách chọn phần dữ liệu thích hợp, biết cách xác định thành phần xử lý. Nắm được các bước giải bài toán cho ví dụ 1. Hiểu câu lệnh trong chương trình thể hiện các bước trong thuật toán. Giáo viên Học sinh Hoạt động 1(20p)
- 23. Phân tích phầninput và output cho bài ví dụ 2 Xác định thành phần dữ liệu Xác định thành phần xử lý. Xác định các bước giải bài toán trên. Vẽ sơ đồ khối Phân tích code chương trình ví dụ 2. Ôn lại cách xác định input và output cho bài toán. Biết cách chọn phần dữ liệu thích hợp, biết cách xác định thành phần xử lý. Nắm được các bước giải bài toán cho ví dụ 2. Hiểu câu lệnh trong chương trình thể hiện các bước trong thuật toán. Giáo viên Học sinh Hoạt động 2(20p)
- 24. Xem lại 2thuật toán đã học (ví dụ 1, ví dụ 2). Cài đặt chương trình, chạy thử. Xem ví dụ 3 và chuẩn bị cho bài mảng hai chiều. Giáo viên Củng cố và đặn dò (5p)
- 25. Sử dụng powerpoint Côngcụ vẽ hình: Microsoft Visio 2010 Sử dụng phần mềm: + Free Pascal + Turbo Pascal Các công nghệ sử dụng tích hợp trong bài dạy: