Dokumen tersebut menjelaskan garis panduan untuk instrumen penilaian profesionalisme dan sahsiah bagi pegawai perkhidmatan pendidikan. Ia menyenaraikan dan menjelaskan aspek-aspek yang perlu dinilai seperti amalan profesional, hubungan dengan pelanggan, dan mengutamakan pencapaian."
[Ringkasan]
Garis panduan ini memberikan pengenalan dan panduan mengenai Pelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). PBPPP merupakan penilaian yang memberi fokus kepada penilaian dan pembangunan kompetensi, potensi dan keberhasilan pegawai berdasarkan gred dan bidang tugas. Dokumen ini menjelaskan struktur pengurusan PBPPP, peranan pegawai penilai dan yang dinilai serta panduan instrumen dan penilaian.
Dokumen tersebut menjelaskan garis panduan untuk instrumen penilaian profesionalisme dan sahsiah bagi pegawai perkhidmatan pendidikan. Ia menyenaraikan dan menjelaskan aspek-aspek yang perlu dinilai seperti amalan profesional, hubungan dengan pelanggan, dan mengutamakan pencapaian."
1. Borang permohonan menjadi anggota koperasi Muslimin Malaysia Berhad yang meminta butir-butir peribadi dan maklumat pekerjaan pemohon serta cara pembayaran dan agihan sumbangan bulanan.
Dokumen tersebut menjelaskan garis panduan untuk instrumen penilaian profesionalisme dan sahsiah bagi pegawai perkhidmatan pendidikan. Ia menyenaraikan dan menjelaskan aspek-aspek yang perlu dinilai seperti amalan profesional, hubungan dengan pelanggan, dan mengutamakan pencapaian."
[Ringkasan]
Garis panduan ini memberikan pengenalan dan panduan mengenai Pelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). PBPPP merupakan penilaian yang memberi fokus kepada penilaian dan pembangunan kompetensi, potensi dan keberhasilan pegawai berdasarkan gred dan bidang tugas. Dokumen ini menjelaskan struktur pengurusan PBPPP, peranan pegawai penilai dan yang dinilai serta panduan instrumen dan penilaian.
Dokumen tersebut menjelaskan garis panduan untuk instrumen penilaian profesionalisme dan sahsiah bagi pegawai perkhidmatan pendidikan. Ia menyenaraikan dan menjelaskan aspek-aspek yang perlu dinilai seperti amalan profesional, hubungan dengan pelanggan, dan mengutamakan pencapaian."
1. Borang permohonan menjadi anggota koperasi Muslimin Malaysia Berhad yang meminta butir-butir peribadi dan maklumat pekerjaan pemohon serta cara pembayaran dan agihan sumbangan bulanan.
This document is a form for student involvement in extracurricular activities at SMA Shamsul Maarif Al-Wataniah high school for 2022. It requests the student's name, class, platoon, club/association, sport/game, highest level of achievement in extracurricular activities and ranking (lower/higher secondary), uniform bodies for clubs/associations/sports/games, and other extracurricular activities achieved (lower/higher secondary) such as co-academic, speeches, lectures, poems, chess, or Quran memorization. The form is part of the school's 2022 extracurricular records.
This document contains information about 8 candidates sitting for the SPM 2021 second session examinations. It lists the candidate name, registration number, examination center and subjects taken for each candidate. The subjects included are Bahasa Melayu, English, Syariah, Manhaj, History, Mathematics, Science and Adab. It provides the key details for 8 candidates in 3 tables.
Assignment SAB127 Asas Bahasa Arab Januari 2022.docxnur habibah yusuf
Tugasan ini memerlukan pelajar untuk menjawab soalan tentang pandangan mereka terhadap isu yang mempertikai kepentingan mempelajari Bahasa Arab di sekolah serta merekodkan video pendek bertemakan keluarga mereka dalam bahasa Arab. Tugasan ini membawa 60% daripada markah keseluruhan dan mesti dihantar sebelum 28 Mac 2022.
1. This document contains the results of several Quran competitions held in Kerian district in April and May 2022 for secondary school students, including quizzes on Quranic knowledge and recitation competitions.
2. For the quiz on intermediate Quranic knowledge, Siti Nur Batrisyabinti Mohd Redzuan from SMKA Kerian won first place. For the advanced level quiz, Nurliyana Maisarah binti Shaiful from SMKA Kerian won first place.
3. For the male Quran recitation competition, Muhammad Hazim Khuzairi won first place, while for the female category Nur Aina Syazwani won first place
Dokumen ini berisi cadangan perancangan program dan anggaran belanja untuk aktiviti kokurikulum di SMA Shamsul Maarif Al-Wataniah untuk tahun 2022. Cadangan tersebut mencakup program badan beruniform seperti perkhemahan dan hari anugerah serta program kelab dan persatuan sekolah dengan total anggaran sebesar RM4756. Program-program tersebut diharapkan dapat membantu pencapaian siswa dalam bidang kokurikulum.
1. The document lists the scores of 22 students for several religious studies subjects in grade 5 including tajwid (recitation), qira'at (reading), sab'ah (seven), and taranum (singing).
2. The students' scores range from 3 to 6 for each subject.
3. The highest scoring students include Adli Ilfian Ahmad Saufi, Mohamad Al Amin Mohamad Radzi, and Mohamad Fitri Ahmad Nazeri who scored between 4-6 for each subject.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian akhir semester mata pelajaran Communication Skills. Soal terdiri dari tiga bagian yang membahas gaya komunikasi, strategi komunikasi kuasa, dan etika komunikasi.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
This document is a form for student involvement in extracurricular activities at SMA Shamsul Maarif Al-Wataniah high school for 2022. It requests the student's name, class, platoon, club/association, sport/game, highest level of achievement in extracurricular activities and ranking (lower/higher secondary), uniform bodies for clubs/associations/sports/games, and other extracurricular activities achieved (lower/higher secondary) such as co-academic, speeches, lectures, poems, chess, or Quran memorization. The form is part of the school's 2022 extracurricular records.
This document contains information about 8 candidates sitting for the SPM 2021 second session examinations. It lists the candidate name, registration number, examination center and subjects taken for each candidate. The subjects included are Bahasa Melayu, English, Syariah, Manhaj, History, Mathematics, Science and Adab. It provides the key details for 8 candidates in 3 tables.
Assignment SAB127 Asas Bahasa Arab Januari 2022.docxnur habibah yusuf
Tugasan ini memerlukan pelajar untuk menjawab soalan tentang pandangan mereka terhadap isu yang mempertikai kepentingan mempelajari Bahasa Arab di sekolah serta merekodkan video pendek bertemakan keluarga mereka dalam bahasa Arab. Tugasan ini membawa 60% daripada markah keseluruhan dan mesti dihantar sebelum 28 Mac 2022.
1. This document contains the results of several Quran competitions held in Kerian district in April and May 2022 for secondary school students, including quizzes on Quranic knowledge and recitation competitions.
2. For the quiz on intermediate Quranic knowledge, Siti Nur Batrisyabinti Mohd Redzuan from SMKA Kerian won first place. For the advanced level quiz, Nurliyana Maisarah binti Shaiful from SMKA Kerian won first place.
3. For the male Quran recitation competition, Muhammad Hazim Khuzairi won first place, while for the female category Nur Aina Syazwani won first place
Dokumen ini berisi cadangan perancangan program dan anggaran belanja untuk aktiviti kokurikulum di SMA Shamsul Maarif Al-Wataniah untuk tahun 2022. Cadangan tersebut mencakup program badan beruniform seperti perkhemahan dan hari anugerah serta program kelab dan persatuan sekolah dengan total anggaran sebesar RM4756. Program-program tersebut diharapkan dapat membantu pencapaian siswa dalam bidang kokurikulum.
1. The document lists the scores of 22 students for several religious studies subjects in grade 5 including tajwid (recitation), qira'at (reading), sab'ah (seven), and taranum (singing).
2. The students' scores range from 3 to 6 for each subject.
3. The highest scoring students include Adli Ilfian Ahmad Saufi, Mohamad Al Amin Mohamad Radzi, and Mohamad Fitri Ahmad Nazeri who scored between 4-6 for each subject.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian akhir semester mata pelajaran Communication Skills. Soal terdiri dari tiga bagian yang membahas gaya komunikasi, strategi komunikasi kuasa, dan etika komunikasi.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
